如何让孩子在趣味中学英语
就语言学习本身来说，它是比较单调和枯燥的，如果依然使用传统的讲授法，那么一节课可能刚过一半，学生的注意力就开始分散了。因而，vipjr小编认为如何使学生保持学习英语的兴趣是英语培训师所面临的一个关键性问题。
课堂上运用少儿英语游戏教学，可以使学生主动主动地参与到学习语言知识和掌握语言技能的各项训练活动中去。间歇性的教学过程中插入一些形式多样，妙趣横生并富有竞争性的小游戏，会让学生对即将发生的教学内容始终保持好奇心，在游戏中掌握知识，在这个过程中变得生活活泼，形成你追我赶，积极向上的气氛，在不知不觉中就吸取了知识。
少儿英语游戏要重视参与性和合作性
我们一直强调学习要促进学生的全面和谐发展，因此，在设计游戏的难度时要适中。vipjr儿童英语在线培训表示，太难会使多数学生做不来，导致失败，挫伤学生的主动性，太容易又不能激发他们的兴趣。不同年纪的学生应该从实际出发，设计较适宜的游戏让学生参与。活动时要尽可能的面向全体学生，充分调动每一位学生都参与到活动中来，多创设体现合作的游戏，促使学生在活动中互相学习、互相帮助，培养合作精神。在少儿英语游戏活动中，培训师要强调课堂秩序，做到活而不乱，经常采用分组的形式进行，既要使每一个学生都参与学习，同时又需要相互间的协作配合，培养其合作精神和集体意识。
少儿英语游戏的设计要有目的性
游戏活动的目的是为教学起到一个较好的辅助作用，是为了激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。因此，vipjr儿童英语在线培训认为，少儿英语游戏的设计要具有针对性，直接为一定的教学内容服务，能够体现相应的教学目标。游戏可用于教学的每一个环节，不管是复习旧知识还是导入新的学习内容，或是巩固新的知识。但是，并不是所有的教学内容都需要转化为游戏教学，这就要根据教学要求、教学目标和教学内容来定。在运用少儿英语游戏教学时，针对训练目标的不同，是听说还是读写，是以词汇为核心还是以句型为重，从而更好地安排。这样游戏的目的就十分明确，不是为了做游戏而做游戏。
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课堂上运用少儿英语游戏教学，可以使学生主动主动地参与到学习语言知识和掌握语言技能的各项训练活动中去。间歇性的教学过程中插入一些形式多样，妙趣横生并富有竞争性的小游戏，会让学生对即将发生的教学内容始终保持好奇心，在游戏中掌握知识，在这个过程中变得生活活泼，形成你追我赶，积极向上的气氛，在不知不觉中就吸取了知识。
少儿英语游戏要重视参与性和合作性
我们一直强调学习要促进学生的全面和谐发展，因此，在设计游戏的难度时要适中。vipjr儿童英语在线培训表示，太难会使多数学生做不来，导致失败，挫伤学生的主动性，太容易又不能激发他们的兴趣。不同年纪的学生应该从实际出发，设计较适宜的游戏让学生参与。活动时要尽可能的面向全体学生，充分调动每一位学生都参与到活动中来，多创设体现合作的游戏，促使学生在活动中互相学习、互相帮助，培养合作精神。在少儿英语游戏活动中，培训师要强调课堂秩序，做到活而不乱，经常采用分组的形式进行，既要使每一个学生都参与学习，同时又需要相互间的协作配合，培养其合作精神和集体意识。
少儿英语游戏的设计要有目的性
游戏活动的目的是为教学起到一个较好的辅助作用，是为了激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。因此，vipjr儿童英语在线培训认为，少儿英语游戏的设计要具有针对性，直接为一定的教学内容服务，能够体现相应的教学目标。游戏可用于教学的每一个环节，不管是复习旧知识还是导入新的学习内容，或是巩固新的知识。但是，并不是所有的教学内容都需要转化为游戏教学，这就要根据教学要求、教学目标和教学内容来定。在运用少儿英语游戏教学时，针对训练目标的不同，是听说还是读写，是以词汇为核心还是以句型为重，从而更好地安排。这样游戏的目的就十分明确，不是为了做游戏而做游戏。
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