美国高中留学择校参考
对于决策让孩子美国高中留学的家长而言，大部分对于美国高中的具体情况其实是不太清晰的，能叫得上名字的院校也无非是诸如耶鲁哈佛等大学名校。当然家长选择让孩子高中留学美国就读也是为未来迈入常春藤名校计划准备。那么在美国高中留学申请时就会遇到很多问题，拥有19年美国留学申请经验的优弗留学给大家盘点了美国高中留学常见的六大误区，一起来解读下吧。
美国高中留学在校学生数量多，学校实力一定强？
在校学生数量与学校的实力，其实是不划等号的。有些精英学校在校人数两三百人，但无论是学术还是校园硬件设施，均不比大校差。
因此在看待美国高中留学学校学生数量时，建议根据自家的需求来决策。美国私立高中的规模都不大，许多学校普遍都是200-300人的规模。
学校学生多，班级规模会更大，课程设置也更加多样化，体育项目和社团类型也会多样化发展，对于国际生而言可能会更友好。在一个活动多元化的地区，周末和平时的课余生活也会更加绚丽多。
而学校学生数量较少，班级规模较小，能够保证每一个个体都被重视，一些学校的校长甚至能叫出每一个学生的名字，有利于形成一个相当有爱和紧密的社区氛围。
当然由此带来的弊端是，小型学校的课程设置会相对偏少，体育和社团活动也相对单一。
美国高中留学师生比越低，学术水平越高？
一般而言，师生比越低，说明学生受到老师的关注度越高，自然越好，尤其在老师多为高级教师的情况下。但这不应该成为择校考量的首要指标。
从学生的角度而言，本来就是实行小班授课，班级平均人数在12-30人不等，远远低于中国公立中学的课堂人数。
此外班级人数还会受到学校规模和课程难度的影响。对于部分高阶课程，因为课程难度较高，甚至会出现一个班只有3-4个学生的现象。
从老师的角度而言，一个学校的高级教师比例超过50%就基本能够满足所有学术课程的设置要求。高几个百分点或者低几个百分点并不影响整体学术水准。 美国高中留学国际学生占比越低越好吗？
很多家长认为国际生多的学校一定不是好学校，尤其是中国人多的学校就不是纯正的美国高中了。
其实不然，国际生的比例不宜过高也不宜过低，过高的确会容易形成中国学生抱团，不利于融入美国的文化、学习和生活，过低则代表学校没有接待国际学生的经验，可能管理经验不足。
因此精英学校一般都会控制国际学生的来源，分给不同国家的比例会更合理和均衡。
课外活动设置齐全就适宜孩子吗？
数量多不代表质量高，课外活动五花八门，有艺术、体育、STEM等等。家长和学生需更加关注院校是否开设了自己感兴趣，或者一直都在参与的活动项目。
此外，学校获得的荣誉可以在一定程度上展示学校在某领域的特色，但却不一定代表适宜自家孩子。孩子如果喜欢艺术，结果送孩子去一个体育强的院校，孩子的特质特长得不到发挥，就不合适了。
美国高中留学没有排名，学校就只能瞎选？
学校数量众多，信息收集和统计十分困难，且学校的类型五花八门，从私立到公立、从单一性别院校到混校，从宗教背景院校到非宗教背景院校，根本无法将这些院校放在统一的平面去评判;再加之侧重学生隐私，学校对于学生的成绩情况不会有明确公示的排名。
目前经常浏览到的Niche排名、PrepReview排名、福布斯排名，分别使用了不同的评估标准，并且评判的院校范围差异化极大。例如Niche排名依据当地家长和学生对于学校的评价，个体感性的给院校打分，Niche在排名时会将寄宿和走读混排。
面对市面上的众多排名，建议家长不妨先明确自家的选校标准，再来挑选适宜的排名进行参考。
譬如偏学术型的学霸型学生，建议参考PrepReview排名，因为此排名通过SAT平均成绩，精英学校录取比例等学术指标来将学校进行排名。
美国高中留学毕业去向仅参考常春藤？
很多家长选择的因素是期望孩子日后能进一所的本科院校，因此会格外看重目标院校之前有多少学生进入了常春藤院校。
以MiltonAcademy为例，依据PrepReview发布的新美国爬藤率高的50所私立高中排名中，米尔顿高中爬藤率达24%，意味着学生假如位列前24%，那么终爬藤率就是100%了。
那么从未来大学申请的角度看，像米尔顿这样的高中，学生进去有把握进前24%，被常春藤录取的几率或许更大。
因此，在我们选校时，需关注该校近3年或5年的毕业走向。当然遵循这一数据，有些学校会给出近三年的数据，有些学校会给出前一年的应届毕业生去向数据，还有些学校注重隐私权，不公布此类数据。
值得提示的是，从此数据中，可以大概反映学生的整体走向，但并不代表学校学术水平的高低。
美国高中留学在校学生数量多，学校实力一定强？
在校学生数量与学校的实力，其实是不划等号的。有些精英学校在校人数两三百人，但无论是学术还是校园硬件设施，均不比大校差。
因此在看待美国高中留学学校学生数量时，建议根据自家的需求来决策。美国私立高中的规模都不大，许多学校普遍都是200-300人的规模。
学校学生多，班级规模会更大，课程设置也更加多样化，体育项目和社团类型也会多样化发展，对于国际生而言可能会更友好。在一个活动多元化的地区，周末和平时的课余生活也会更加绚丽多。
而学校学生数量较少，班级规模较小，能够保证每一个个体都被重视，一些学校的校长甚至能叫出每一个学生的名字，有利于形成一个相当有爱和紧密的社区氛围。
当然由此带来的弊端是，小型学校的课程设置会相对偏少，体育和社团活动也相对单一。
美国高中留学师生比越低，学术水平越高？
一般而言，师生比越低，说明学生受到老师的关注度越高，自然越好，尤其在老师多为高级教师的情况下。但这不应该成为择校考量的首要指标。
从学生的角度而言，本来就是实行小班授课，班级平均人数在12-30人不等，远远低于中国公立中学的课堂人数。
此外班级人数还会受到学校规模和课程难度的影响。对于部分高阶课程，因为课程难度较高，甚至会出现一个班只有3-4个学生的现象。
从老师的角度而言，一个学校的高级教师比例超过50%就基本能够满足所有学术课程的设置要求。高几个百分点或者低几个百分点并不影响整体学术水准。 美国高中留学国际学生占比越低越好吗？
很多家长认为国际生多的学校一定不是好学校，尤其是中国人多的学校就不是纯正的美国高中了。
其实不然，国际生的比例不宜过高也不宜过低，过高的确会容易形成中国学生抱团，不利于融入美国的文化、学习和生活，过低则代表学校没有接待国际学生的经验，可能管理经验不足。
因此精英学校一般都会控制国际学生的来源，分给不同国家的比例会更合理和均衡。
课外活动设置齐全就适宜孩子吗？
数量多不代表质量高，课外活动五花八门，有艺术、体育、STEM等等。家长和学生需更加关注院校是否开设了自己感兴趣，或者一直都在参与的活动项目。
此外，学校获得的荣誉可以在一定程度上展示学校在某领域的特色，但却不一定代表适宜自家孩子。孩子如果喜欢艺术，结果送孩子去一个体育强的院校，孩子的特质特长得不到发挥，就不合适了。
美国高中留学没有排名，学校就只能瞎选？
学校数量众多，信息收集和统计十分困难，且学校的类型五花八门，从私立到公立、从单一性别院校到混校，从宗教背景院校到非宗教背景院校，根本无法将这些院校放在统一的平面去评判;再加之侧重学生隐私，学校对于学生的成绩情况不会有明确公示的排名。
目前经常浏览到的Niche排名、PrepReview排名、福布斯排名，分别使用了不同的评估标准，并且评判的院校范围差异化极大。例如Niche排名依据当地家长和学生对于学校的评价，个体感性的给院校打分，Niche在排名时会将寄宿和走读混排。
面对市面上的众多排名，建议家长不妨先明确自家的选校标准，再来挑选适宜的排名进行参考。
譬如偏学术型的学霸型学生，建议参考PrepReview排名，因为此排名通过SAT平均成绩，精英学校录取比例等学术指标来将学校进行排名。
美国高中留学毕业去向仅参考常春藤？
很多家长选择的因素是期望孩子日后能进一所的本科院校，因此会格外看重目标院校之前有多少学生进入了常春藤院校。
以MiltonAcademy为例，依据PrepReview发布的新美国爬藤率高的50所私立高中排名中，米尔顿高中爬藤率达24%，意味着学生假如位列前24%，那么终爬藤率就是100%了。
那么从未来大学申请的角度看，像米尔顿这样的高中，学生进去有把握进前24%，被常春藤录取的几率或许更大。
因此，在我们选校时，需关注该校近3年或5年的毕业走向。当然遵循这一数据，有些学校会给出近三年的数据，有些学校会给出前一年的应届毕业生去向数据，还有些学校注重隐私权，不公布此类数据。
值得提示的是，从此数据中，可以大概反映学生的整体走向，但并不代表学校学术水平的高低。
