学少儿美术来蚌埠笔画美术中心
绘画精品班
绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。
在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。
绘画在美术中占大部分。
笔画美术中心专业从事3-17岁少年儿童艺术教育，致力于少年儿童的创新能力培养，与国际现代艺术教育理念接轨，把符合现代青少年心理特征和爱好作为实施素质教育的前提，把培养人的创造力作为终目的。我们秉承“用心启迪，美化人生”的教学宗旨，让孩子从一笔一画中得到成长。
课程介绍：
色彩是视觉艺术的重要语言之一，通过色彩的学习，培养眼睛对色彩的感受力和敏锐度；掌握色彩的基本原理、基础知识和基本技法；养成基本的观察方法和表现方法；懂得并学会用色彩语言表达自己的审美感受和发现色彩规律。
地址：蚌埠市淮河
3-5岁：培养观察事物的敏感性，开启想象力
通过涂鸦及游戏的形式体验艺术的力，拓展认识事物的思维，并加强手、眼、脑协调能力。开启孩子的想象力。
6-8岁：培养积极主动的创意表达
通过引导孩子生活中的观察与发现，从习以为常的细节开始寻找造型规律，用创意思维大脑，去除固有标签，并尝试运用不同素材表达天马行空的想象力，从而培养独立思考的自主能力。
9-11岁：培养孩子多角度思维能力
该年龄段是写实的萌芽阶段，在绘画表达上较尊重客观对象，并希望以写实观念来表达想象内容。因此除了训练造型技能之外，要重点展开逆向思维及联想思维训练，帮助学生跳出“习性”模式，从单一性思维发展到多维及发散性思维，对事物有一种独特的观察方式和全新的诠释能力，并启发学生用此能力去写作、解题。
12-14岁：用专业的表达呈现创造力
此阶段要用特定的课程满足初中阶段的青少年对“写实”的心理诉求，避免进入“绘画写实误区”，同时排除对“驾驭写实技巧”的恐惧，鼓励大胆跨越由儿童感觉认识向青年理性思维转换的心理障碍，循序渐进地达到“创意思维”的形成。
15-17岁：创意思维与技能共同完善
通过更接近专业设计思想的指导方法，着重训练创造的手段技能，强化创新思维与视觉语言的学习与运用；培养善于运用新方法去解决老问题，以自己独特的见解来表达世界观。
中路948号光明商厦3楼C35.
公交路线：103路、104路、110路、112路、128路、西环线到百货大楼站下莱迪百货3楼。
绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。
在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。
绘画在美术中占大部分。
笔画美术中心专业从事3-17岁少年儿童艺术教育，致力于少年儿童的创新能力培养，与国际现代艺术教育理念接轨，把符合现代青少年心理特征和爱好作为实施素质教育的前提，把培养人的创造力作为终目的。我们秉承“用心启迪，美化人生”的教学宗旨，让孩子从一笔一画中得到成长。
课程介绍：
色彩是视觉艺术的重要语言之一，通过色彩的学习，培养眼睛对色彩的感受力和敏锐度；掌握色彩的基本原理、基础知识和基本技法；养成基本的观察方法和表现方法；懂得并学会用色彩语言表达自己的审美感受和发现色彩规律。
地址：蚌埠市淮河
3-5岁：培养观察事物的敏感性，开启想象力
通过涂鸦及游戏的形式体验艺术的力，拓展认识事物的思维，并加强手、眼、脑协调能力。开启孩子的想象力。
6-8岁：培养积极主动的创意表达
通过引导孩子生活中的观察与发现，从习以为常的细节开始寻找造型规律，用创意思维大脑，去除固有标签，并尝试运用不同素材表达天马行空的想象力，从而培养独立思考的自主能力。
9-11岁：培养孩子多角度思维能力
该年龄段是写实的萌芽阶段，在绘画表达上较尊重客观对象，并希望以写实观念来表达想象内容。因此除了训练造型技能之外，要重点展开逆向思维及联想思维训练，帮助学生跳出“习性”模式，从单一性思维发展到多维及发散性思维，对事物有一种独特的观察方式和全新的诠释能力，并启发学生用此能力去写作、解题。
12-14岁：用专业的表达呈现创造力
此阶段要用特定的课程满足初中阶段的青少年对“写实”的心理诉求，避免进入“绘画写实误区”，同时排除对“驾驭写实技巧”的恐惧，鼓励大胆跨越由儿童感觉认识向青年理性思维转换的心理障碍，循序渐进地达到“创意思维”的形成。
15-17岁：创意思维与技能共同完善
通过更接近专业设计思想的指导方法，着重训练创造的手段技能，强化创新思维与视觉语言的学习与运用；培养善于运用新方法去解决老问题，以自己独特的见解来表达世界观。
中路948号光明商厦3楼C35.
公交路线：103路、104路、110路、112路、128路、西环线到百货大楼站下莱迪百货3楼。
