发音不清晰如何改善
如何对付发音不准的小孩
排除小孩生理器官的问题后，小孩发音不准就主要是生活的环境、人为的错误发音（如地方音）所致。所以大人不妨通过一下一些办法进行改善。
语言法
爸爸妈妈是小孩的个语言老师。在和小孩用语言交流时，父母要特别注意，一定要口齿清楚，有抑扬顿挫。
●不要重复小孩的错误语音。在小孩吐字不清的情况下，爸爸妈妈们不要学小孩的发音，而应当用正确的语言来和小孩说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就逐渐正确。
●和小孩说话时要心平气和，耐心地小孩孩子的话语，等他把话说完后，你再提问或发表意见。
●平时经常鼓励小孩，当他说得清楚一些了的时候，哪怕只是一个词，你也要及时表扬。
●尽可能引导小孩放慢说话的速度，语速不要过快。
●教会小孩在说话时尽量放松。
累积语言法
知道吗，你对小孩说话的一大意义就是让小孩累积大量的语言，听得多了，小孩也更加容易掌握正确的发音。
在小孩成长的不同年龄阶段，他主要通过三种语言方式来累积语言：
●儿向言语
在0～1岁这一年龄阶段，一般都是您讲得多，孩子讲得少。这个时候，您应该尽可能地对孩子多说话，给他一个尽可能丰富的输入和累积过程。
●目标言语
在大人和孩子共处的场合，大人和大人之间的交流往往比较方便愉快。但这个时候，您千万不要忽略孩子，应该让孩子也参与到大人的谈话中。
●儿童言语
当您和孩子说完话，都应该给孩子一个单独思考、独处的空间。这个时候，孩子可以避免许多无关的刺激、干扰，一个人思考、回味。这也就是为什么教育学家提倡让孩子睡前听故事的原因，这样可以让孩子没有后续干扰，直接加强孩子倾听后的记忆力。
语言学习的早期环境不要太复杂。时下，有不少年轻的父母不了解幼儿学习语言的阶段性和规律，受“不要让孩子输在起跑线上”、“越早开发智力，孩子越聪明”的片面舆论影响，总想及早开发孩子的智力。
事实早已证明，幼儿学习语言不能操之过急，语言学习的早期环境也不能太复杂。以往就发生过有的家庭父母、爷爷奶奶、保姆各讲各的家乡话，语言环境复杂，多种方言并存，弄得一家人南腔北调，给正在模仿成人学习语言的小小孩造成了很大的困惑，不知道学谁的说话好，今天学南腔，明天说北调，结果反倒容易出问题。
阳光语言矫正学校何玲教授说：幼儿过早地混学几种语言，会导致产生语言障碍。当幼儿连汉语（母语）的发音、词汇都不能准确掌握的时候，就要他学习发音、构造、语序等截然不同的外语，无疑是拔苗助长，这样做不仅会影响孩子的语言发育功能，更会给其以后的学习、生活增加麻烦。
我校采用何玲教授经多年研究发明的《AFPP发音矫正法》，它是针对不同的类型、不同的发病原因，通过有效的功能矫正训练、专业的发音矫正训练和特定的语感矫正训练，使其达到完全正确发音。矫正速度快效果神奇，如声母“L”发音不准者，快两三天就能完全矫正好。多音素构音障碍快可以在2-3周达到正常发音。
排除小孩生理器官的问题后，小孩发音不准就主要是生活的环境、人为的错误发音（如地方音）所致。所以大人不妨通过一下一些办法进行改善。
语言法
爸爸妈妈是小孩的个语言老师。在和小孩用语言交流时，父母要特别注意，一定要口齿清楚，有抑扬顿挫。
●不要重复小孩的错误语音。在小孩吐字不清的情况下，爸爸妈妈们不要学小孩的发音，而应当用正确的语言来和小孩说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就逐渐正确。
●和小孩说话时要心平气和，耐心地小孩孩子的话语，等他把话说完后，你再提问或发表意见。
●平时经常鼓励小孩，当他说得清楚一些了的时候，哪怕只是一个词，你也要及时表扬。
●尽可能引导小孩放慢说话的速度，语速不要过快。
●教会小孩在说话时尽量放松。
累积语言法
知道吗，你对小孩说话的一大意义就是让小孩累积大量的语言，听得多了，小孩也更加容易掌握正确的发音。
在小孩成长的不同年龄阶段，他主要通过三种语言方式来累积语言：
●儿向言语
在0～1岁这一年龄阶段，一般都是您讲得多，孩子讲得少。这个时候，您应该尽可能地对孩子多说话，给他一个尽可能丰富的输入和累积过程。
●目标言语
在大人和孩子共处的场合，大人和大人之间的交流往往比较方便愉快。但这个时候，您千万不要忽略孩子，应该让孩子也参与到大人的谈话中。
●儿童言语
当您和孩子说完话，都应该给孩子一个单独思考、独处的空间。这个时候，孩子可以避免许多无关的刺激、干扰，一个人思考、回味。这也就是为什么教育学家提倡让孩子睡前听故事的原因，这样可以让孩子没有后续干扰，直接加强孩子倾听后的记忆力。
语言学习的早期环境不要太复杂。时下，有不少年轻的父母不了解幼儿学习语言的阶段性和规律，受“不要让孩子输在起跑线上”、“越早开发智力，孩子越聪明”的片面舆论影响，总想及早开发孩子的智力。
事实早已证明，幼儿学习语言不能操之过急，语言学习的早期环境也不能太复杂。以往就发生过有的家庭父母、爷爷奶奶、保姆各讲各的家乡话，语言环境复杂，多种方言并存，弄得一家人南腔北调，给正在模仿成人学习语言的小小孩造成了很大的困惑，不知道学谁的说话好，今天学南腔，明天说北调，结果反倒容易出问题。
阳光语言矫正学校何玲教授说：幼儿过早地混学几种语言，会导致产生语言障碍。当幼儿连汉语（母语）的发音、词汇都不能准确掌握的时候，就要他学习发音、构造、语序等截然不同的外语，无疑是拔苗助长，这样做不仅会影响孩子的语言发育功能，更会给其以后的学习、生活增加麻烦。
我校采用何玲教授经多年研究发明的《AFPP发音矫正法》，它是针对不同的类型、不同的发病原因，通过有效的功能矫正训练、专业的发音矫正训练和特定的语感矫正训练，使其达到完全正确发音。矫正速度快效果神奇，如声母“L”发音不准者，快两三天就能完全矫正好。多音素构音障碍快可以在2-3周达到正常发音。
