读博是梦想还是情怀 在社科院斯中外合办博士项目中寻找答案
人为什么读博呢？有人说读博是为了圆梦。在上世纪八九十年代，知识普遍匮乏，知识分子作为改革开放后的一种稀缺性重要资源，迅速成为社会的精英阶层。知识就是通往成功的途径，受到了很多人的赞同，作为我国的高学位的博士更是让人向往，好多人从小就在心里种下了博士梦想的种子。也有人说，读博其实更是一种情怀，不抱有任何功利心，体会那种徜徉知识海洋里的快乐。
知识是需要积累和沉淀的，也是需要适当补充的。在职人员有计划读博的话，不但要从百忙的工作中抽出时间，还要协调工作，学习，生活的平衡，不是一件轻松的事。而读博也并非容易的事，在职读博的路会更艰难。而即使再难挡不住想要索取新知识的心。我们一起走进社科院与斯大学中外合作办学创新与领导力博士项目，聆听在读学生的读博心声。
经洁 DMan2020级学生
博士阶段的学习有如人生的一场修炼，选择读博士则是自选关卡的“困难”模式。英国的博士教育特点主要是宽进严出、阅读量大、自律性强。要求对某一领域内的理论、文献、研究脉络、问题、方法有完整的掌握。我自己也是经过了一年的时间才渐入佳境。从刚开始不喜欢系统阅读到有计划的把教授们推荐的书目列好单子、排好时间、进行定时定量阅读；从喜欢思考宽泛的面儿上的问题到纠着一个细节深挖深醒；从课上不被点名就不发言到喜欢和教授讨论问题…点点滴滴的改变背后都是强大的教授导师们的魅力在引领。
很多同学都会说，“读博这条路，艰辛，漫长，疲惫，是一段孤独的旅程…”我也在想对于一个70后在读的女博士，如何做到理想的工作、学业与生活的完美平衡？如今理想女性不仅与20世纪五六十年代的女性形象大不一样，而且也比80年代“秀发飘扬的女性”和90年代至21世纪初力图“拥有一切”的女性形象更为成熟、从容和务实。女人、母亲、工作者三合一的典型代表需要用系统的知识武装自己，比如如何科学的管理时间；比如如何用大5人格去影响你的事业；比如如何言传身教的去让家人支持你…还记得有一天凌晨时分，我家三口的状态，爸爸在处理疫情所带来的保供紧急事件；女儿在拼搏学习为了能考上自己心仪的学校；我沉浸在导师给的创新创业文献中不能自拔，忽然抬头的那一秒，我感觉到在“妈妈企业家”的带领下这个小家庭充满了活力与无限的可能。
胡岩 DMan2020级学生
随着创意产业的发展，它已经从原来简单的、产值低的一个兼具经济和社会价值的初级产业，通过工业化成为了一个带动世界两百多个国家共同发展的庞然大物。在创意产业发展的过程中，它需要越来越多同时具有文化、管理、商业、哲学等跨学科知识的专业人才来帮助创意产业继续高速发展。
后来，我前往波士顿大学继续研究生阶段的学习。因为波士顿得天独厚的学术和教育资源，我开始接触到越来越多世界前沿领域关于人类未来的研究。纵然人类个体思想百态，但是人类社会在过去几千年的发展历程中，一直通过科技进步提升物质生产力来加快人类文明的进步。而文化，作为人类精神文明的载体，亦是如此。文化产业化作为文化社会发展的必经之路，是将文化发展加快的工具之一。在进入后现代社会的过程中，文化产业将逐渐转化成创意产业。
创意产业的发展，就像人类对于信息传播的发展，我们需要印刷术，需要古腾堡印刷机，需要将全世界的文化的知识融合成新的知识巨塔。知识之所以在第三次工业革命以后能推动人类社会快速发展，究其根本，是全人类的知识通过网络这个渠道增加了交流的效率，这是一种以人类这个物种为载体的群体行为。而对于创意产业来说，它也需要集群式的发展来达到自己的工业化。
彼时，我因为2020年的全球新型冠状病毒大流行，被迫中断了在美国的博士求学生涯回到国内。然而，一篇朋友圈的推文又一次改变了我的人生轨迹。文中介绍了中国社会科学院大学中外合作办学的博士项目。这个项目也帮助我得以继续我尚未完成的博士生涯，助我走进学术研究的大门。正如这个项目所倡导的Innovation and Excellence，创新与卓越。DMAN这个项目也将引领我的职业发展走向创新与卓越。
不管初于什么原因读博，选择了读博就不要轻易放弃。读博的路上布满了荆棘，也被设置了重重的障碍，我们要不断突破困难往前冲，终于一天我们会获得成功。而成功的含义不在于得到了什么，而是在于你从那个奋斗的起点走了多远，在读博的路上让我们走得更远。
在社科院斯大学中外合作办学创新与领导力项目都能学到什么呢？
教学概要：
年：
变革领导力，学时200小时，授课方是社科大
管理学演化及组织研究，学时200小时，授课方是斯大学
创业与企业成长，学时200小时，授课方是社科大
商务和管理研究概论，学时200小时，授课方是斯大学
第二年：
商务组织研究，学时200小时，授课方是社科大
数字化商业组织创新管理，学时200小时，授课方是社科大
管理转型探索*，学时200小时，授课方是斯大学
商业分析*，学时200小时，授课方是斯大学
开题报告，学时1000小时，授课：社科大+斯
前期调研，学时1000小时，授课：社科大+斯
博士论文及答辩，学时1800小时，授课：社科大+斯
在圆满完成 DMan 项目后，学生应能够：
在理解所在行业相关理论的基础上，对行业的创新战略进行深入思考在面对国际商业环境中出现的一系列问题时能够给出见解在实证研究的基础上撰写文章并达到学术期刊的发表水平
使用一系列软件进行定性和定量数据分析，了解如何运用数据进行商业决策对新的、复杂的和抽象的管理问题提出创造性见解
在所选择的研究领域内展现出卓越的思想领导力，并能够将知识传授给大众
社科院与斯中外合作办学博士项目是你在职读博的优质平台，从这里出发，遇到更好的自己~
知识是需要积累和沉淀的，也是需要适当补充的。在职人员有计划读博的话，不但要从百忙的工作中抽出时间，还要协调工作，学习，生活的平衡，不是一件轻松的事。而读博也并非容易的事，在职读博的路会更艰难。而即使再难挡不住想要索取新知识的心。我们一起走进社科院与斯大学中外合作办学创新与领导力博士项目，聆听在读学生的读博心声。
经洁 DMan2020级学生
博士阶段的学习有如人生的一场修炼，选择读博士则是自选关卡的“困难”模式。英国的博士教育特点主要是宽进严出、阅读量大、自律性强。要求对某一领域内的理论、文献、研究脉络、问题、方法有完整的掌握。我自己也是经过了一年的时间才渐入佳境。从刚开始不喜欢系统阅读到有计划的把教授们推荐的书目列好单子、排好时间、进行定时定量阅读；从喜欢思考宽泛的面儿上的问题到纠着一个细节深挖深醒；从课上不被点名就不发言到喜欢和教授讨论问题…点点滴滴的改变背后都是强大的教授导师们的魅力在引领。
很多同学都会说，“读博这条路，艰辛，漫长，疲惫，是一段孤独的旅程…”我也在想对于一个70后在读的女博士，如何做到理想的工作、学业与生活的完美平衡？如今理想女性不仅与20世纪五六十年代的女性形象大不一样，而且也比80年代“秀发飘扬的女性”和90年代至21世纪初力图“拥有一切”的女性形象更为成熟、从容和务实。女人、母亲、工作者三合一的典型代表需要用系统的知识武装自己，比如如何科学的管理时间；比如如何用大5人格去影响你的事业；比如如何言传身教的去让家人支持你…还记得有一天凌晨时分，我家三口的状态，爸爸在处理疫情所带来的保供紧急事件；女儿在拼搏学习为了能考上自己心仪的学校；我沉浸在导师给的创新创业文献中不能自拔，忽然抬头的那一秒，我感觉到在“妈妈企业家”的带领下这个小家庭充满了活力与无限的可能。
胡岩 DMan2020级学生
随着创意产业的发展，它已经从原来简单的、产值低的一个兼具经济和社会价值的初级产业，通过工业化成为了一个带动世界两百多个国家共同发展的庞然大物。在创意产业发展的过程中，它需要越来越多同时具有文化、管理、商业、哲学等跨学科知识的专业人才来帮助创意产业继续高速发展。
后来，我前往波士顿大学继续研究生阶段的学习。因为波士顿得天独厚的学术和教育资源，我开始接触到越来越多世界前沿领域关于人类未来的研究。纵然人类个体思想百态，但是人类社会在过去几千年的发展历程中，一直通过科技进步提升物质生产力来加快人类文明的进步。而文化，作为人类精神文明的载体，亦是如此。文化产业化作为文化社会发展的必经之路，是将文化发展加快的工具之一。在进入后现代社会的过程中，文化产业将逐渐转化成创意产业。
创意产业的发展，就像人类对于信息传播的发展，我们需要印刷术，需要古腾堡印刷机，需要将全世界的文化的知识融合成新的知识巨塔。知识之所以在第三次工业革命以后能推动人类社会快速发展，究其根本，是全人类的知识通过网络这个渠道增加了交流的效率，这是一种以人类这个物种为载体的群体行为。而对于创意产业来说，它也需要集群式的发展来达到自己的工业化。
彼时，我因为2020年的全球新型冠状病毒大流行，被迫中断了在美国的博士求学生涯回到国内。然而，一篇朋友圈的推文又一次改变了我的人生轨迹。文中介绍了中国社会科学院大学中外合作办学的博士项目。这个项目也帮助我得以继续我尚未完成的博士生涯，助我走进学术研究的大门。正如这个项目所倡导的Innovation and Excellence，创新与卓越。DMAN这个项目也将引领我的职业发展走向创新与卓越。
不管初于什么原因读博，选择了读博就不要轻易放弃。读博的路上布满了荆棘，也被设置了重重的障碍，我们要不断突破困难往前冲，终于一天我们会获得成功。而成功的含义不在于得到了什么，而是在于你从那个奋斗的起点走了多远，在读博的路上让我们走得更远。
在社科院斯大学中外合作办学创新与领导力项目都能学到什么呢？
教学概要：
年：
变革领导力，学时200小时，授课方是社科大
管理学演化及组织研究，学时200小时，授课方是斯大学
创业与企业成长，学时200小时，授课方是社科大
商务和管理研究概论，学时200小时，授课方是斯大学
第二年：
商务组织研究，学时200小时，授课方是社科大
数字化商业组织创新管理，学时200小时，授课方是社科大
管理转型探索*，学时200小时，授课方是斯大学
商业分析*，学时200小时，授课方是斯大学
开题报告，学时1000小时，授课：社科大+斯
前期调研，学时1000小时，授课：社科大+斯
博士论文及答辩，学时1800小时，授课：社科大+斯
在圆满完成 DMan 项目后，学生应能够：
在理解所在行业相关理论的基础上，对行业的创新战略进行深入思考在面对国际商业环境中出现的一系列问题时能够给出见解在实证研究的基础上撰写文章并达到学术期刊的发表水平
使用一系列软件进行定性和定量数据分析，了解如何运用数据进行商业决策对新的、复杂的和抽象的管理问题提出创造性见解
在所选择的研究领域内展现出卓越的思想领导力，并能够将知识传授给大众
社科院与斯中外合作办学博士项目是你在职读博的优质平台，从这里出发，遇到更好的自己~
