保定孩子厌学网瘾的危害
保定孩子厌学、网瘾是一个令家长和老师都感到非常棘手的一个问题。保定孩子厌学、网瘾带来的危害十分明显,主要表现在三个方面。
是学生学业方面受到影响。学生一旦产生厌学网瘾情绪,将没有心思听课,认为上课没有兴趣,因此沉迷网络世界。厌学的学生,人在课堂心不知在什么地方,听不进去自然无法完成作业,学习成绩将首先受到影响。
第二是负面情绪影响健康人格。厌学时间超过一周,错过的课时和内容让学生在上课就会产生陌生感,再听课的时候就会感觉吃力了。这个时候学生往往会产生焦虑情绪,这种焦虑情绪反过来影响上课效果增加厌学的程度。 厌学的情绪产生一旦超过2-3周,学生对课程的陌生程度将逐渐加重感觉很难跟上课程进度,想听也很可能听不懂老师在课堂上讲写什么了。那些拒绝上学或者逃学的学生一旦超过三周往往很难跟上原来班级的课程进度。因此产生的焦虑情绪更加严重。通常表现为情绪的过度激惹敏感和焦躁激动并会经常控制不住的发脾气。
中小学生就学时期,正是自我认同和社会认知核心价值观与人格成长初步形成的重要时期,长期的负面情绪的侵蚀和困扰将使学生难以形成健康的心理模式。
第三是问题行为影响未来。青少年的厌学网瘾一旦发生没有做及时的心理与咨询调理。家长如果没有认识到问题的严重性,一味的强迫上学的话,无法忍受焦虑情绪或者厌恶感的学生就可能产生对抗性的行为——逃学上网。
无论是厌学、网瘾还是逃学,只要发生家长都要认真的对待,寻求专业的保定心理咨询机构帮助。
是学生学业方面受到影响。学生一旦产生厌学网瘾情绪,将没有心思听课,认为上课没有兴趣,因此沉迷网络世界。厌学的学生,人在课堂心不知在什么地方,听不进去自然无法完成作业,学习成绩将首先受到影响。
第二是负面情绪影响健康人格。厌学时间超过一周,错过的课时和内容让学生在上课就会产生陌生感,再听课的时候就会感觉吃力了。这个时候学生往往会产生焦虑情绪,这种焦虑情绪反过来影响上课效果增加厌学的程度。 厌学的情绪产生一旦超过2-3周,学生对课程的陌生程度将逐渐加重感觉很难跟上课程进度,想听也很可能听不懂老师在课堂上讲写什么了。那些拒绝上学或者逃学的学生一旦超过三周往往很难跟上原来班级的课程进度。因此产生的焦虑情绪更加严重。通常表现为情绪的过度激惹敏感和焦躁激动并会经常控制不住的发脾气。
中小学生就学时期,正是自我认同和社会认知核心价值观与人格成长初步形成的重要时期,长期的负面情绪的侵蚀和困扰将使学生难以形成健康的心理模式。
第三是问题行为影响未来。青少年的厌学网瘾一旦发生没有做及时的心理与咨询调理。家长如果没有认识到问题的严重性,一味的强迫上学的话,无法忍受焦虑情绪或者厌恶感的学生就可能产生对抗性的行为——逃学上网。
无论是厌学、网瘾还是逃学,只要发生家长都要认真的对待,寻求专业的保定心理咨询机构帮助。