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学习英语特别要注意看老师发音时的口型,举例说如hat,hand,man这些含"a"发‘’的音的词,要求嘴要张大、能放进两个手指,而那些如bed,leg,men这些含"e"发‘[e]’的音的词,要求嘴张开能放进一个手指,如果说man和men时,嘴张得一般大小,那么别人就难分辨你说的是“一个男人”,还是“几个男人”,还有如white,my中的i,y都是发双元音‘[ai]’,我们知道,凡是发双元音时,都要求要有由大到扁等的“滑动”变化过程. 励步少儿英语就不错的。
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【励步少儿英语】是美国纽交所上市公司好未来集团旗*为国内2-8岁孩子提供全英文、全学科的国际化教学服务,旨在培养快乐、自信、具备全球化竞争力的下一代精英。 励步并非只为教授英语,而是要抓住童年时光,鼓励深藏在他们心底的自信,重视他们身上别人看不到的闪光点,拓宽他们的未来选择之路。


要学说英语,口型和发音位置正确是非常重要的,上课注意看老师的口型等是很重要的。还有,对于初学者、对于少年少儿来说,学习英语不强调会认读、拼读和书写,主要是加强“听”与“说”的训练。正如婴少儿不会说话,先学会听,是潜语言先发展的过程一样,首先达到能听懂、能作出简单的应答,如指认某人某物或某事,或者边线。画图等,或是能用身体动作来应答,即进行初步的交流。他们能听懂、能应答,就会有兴趣,会有成功感;认读和书写字母则相应地靠后,至于写句子更是往后放了。因此,在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。听说能力差,用英语进行交际的能力差,是以往英语教学中的问题所在,是现代少儿英语教学中要全力改进的。为此,家长一定要配合学校来要求孩子,不能操之过急,不能要求“四会”,即听、说、读、写一齐抓,更不要给孩子讲语法知识,而是要创造条件让孩子多听,多听纯正的英语,习惯听原声带,注意听正确的语音、语调和语气,听几遍、听清楚了以后,跟着说,这样做,也可以弥补一些因某些英语教师语音不够纯正的不足。多听、多说可以让孩子尽快达到“脱口而出”。“出口成句”,(哪怕一、两个词代表的句子),因为,句子是语言的小单位。  再有,如汉语中有“四声”是特点一样,英语中有“长音”、“短音”和“双元音”等不同于汉语的发音要求,要注意学并且正确发好,不则谈不上学到地道的英语。让孩子学好英语的技巧其实关键的是:  让孩子有兴趣,有动机,有自信。家长不要去考孩子更不要评价孩子的发音。  如果家长只是为了让孩子张口说英语,我个人认为那不是英语学习的境界。当然,我们中国人确实需要敢于开口用英语交际。  但,英语能力,其实是一种素养。是文化的沉淀和积累,是习惯和爱好的结合,是你每天生活中的一部分。对于孩子来说,英语的习惯就是先有听和亲子阅读的习惯。

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