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3.缺乏有效顶层设计：分散式，无核心理念和架构支撑的系统开发和管理模式，数据正确性和完整性得不到有效保障，影响了系统工作效率，给规范教学形成了较大的制约。
4.缺乏完整体系设计：只是将学校现有的线下的操作转为线上的功能堆砌，导致系统更多像是一个电子化的信息归档记录系统，各个业务环节优化体系建立不起来。
5.缺乏针对性设计：套用K12学校标准化产品设计，没有针对职业学校特点和需求进行针对性设计。
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