金台夕照有资质的学前半年班
“灵思同一起跑线”是国家教师科研基金会“十二五”重点课题—子课题研发单位，研发教材获得《中国超常教育教材奖》、《中国儿童教育精品教材奖》、《中国儿童教育超常成就奖》、《中国儿童教材突出成就奖》、《中国儿童教育超常教材奖》、《中国学前机构奖》。专注改善360度开发幼儿逻辑思维，开发儿童潜能、改善儿童专注力记忆力的教学研发。学习效果明显，没年为超常、的学前儿童提供科学、系统的教育环境及多层系的教学模式，没年为北京市重点小学及重点小学超常班输送人才。
我们的特色是：
1、教材
选用国家十二五课题组研发教材获得国家专利自己研发的获奖教材，饱满的种子才可以结出好的果实。
2、小班授课
每班人数不超过20人 ，教育的理想状态是关注了解每一个孩子，因材施教。
3、高师生比
教学老师的师生比高不超过1:5，较高的教师配比，才能保证让每个孩子得到的必要的关爱。
4、重习惯、性格、品格培养
让孩子从小养成良好的习惯，培养出开朗阳光的性格，建立正确的价值观，将使孩子真正的受益终身。我们把这些看得和知识一样重要。
5、快乐教育
秉承快乐教育理念，引导孩子学习兴趣、激发学习意愿、使孩子主动学习，孩子自由发挥的余地大。决不允许训斥、恐吓、伤害孩子的现象在我们这里出现。
6、因材施教
根据不同孩子的状况，调整教学难度进度，必要时，进行一对一辅导。
7、混龄教学
5岁的儿童实行混龄教学，从小培养儿童社交能力，培养和不同年龄段的人相处的能力。5岁进入学前班，为上学做准备。
8、家教联合
密切关注孩子，紧密联系家长，让学堂家庭成为统一理念的教育整体。
我们会在5岁之后这个关键期，教给孩子以下内容：
规则意识
到学习时间，必须去学习，上课的时候不能干扰他人。
自己盛入碗中的食物一定要吃光，零食要有节制。
对于玩玩具时发生的争抢，要建立进行协商和分享的意识。
爱心、感恩意识
关心别的同学和老师。
对同学、老师，要关心，体贴，当别人为你付出的时候，要知道感恩。
坚强的性格
自己摔倒后，只要不是很严重，让他们学会自己站起来。
决定要做的事情，要坚持做完。
相互尊重
告诉孩子要尊重别人的想法，尊重别人的东西，如果想玩或看，要取得别人的同意。
热情、礼貌和谦让的习惯
礼貌和谦让是一种宽广的心态。我们在日常生活中引导孩子礼貌和谦让。如果让孩子做事，要用（请），（谢谢）等敬语。引导孩子在日常生活中也多使用敬语。对于客人或初次见到的人，要积极主动向对方问好。
承担后果
因为自己的原因，造成的损失，要学会让孩子自己承担。
建立责任感
每个小朋友，都有收拾玩具，整理书籍等为他人服务的责任。
诚信意识
我们会经常告诉孩子，要遵守约定，说到做到，答应过的事情，就要做到。
建立自信
我们非常重视孩子自信培养，一点点的进步，我们都会给与更多的鼓励和赞赏，我们知道孩子从小的自信来自于周围人的肯定。我们绝不以成绩的好坏去评判孩子，每个孩子，都是的，一定有他的地方。我们会为他们在任何方面的一点点进步鼓掌。
合作能力的培养
在学堂，我们会有意为孩子们组织一些集体活动，在集体活动中，培养孩子协作和合作的能力。
读书的习惯
通过老师讲故事和课堂学习，逐步培养孩子看书的习惯和对读书的喜爱。
遵守规则
我们会告诉孩子，要遵守交通规则和公共秩序。学会排队，学会先来后到的道理。
同情心
告诉孩子，要主动帮助弱者，对他人的不幸，要给予帮助。
尊重生命
告诉孩子一切生命的可贵，对一切生命，无论是自己的还是他人的，都应该珍惜，以至于一花一草。
欢迎参加劲松周六、日公开课，每天2场上午9:00--11:00，咨询接待下午14:00--16:00
网址：www.***
我们的特色是：
1、教材
选用国家十二五课题组研发教材获得国家专利自己研发的获奖教材，饱满的种子才可以结出好的果实。
2、小班授课
每班人数不超过20人 ，教育的理想状态是关注了解每一个孩子，因材施教。
3、高师生比
教学老师的师生比高不超过1:5，较高的教师配比，才能保证让每个孩子得到的必要的关爱。
4、重习惯、性格、品格培养
让孩子从小养成良好的习惯，培养出开朗阳光的性格，建立正确的价值观，将使孩子真正的受益终身。我们把这些看得和知识一样重要。
5、快乐教育
秉承快乐教育理念，引导孩子学习兴趣、激发学习意愿、使孩子主动学习，孩子自由发挥的余地大。决不允许训斥、恐吓、伤害孩子的现象在我们这里出现。
6、因材施教
根据不同孩子的状况，调整教学难度进度，必要时，进行一对一辅导。
7、混龄教学
5岁的儿童实行混龄教学，从小培养儿童社交能力，培养和不同年龄段的人相处的能力。5岁进入学前班，为上学做准备。
8、家教联合
密切关注孩子，紧密联系家长，让学堂家庭成为统一理念的教育整体。
我们会在5岁之后这个关键期，教给孩子以下内容：
规则意识
到学习时间，必须去学习，上课的时候不能干扰他人。
自己盛入碗中的食物一定要吃光，零食要有节制。
对于玩玩具时发生的争抢，要建立进行协商和分享的意识。
爱心、感恩意识
关心别的同学和老师。
对同学、老师，要关心，体贴，当别人为你付出的时候，要知道感恩。
坚强的性格
自己摔倒后，只要不是很严重，让他们学会自己站起来。
决定要做的事情，要坚持做完。
相互尊重
告诉孩子要尊重别人的想法，尊重别人的东西，如果想玩或看，要取得别人的同意。
热情、礼貌和谦让的习惯
礼貌和谦让是一种宽广的心态。我们在日常生活中引导孩子礼貌和谦让。如果让孩子做事，要用（请），（谢谢）等敬语。引导孩子在日常生活中也多使用敬语。对于客人或初次见到的人，要积极主动向对方问好。
承担后果
因为自己的原因，造成的损失，要学会让孩子自己承担。
建立责任感
每个小朋友，都有收拾玩具，整理书籍等为他人服务的责任。
诚信意识
我们会经常告诉孩子，要遵守约定，说到做到，答应过的事情，就要做到。
建立自信
我们非常重视孩子自信培养，一点点的进步，我们都会给与更多的鼓励和赞赏，我们知道孩子从小的自信来自于周围人的肯定。我们绝不以成绩的好坏去评判孩子，每个孩子，都是的，一定有他的地方。我们会为他们在任何方面的一点点进步鼓掌。
合作能力的培养
在学堂，我们会有意为孩子们组织一些集体活动，在集体活动中，培养孩子协作和合作的能力。
读书的习惯
通过老师讲故事和课堂学习，逐步培养孩子看书的习惯和对读书的喜爱。
遵守规则
我们会告诉孩子，要遵守交通规则和公共秩序。学会排队，学会先来后到的道理。
同情心
告诉孩子，要主动帮助弱者，对他人的不幸，要给予帮助。
尊重生命
告诉孩子一切生命的可贵，对一切生命，无论是自己的还是他人的，都应该珍惜，以至于一花一草。
欢迎参加劲松周六、日公开课，每天2场上午9:00--11:00，咨询接待下午14:00--16:00
网址：www.***
