爱乐祺 中国托育早教本土化的必然
素质教育提倡了多年的当下，固有的应试教育环境下，众多新型教育形式陆续出现，并且备受家庭关注，“早教”便是其中之一。由于它早于义务教育阶段，更容易脱离体制框架，也更方便采用多种形式灵活开发孩子潜能，因此，顺理成章成为教育改革的风潮中全社会普遍关注的焦点。
早教初起源于德国，是让孩子在游戏以及与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单来说就是一种亲子互动的方式，旨在促进孩子健康成长。
早教作为舶来品的属性，促使现在很多相关机构纷纷打出了欧美课程的旗号，大肆加以海外光环的同时，不仅造成课程价格水涨船高，更忽略了重要的一点——每个国家和民族拥有不同的文化背景，导致了早教的理念与形式各有所差。中国早教的发展，在攫取海外精华的同时，更应因地制宜，注重“本土化”的发展。
拒绝全套照搬或简单拼凑国外的早教体系，爱乐祺托育早教从成立开始，就注重建立健全自身的理念体系，强调“中西结合”的教育方式，致力于打造更适宜中国孩子及家庭的托育早教。
以自主研发的课程体系，以及专业前沿的教学团队为根基，在爱乐祺托育早教，孩子们既能感受蒙氏体系等国外先进教育理念的课程，又能接触到国学精粹等中国特色课程。每一套课程都是爱乐祺托育早教在不断的研究与实践中积累沉淀而成，为中国孩子及家庭量身而作。
爱乐祺托育早教始终坚信，教育的终目的是塑造孩子健全的人格，而满足中国市场对于托育早教的需求更是爱乐祺的使命。今后，爱乐祺将继续把国外教育精华与中国托育早教进行有机结合，以中国托育早教“本土化”变相思维和量体载衣为研发方向，全面助力中国托育早教的“本土化”发展。
爱乐祺早教中心：www.***
早教初起源于德国，是让孩子在游戏以及与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单来说就是一种亲子互动的方式，旨在促进孩子健康成长。
早教作为舶来品的属性，促使现在很多相关机构纷纷打出了欧美课程的旗号，大肆加以海外光环的同时，不仅造成课程价格水涨船高，更忽略了重要的一点——每个国家和民族拥有不同的文化背景，导致了早教的理念与形式各有所差。中国早教的发展，在攫取海外精华的同时，更应因地制宜，注重“本土化”的发展。
拒绝全套照搬或简单拼凑国外的早教体系，爱乐祺托育早教从成立开始，就注重建立健全自身的理念体系，强调“中西结合”的教育方式，致力于打造更适宜中国孩子及家庭的托育早教。
以自主研发的课程体系，以及专业前沿的教学团队为根基，在爱乐祺托育早教，孩子们既能感受蒙氏体系等国外先进教育理念的课程，又能接触到国学精粹等中国特色课程。每一套课程都是爱乐祺托育早教在不断的研究与实践中积累沉淀而成，为中国孩子及家庭量身而作。
爱乐祺托育早教始终坚信，教育的终目的是塑造孩子健全的人格，而满足中国市场对于托育早教的需求更是爱乐祺的使命。今后，爱乐祺将继续把国外教育精华与中国托育早教进行有机结合，以中国托育早教“本土化”变相思维和量体载衣为研发方向，全面助力中国托育早教的“本土化”发展。
爱乐祺早教中心：www.***
