摄像系统 智能字幕 智能拾音 校际资源平台慕课制作
摄像系统 智能字幕 智能拾音 校际资源平台慕课制作
慕课的优点
1.在规模上。慕课规模大，。慕课作为大规模在线开放课程现在已在全世界开展起来，并受到广泛欢迎。
2.在受众对象上。慕课涉足领域很多，k12教育、大学教育和职业教育等都有涉及，其中侧重点在大学。慕课现在已经与斯坦福、杜克、耶鲁等许多世界知名大学合作，开展课程；
3.在交互性上。慕课的交互性强。慕课通常有课堂测验与课后作业，其中作业有以小组形式完成的内容，并且有相应的论坛供学生交流讨论。学业成绩以20%的平时成绩和80%的考试成绩计算；
4.获得成果。慕课在跟大学合作后，学生在修完某门课程并通过考试后会得到相应的证书，如果是在校大学生则可通过选修慕课上自己大学的课程以此来获得相应学分。
5.商业性。世界知名的三大慕课网站中coursera与edx已经实行付费认证证书的制度，虽然目前注册用户、学习课程免费，但要支撑一个平台的正常运行，慕课在不久后的将来必然与商业挂钩；
6.评价体系。在慕课中，学生可以对所选课程及老师进行打分，而老师之间进行互相评价
慕课的主要特点
1、大规模的:不是个人发布的一两门课程:"大规模网络开放课程"(MOOC)是指那些由参与者发布的课程，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的的MOOC。
2、开放课程:尊崇创用共享(CC)协议;只有当课程是开放的，它才可以称之为MOOC。
3、网络课程:不是面对面的课程;这些课程材料散布于互联网上。人们上课地点不受局限。无论你身在何处，都可以花少的钱享受美国大学的一流课程，只需要一台电脑和网络联接即可。与此同时，网络课程也被证明是一种的学习方式。如果和大课相比的话，更是如此。"
慕课
课程特征
1、工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。
2、课程易于使用：突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外高校课程。
3、课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。
4、课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入学率
此套方案核心是将虚拟抠像系统与互动绿板相结合。
1.首先老师站在绿幕前方，我们将PPT通过投影机投射至绿幕，为老师讲课做提示
2.此时通过互动绿板，可以将老师在绿幕PPT上所做的标示传到笔记本电脑的PPT。
3.后融合了老师实时标注的PPT将作为背景信号，摄像机作为前景信号传到虚拟抠像机中，完成前景与背景的合成。
终效果类似老师在触摸屏上讲课，我们采用虚拟方式，摒除了触摸屏和人物亮度不一致，摒除了触摸屏色调发蓝，发黄等现象。
系统支持与校园监控系统的摄像头连接，通过录播系统可查看校园所有摄像头的图像。
系统支持多种视频格式选择，可录制MP4格式、ASF格式、F格式、TS格式、AVI格式、WMV格式（支持常用非编系统及软件）。
系统可同时录制8通道的原始视频素材（用于后期深度编辑使用）。
同时录制2路导播输出视频（电影模式）。
慕课的优点
1.在规模上。慕课规模大，。慕课作为大规模在线开放课程现在已在全世界开展起来，并受到广泛欢迎。
2.在受众对象上。慕课涉足领域很多，k12教育、大学教育和职业教育等都有涉及，其中侧重点在大学。慕课现在已经与斯坦福、杜克、耶鲁等许多世界知名大学合作，开展课程；
3.在交互性上。慕课的交互性强。慕课通常有课堂测验与课后作业，其中作业有以小组形式完成的内容，并且有相应的论坛供学生交流讨论。学业成绩以20%的平时成绩和80%的考试成绩计算；
4.获得成果。慕课在跟大学合作后，学生在修完某门课程并通过考试后会得到相应的证书，如果是在校大学生则可通过选修慕课上自己大学的课程以此来获得相应学分。
5.商业性。世界知名的三大慕课网站中coursera与edx已经实行付费认证证书的制度，虽然目前注册用户、学习课程免费，但要支撑一个平台的正常运行，慕课在不久后的将来必然与商业挂钩；
6.评价体系。在慕课中，学生可以对所选课程及老师进行打分，而老师之间进行互相评价
慕课的主要特点
1、大规模的:不是个人发布的一两门课程:"大规模网络开放课程"(MOOC)是指那些由参与者发布的课程，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的的MOOC。
2、开放课程:尊崇创用共享(CC)协议;只有当课程是开放的，它才可以称之为MOOC。
3、网络课程:不是面对面的课程;这些课程材料散布于互联网上。人们上课地点不受局限。无论你身在何处，都可以花少的钱享受美国大学的一流课程，只需要一台电脑和网络联接即可。与此同时，网络课程也被证明是一种的学习方式。如果和大课相比的话，更是如此。"
慕课
课程特征
1、工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。
2、课程易于使用：突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外高校课程。
3、课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。
4、课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入学率
此套方案核心是将虚拟抠像系统与互动绿板相结合。
1.首先老师站在绿幕前方，我们将PPT通过投影机投射至绿幕，为老师讲课做提示
2.此时通过互动绿板，可以将老师在绿幕PPT上所做的标示传到笔记本电脑的PPT。
3.后融合了老师实时标注的PPT将作为背景信号，摄像机作为前景信号传到虚拟抠像机中，完成前景与背景的合成。
终效果类似老师在触摸屏上讲课，我们采用虚拟方式，摒除了触摸屏和人物亮度不一致，摒除了触摸屏色调发蓝，发黄等现象。
系统支持与校园监控系统的摄像头连接，通过录播系统可查看校园所有摄像头的图像。
系统支持多种视频格式选择，可录制MP4格式、ASF格式、F格式、TS格式、AVI格式、WMV格式（支持常用非编系统及软件）。
系统可同时录制8通道的原始视频素材（用于后期深度编辑使用）。
同时录制2路导播输出视频（电影模式）。
