社科院与美国杜兰大学合办能源管理硕士学生背景就业教学情况简介
经教育部批准，2018年起中国社会科学院研究生院与美国杜兰大学（Tulane University）合作举办“能源管理硕士” ，自2018年招生期以来，每年招收30名学生。2020年项目招生30人，同年9月举办开学典礼，2020 年度30名学生的学籍信息按期上报教育部“中外合作办学学生注册与认证系统”完成学籍注册工作。项目学制1.5年，37学分，学生在职学习，完成中国社会科学院大学(研究生院)开设的6门中文课程和美国杜兰大学开设的6门英文课程的学习，考核合格获得课程学分，经杜兰大学审核后授予Master of Management in Energy (能源管理硕士学位证书)和教育部留学服务中心国（境）外学历学位认证书，所获得双证国家承认，与一月统考双证具有同等效力，可用于考公务员、晋升职称、继续读博、享受国家积分落户计划等。
能源管理硕士项目是在能源大变革的背景下应运而生的。面对当下应对气候变化、低碳发展、能源转型等问题，能源行业发展要经历底层逻辑的深刻变化,经历新旧体制的碰撞,能源转型意味着我们能否在未来的低碳经济时代获得全球竞争优势，能源管理硕士项目任重道远。
能源管理硕士项目生源主要是具有能源相关专业背景和从业经验或将来致力于进入能源领域、具备一定工作经验、英语基础较好的学生。2020 级学生中，能源和金融行业占比37.9%;本科毕业于双一流、985、211 院校占比48.3%;境外留学获得学士学位的学生占比13.8%;学生年龄25岁至35岁占比49%。以上信息显示项目学生专业聚焦能源金融，平均工作年限9年，同时具有较好的学术背景，从侧面显示出项目招生的标准，为有针对性地培养能源管理人才提供较好的基础。
本项目自2018年开办以来，已有一届学生(30 人)顺利获得美国杜兰大学能源管理硕士学位。第二届学生(30人)已通过美国杜兰大学学生系统申请2021年毕业。有同学继续深造攻读博士学位;有同学进入能源行业领先企业，例如:隆基集团，北京亿华通科技股份有限公司，东南亚天然气管道有限公司;有同学经过项目的学习后知识层面和技能层面得到全面的提升,被所属企业派往境外分支，开拓海外业务板块，例如:中海石油英国有限公司;有同学通过项目学习发现的新的合作机会，创新的机遇，为企业的发展注入新的活力。.
为了解项目办学质量情况，以项目2020届毕业生为对象展开调查，从教学管理、师资、校园环境和硬件设施、项目管理、学生管理五个方面设计问卷，调查结果显示，学生对项目整体满意度较高，其中，评价非常满意占比67. 71%，评价满意占比29. 41%，评价为可以占比5. 88%。针对问题和不足,项目将有针对性的进行提高。
2020年度，项目在课程安排、教学组织、企业参访、学生活动等各方面积极热情地给予学生全力支持，及时解决学生提出的各类问题。通过企业参访，既能够增进参访学生对企业及行业的了解，也能够互利互助，为企业带来丰富的生态资源;通过举办前沿趋势的主题分享，丰富学生的第二课堂;通过邀请行业专家学者，对主题的深度解读，传道、授业、解惑，使得学生能够深入了解前沿发展趋势动态;通过组织各类丰富多彩的学生活动，例如雁西湖骑行、奥森健步走等，以增加学生之间的互动，增进友谊，促进团结。2020年，项目品质的持续提升受到了社会各界人士的一致好评。2021级正在接受报名
能源管理硕士项目是在能源大变革的背景下应运而生的。面对当下应对气候变化、低碳发展、能源转型等问题，能源行业发展要经历底层逻辑的深刻变化,经历新旧体制的碰撞,能源转型意味着我们能否在未来的低碳经济时代获得全球竞争优势，能源管理硕士项目任重道远。
能源管理硕士项目生源主要是具有能源相关专业背景和从业经验或将来致力于进入能源领域、具备一定工作经验、英语基础较好的学生。2020 级学生中，能源和金融行业占比37.9%;本科毕业于双一流、985、211 院校占比48.3%;境外留学获得学士学位的学生占比13.8%;学生年龄25岁至35岁占比49%。以上信息显示项目学生专业聚焦能源金融，平均工作年限9年，同时具有较好的学术背景，从侧面显示出项目招生的标准，为有针对性地培养能源管理人才提供较好的基础。
本项目自2018年开办以来，已有一届学生(30 人)顺利获得美国杜兰大学能源管理硕士学位。第二届学生(30人)已通过美国杜兰大学学生系统申请2021年毕业。有同学继续深造攻读博士学位;有同学进入能源行业领先企业，例如:隆基集团，北京亿华通科技股份有限公司，东南亚天然气管道有限公司;有同学经过项目的学习后知识层面和技能层面得到全面的提升,被所属企业派往境外分支，开拓海外业务板块，例如:中海石油英国有限公司;有同学通过项目学习发现的新的合作机会，创新的机遇，为企业的发展注入新的活力。.
为了解项目办学质量情况，以项目2020届毕业生为对象展开调查，从教学管理、师资、校园环境和硬件设施、项目管理、学生管理五个方面设计问卷，调查结果显示，学生对项目整体满意度较高，其中，评价非常满意占比67. 71%，评价满意占比29. 41%，评价为可以占比5. 88%。针对问题和不足,项目将有针对性的进行提高。
2020年度，项目在课程安排、教学组织、企业参访、学生活动等各方面积极热情地给予学生全力支持，及时解决学生提出的各类问题。通过企业参访，既能够增进参访学生对企业及行业的了解，也能够互利互助，为企业带来丰富的生态资源;通过举办前沿趋势的主题分享，丰富学生的第二课堂;通过邀请行业专家学者，对主题的深度解读，传道、授业、解惑，使得学生能够深入了解前沿发展趋势动态;通过组织各类丰富多彩的学生活动，例如雁西湖骑行、奥森健步走等，以增加学生之间的互动，增进友谊，促进团结。2020年，项目品质的持续提升受到了社会各界人士的一致好评。2021级正在接受报名
