北大青鸟唐城提示大学生创业成功率不到10%
在大学生创业的“圈子”里，陈爱国被公认为是梦想导师级别的人物。在办公室，他是投资公司的老总；在讲台前，他连续6届担任全国大学生创业大赛的评委，今年又是担任评委会主任。
既是市场派又是学院派，陈爱国十多年来始终是贴近大学生创业者的人，他认为，“我国大学生创业的现状不容乐观。”
本科休学创业的并不多
：教育部次正式表态支持本科生在内的大学生休学创业，据你所知，目前大学里本科生休学创业的现状如何？
陈：据我所知，目前本科生休学创业的人数并不多，这小部分的创业学生，资金规模也不大，突出的案例也比较缺乏。
：有两个数据，2013年我国大学生创业率只有2.1%，创业失败率超过90%，你认为这符合实际情况吗？
陈：我想强调一下，教育部这次支持在校大学生创业，应该是包括本科生、硕士研究生和博士研究生。
关于大学生的创业率，根据我和团队的调查，创业率远远不到2%，但是如果包括大学生在校期间的兼职创业，比如开网店等，那基本能够达到这个比例。
不仅是大学生，整个青年创业人群的创业现状都不容乐观，失败率很高。根据公益组织YBC（中国青年创业国际计划）的统计，目前我国青年首次创业的成功率不足百分之十。
：教育部选择这个时间下发通知，你认为有什么样的意义？
陈：在导向意义上，这是为了激发学生的创新、创业的思维和意识。在实际意义上，一定会有一大批学生关注创新和创业。
：教育部下发通知后，有两个民调，一是大部分家长支持大学展开创业教育，另一个是超过六成学生表示不会休学创业。你如何看待这样的反差？
陈：这两个数据并不矛盾，大学的创业教育并不意味着在大学生一定要在在校期间创业。
目前因为政策的原因，各个高校的创业教育开展越来越普及，但面临的问题也很多。
中国的创业教育，尤其是在高校的创业教育，存在的问题是：，我们的创业教育的方针方向并不是以创业为主导的；第二，大学的创业教育教学资源相对匮乏，在校教师本身具有创业经验的比较少，对学生的创业指导作用比较小；第三，我国大学生的创业环境，包括创业物质条件和市场环境还是比较薄弱。
：在校大学生创业，有哪些共性的问题？
陈：大学生的创业作品，通病是知识产权归属不明、商业计划缺乏细节、商业逻辑不够严密等。
有些大学生的创业项目停留在纸上谈兵的阶段，目标定 位有点脱离实际。在经营策略上，很多学生项目不太注重创业初期的生存问题，他们更多关心发展和未来远期目标，如何让企业活下去，打基础，在这些方面都有欠缺。
：你认为鼓励创业是解决大学生就业难问题的好办法吗？
陈：我不认为鼓励创业是解决目前学生就业问题的途径。我认为创业能力和就业能力这两者是成正比的，就业是解决一个人的就业问题，创业是解决一个团队的就业问题，如果不能很好就业的学生，让他去创业，在我看来，成功的概率也是不大的。
：成功的大学生创业者，一般来说需要具备哪些品质？
陈：成功的大学生创业者，和其他的创业家在性格上的要求是一样的，首先要有企业家的潜质，要专注诚信、讲规则，要有远大的目标又要能脚踏实地，要关注市场，要打造核心竞争能力，其次还要具备财务、法律和营销等方面的知识。
北大青鸟唐城校区（2015年招生简章：http://www.ac***/zhuanti/2015zs.html ）认为年轻人掌握一技之长接受更为专业的IT职业教育变身技术白领才是各位学子真正出路！
北大青鸟唐城校区是专门针对有志从事ＩＴ行业的求职者，所授课程从零基础出发，灵活多变，很容易入门的。讲师都是经过青鸟总部严格审核方能上岗的，他们一般都有3-5年的项目实战经验。并且，北大青鸟唐城校区改革创新，根据学员的实际情况推出一条龙的就业服务，通过一系列的学习深造，真真正正的实现自己高级软件工程师的高薪梦想。
在北大青鸟唐城校区学习IT技能，不但能够掌握符合现在企业需要的适岗技能，在项目实战中获得不少于2年的工作经验，还能够通过考试来获得北大青鸟唐城校区联合北京航空航天大学等高等学府的本科学历。因此，北大青鸟唐城校区的毕业生找工作，比一般的大学生都要抢手的多。
2015年，北大青鸟为您订制IT梦想，想了解北京北大青鸟课程、就业、师资等信息尽在北大青鸟唐城网站http://www.ac*** , 全国咨询：400-0340-400
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本科休学创业的并不多
：教育部次正式表态支持本科生在内的大学生休学创业，据你所知，目前大学里本科生休学创业的现状如何？
陈：据我所知，目前本科生休学创业的人数并不多，这小部分的创业学生，资金规模也不大，突出的案例也比较缺乏。
：有两个数据，2013年我国大学生创业率只有2.1%，创业失败率超过90%，你认为这符合实际情况吗？
陈：我想强调一下，教育部这次支持在校大学生创业，应该是包括本科生、硕士研究生和博士研究生。
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：教育部选择这个时间下发通知，你认为有什么样的意义？
陈：在导向意义上，这是为了激发学生的创新、创业的思维和意识。在实际意义上，一定会有一大批学生关注创新和创业。
：教育部下发通知后，有两个民调，一是大部分家长支持大学展开创业教育，另一个是超过六成学生表示不会休学创业。你如何看待这样的反差？
陈：这两个数据并不矛盾，大学的创业教育并不意味着在大学生一定要在在校期间创业。
目前因为政策的原因，各个高校的创业教育开展越来越普及，但面临的问题也很多。
中国的创业教育，尤其是在高校的创业教育，存在的问题是：，我们的创业教育的方针方向并不是以创业为主导的；第二，大学的创业教育教学资源相对匮乏，在校教师本身具有创业经验的比较少，对学生的创业指导作用比较小；第三，我国大学生的创业环境，包括创业物质条件和市场环境还是比较薄弱。
：在校大学生创业，有哪些共性的问题？
陈：大学生的创业作品，通病是知识产权归属不明、商业计划缺乏细节、商业逻辑不够严密等。
有些大学生的创业项目停留在纸上谈兵的阶段，目标定 位有点脱离实际。在经营策略上，很多学生项目不太注重创业初期的生存问题，他们更多关心发展和未来远期目标，如何让企业活下去，打基础，在这些方面都有欠缺。
：你认为鼓励创业是解决大学生就业难问题的好办法吗？
陈：我不认为鼓励创业是解决目前学生就业问题的途径。我认为创业能力和就业能力这两者是成正比的，就业是解决一个人的就业问题，创业是解决一个团队的就业问题，如果不能很好就业的学生，让他去创业，在我看来，成功的概率也是不大的。
：成功的大学生创业者，一般来说需要具备哪些品质？
陈：成功的大学生创业者，和其他的创业家在性格上的要求是一样的，首先要有企业家的潜质，要专注诚信、讲规则，要有远大的目标又要能脚踏实地，要关注市场，要打造核心竞争能力，其次还要具备财务、法律和营销等方面的知识。
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