学龄前教育的重要性

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学龄前儿童的神经系统有了进一步的发展,　这给心理发展提供了生理前提。一般来说,　3岁以前儿童的大脑内抑制过程的发展是很慢的。约从4岁起,　内抑制发展很快,　为儿童更好地分析、综合外界事物、更好地控制和调节自己的行为提供了生理条件。但这时的抑制过程还比较弱,　而兴奋仍占优势。所以,　这时期的儿童容易兴奋、激动和喧闹,　不能要求他们过久地坐。“爱动”似乎是这一时期的普遍现象。要求他们从事过分细致的作业,　常不能胜任。因此,　家长安排他们的学习活动时要照顾他们的年龄特点。