2020安顺事业单位资料透过现象看本质之综合分析
透过现象看本质之综合分析
中公教育研究与辅导专家孙艳茹
在历年国家公务员考试当中，综合分析题型出题概率较大，但与其它题目相比，很多同学一直将这一题目视为重难点题目，得分率偏低，也使得很多同学对这种题型望而却步。而在多省联考的考试当中，这一题型虽有弱化趋势，但也不能掉以轻心，因此要好万全准备。在日常做题过程中，同学们可能会存在如下的问题：面对这一题型，明明读完题干却不知道该回到材料中找什么要点、读完一遍材料发现没有思路、加工整合时逻辑混乱等问题，而这些都可能是造成分数不高的原因。因此，若想在这种题型中取得不错成绩，还要看到综合分析的本质。
抓住本质之大纲解析
对给定资料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度思考给定资料的内容，做出合理的推断或者评价。
其实仔细分析大纲可知，“给定资料的全部或部分内容、观点或问题”其实指的就是这道题目要分析的对象，也就是要回到材料里找到关于谁的事情。“多角度”其实就是指分析对象所有有关的内容，比如分析对象产生的原因、影响、现状等。“合理的推断或者评价”是指在终得出结论时不能脱离材料实际，不能主观臆断，要结合材料实事求是的得出材料结论。因此，在作答这种题目时还是要抓住其本质，找准分析对象。那么如何才能够找准分析对象，又如何才能尽可能的写全要点呢？
抓住本质之审题关键
综合分析题目中可能会让我们谈对于一句话的理解，也可能会让我们谈对某件事的看法评价等，这时，就需要我们根据题干不同问法确定不同的思路。比如要求谈对谋一句话的理解时，一定要分析清楚要解释的这句话中哪些词晦涩难懂，有哪些核心关键词并且勾画出来，根据这些词找到作答对象，回到材料中找点即可。比如在2014年多省联考中“她是中国制造”这道题目，在审题时就要审出关键词“她”和“中国制造”，只有把这两个词理解清楚才会了解分析对象。如果要求评价某一件事，我们只需要明确是什么事件即可。
抓住本质之找点重要
所有综合分析中，只要通过审题干明确分析对象之后，在读材料时，就要注意只要材料和分析对象有关的我们就先给勾画出来，其中可能会包括现状、原因、影响、问题、对策等，也有可能大家也不知道这句话到底是什么，但是我们能够看见分析对象在这句话当中，因此也必须要勾画出来。比如在2014年多省联考中“她是中国制造”这道题目，通过读出处段了解中国制造核心指的就是中国文化。因此回到材料中找和中国文化有关的的答案要点即可。
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在历年国家公务员考试当中，综合分析题型出题概率较大，但与其它题目相比，很多同学一直将这一题目视为重难点题目，得分率偏低，也使得很多同学对这种题型望而却步。而在多省联考的考试当中，这一题型虽有弱化趋势，但也不能掉以轻心，因此要好万全准备。在日常做题过程中，同学们可能会存在如下的问题：面对这一题型，明明读完题干却不知道该回到材料中找什么要点、读完一遍材料发现没有思路、加工整合时逻辑混乱等问题，而这些都可能是造成分数不高的原因。因此，若想在这种题型中取得不错成绩，还要看到综合分析的本质。
抓住本质之大纲解析
对给定资料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度思考给定资料的内容，做出合理的推断或者评价。
其实仔细分析大纲可知，“给定资料的全部或部分内容、观点或问题”其实指的就是这道题目要分析的对象，也就是要回到材料里找到关于谁的事情。“多角度”其实就是指分析对象所有有关的内容，比如分析对象产生的原因、影响、现状等。“合理的推断或者评价”是指在终得出结论时不能脱离材料实际，不能主观臆断，要结合材料实事求是的得出材料结论。因此，在作答这种题目时还是要抓住其本质，找准分析对象。那么如何才能够找准分析对象，又如何才能尽可能的写全要点呢？
抓住本质之审题关键
综合分析题目中可能会让我们谈对于一句话的理解，也可能会让我们谈对某件事的看法评价等，这时，就需要我们根据题干不同问法确定不同的思路。比如要求谈对谋一句话的理解时，一定要分析清楚要解释的这句话中哪些词晦涩难懂，有哪些核心关键词并且勾画出来，根据这些词找到作答对象，回到材料中找点即可。比如在2014年多省联考中“她是中国制造”这道题目，在审题时就要审出关键词“她”和“中国制造”，只有把这两个词理解清楚才会了解分析对象。如果要求评价某一件事，我们只需要明确是什么事件即可。
抓住本质之找点重要
所有综合分析中，只要通过审题干明确分析对象之后，在读材料时，就要注意只要材料和分析对象有关的我们就先给勾画出来，其中可能会包括现状、原因、影响、问题、对策等，也有可能大家也不知道这句话到底是什么，但是我们能够看见分析对象在这句话当中，因此也必须要勾画出来。比如在2014年多省联考中“她是中国制造”这道题目，通过读出处段了解中国制造核心指的就是中国文化。因此回到材料中找和中国文化有关的的答案要点即可。
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