高考语文命题悄现重大变革
“大家注意了，高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改”——阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比去年悄悄增加了5%~8%。
来自中青报的，近日，在2018第五届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛启动仪式现场，“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏关于高考语文改革的观点引起圈内人士和社会各界的广泛关注。
在中学语文教育领域，温儒敏先生是具有重大影响力的旗帜性人物，他的观点对于当前中小学语文教学、中高考语文改革都具有风向标的意义。
观教君梳理了一下，温儒敏当天所透露的多个观点值得圈友和家长们高度关注：
▶ “语文高考后要实现让15%的人做不完。”
▶高考语文阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。
（前年考的阅读题是古代货币制度。之后他们做了一个调查，99%的学生从来没有关心过，没有看过这个题目，老师也没有注意过。去年考的阅读题跟文学有点关系，就是比较文学，里面有很多概念，一般的中学生也看不懂。这说明现在阅读的要求远远高出了中学语文教学平时教的那个水平。）
▶高考阅读题的变化趋势，“那种思辨性，那么复杂，那种扩展，就是你想不到的，对女生特别不利！”
（女孩子中学喜欢读小清新、小文艺、小立志，喜欢词很文章。这些符合那个年龄段的审美趣味。可她们马上读大学了，就要开始更多地考虑思辨，面对很复杂的逻辑。）
▶ 教改必须在中学阶段用高考来撬动，来推动阅读，推动写作的教学。
▶ 高考语文现在文学类也要考，应用类也要考。否则，语文课堂不讲诗，不讲散文，不讲小说，终中国的文学教育也崩溃了”。（高考以前爱考实用文，一个文学类，一个应用类，二选一，“有一年考了刘震云的一篇小说，结果选他的文学类题目答题的只有8%~15%。剩下大部分考生选了应用类的。我们发现之后，第二年就调整了。）
“高中语文特别是高中作文教学，全线崩溃！”
▶ 高中课程将有颠覆性的变化。对高一，有一个基本的设想，每个学期应安排6~8次的写作。其次要有文学写作，比如写诗，要学生模仿写诗、写小说、写散文、写戏剧。
▶ 为什么要倡导文学创造？并不是要学生写得多么好，以后变成一个诗人。而是通过“模仿写诗，来感觉那种语言的超越，语言的变型。语言有时候不能穷尽，情诗就要说出变型的话，这就是诗。让孩子们懂得语言的这个特点，终是一种情感训练、思维训练，也是对语言的一种感觉。改革还要让孩子们写剧本、改编剧本，写散文，写小小说。”
延伸阅读
高考试题增加了阅读量，
考生和教师如何应对？
梳理近三年的北京高考语文试题，阅读量增加成为日益清晰的改革趋势。
2015年高考语文北京卷的突出特点之一是文字量大增，考生阅读能力成为试卷考查的新看点。当年北京高考语文卷首次设置长阅读考查，整张试卷文字量达到8500字左右，比去年增加了1300多字。
此外，结合阅读来考察学生的综合能力不仅仅体现在语文卷中，而且在理综、文综、文科数学等多个学科都有不同程度地加大。
2015年语文卷在结构上给广大考生一个深深的震撼：试卷一改过去开篇就是拼音题、挑错别字题的结构，而是三段非连续性文本的阅读，大量的文字内容给考生视觉形成强烈的冲击。这种结构在北京高考历史上尚属首次。
“实际上阅读文本增加了2300字，除去新增的1300字，我们通过精简题干等方式节省出1000字给予阅读文本。”北京市教委相关负责人表示，“阅读文本文字量的增加，让我们常说重视阅读不再是空话。”
北京市去年11月发布的《北京市中小学语文学科教学改进意见》透露，今后，本市中、高考语文试卷将增大古诗文、现代文阅读量，增加传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题。传统文化经典、革命历史题材将更多地成为中小学语文阅读和写作教学的基本素材。
另外，2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲更加强化了对传统文化的考核，语文增加了阅读量、古代文化常识，数学新添数学文化，汉语科目则加上文言文、传统节日、民俗等内容，物理将以往选考的动量首次列为必考。
来自中青报的，近日，在2018第五届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛启动仪式现场，“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏关于高考语文改革的观点引起圈内人士和社会各界的广泛关注。
在中学语文教育领域，温儒敏先生是具有重大影响力的旗帜性人物，他的观点对于当前中小学语文教学、中高考语文改革都具有风向标的意义。
观教君梳理了一下，温儒敏当天所透露的多个观点值得圈友和家长们高度关注：
▶ “语文高考后要实现让15%的人做不完。”
▶高考语文阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。
（前年考的阅读题是古代货币制度。之后他们做了一个调查，99%的学生从来没有关心过，没有看过这个题目，老师也没有注意过。去年考的阅读题跟文学有点关系，就是比较文学，里面有很多概念，一般的中学生也看不懂。这说明现在阅读的要求远远高出了中学语文教学平时教的那个水平。）
▶高考阅读题的变化趋势，“那种思辨性，那么复杂，那种扩展，就是你想不到的，对女生特别不利！”
（女孩子中学喜欢读小清新、小文艺、小立志，喜欢词很文章。这些符合那个年龄段的审美趣味。可她们马上读大学了，就要开始更多地考虑思辨，面对很复杂的逻辑。）
▶ 教改必须在中学阶段用高考来撬动，来推动阅读，推动写作的教学。
▶ 高考语文现在文学类也要考，应用类也要考。否则，语文课堂不讲诗，不讲散文，不讲小说，终中国的文学教育也崩溃了”。（高考以前爱考实用文，一个文学类，一个应用类，二选一，“有一年考了刘震云的一篇小说，结果选他的文学类题目答题的只有8%~15%。剩下大部分考生选了应用类的。我们发现之后，第二年就调整了。）
“高中语文特别是高中作文教学，全线崩溃！”
▶ 高中课程将有颠覆性的变化。对高一，有一个基本的设想，每个学期应安排6~8次的写作。其次要有文学写作，比如写诗，要学生模仿写诗、写小说、写散文、写戏剧。
▶ 为什么要倡导文学创造？并不是要学生写得多么好，以后变成一个诗人。而是通过“模仿写诗，来感觉那种语言的超越，语言的变型。语言有时候不能穷尽，情诗就要说出变型的话，这就是诗。让孩子们懂得语言的这个特点，终是一种情感训练、思维训练，也是对语言的一种感觉。改革还要让孩子们写剧本、改编剧本，写散文，写小小说。”
延伸阅读
高考试题增加了阅读量，
考生和教师如何应对？
梳理近三年的北京高考语文试题，阅读量增加成为日益清晰的改革趋势。
2015年高考语文北京卷的突出特点之一是文字量大增，考生阅读能力成为试卷考查的新看点。当年北京高考语文卷首次设置长阅读考查，整张试卷文字量达到8500字左右，比去年增加了1300多字。
此外，结合阅读来考察学生的综合能力不仅仅体现在语文卷中，而且在理综、文综、文科数学等多个学科都有不同程度地加大。
2015年语文卷在结构上给广大考生一个深深的震撼：试卷一改过去开篇就是拼音题、挑错别字题的结构，而是三段非连续性文本的阅读，大量的文字内容给考生视觉形成强烈的冲击。这种结构在北京高考历史上尚属首次。
“实际上阅读文本增加了2300字，除去新增的1300字，我们通过精简题干等方式节省出1000字给予阅读文本。”北京市教委相关负责人表示，“阅读文本文字量的增加，让我们常说重视阅读不再是空话。”
北京市去年11月发布的《北京市中小学语文学科教学改进意见》透露，今后，本市中、高考语文试卷将增大古诗文、现代文阅读量，增加传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题。传统文化经典、革命历史题材将更多地成为中小学语文阅读和写作教学的基本素材。
另外，2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲更加强化了对传统文化的考核，语文增加了阅读量、古代文化常识，数学新添数学文化，汉语科目则加上文言文、传统节日、民俗等内容，物理将以往选考的动量首次列为必考。
