北京朝阳区有什么好的辅导机构北京学大教育小学生寒假班地址
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北京学大教育免费咨询电话
【朝阳区】
朝阳路学习中心————400 8190 114转8007
望京学习中心—————400 8190 114转8011
亚运村学习中心————400 8190 114转8012
劲松家教辅导中心———400 8190 114转8008
团结湖学习中心————400 8190 114转5970
和平里学习中心————400 8190 114转5972
【东城区】
崇文门学习中心————400 8190 114转8015
东直门学习中心————400 8190 114转8016
交道口学习中心————400 8190 114转5971
【丰台区】
方庄学习中心—————400 8190 114转8021
马家堡学习中心————400 8190 114转8022
【海淀区】
航天桥学习中心————400 8190 114转8024
北师大学习中心————400 8190 114转8025
公主坟学习中心————400 8190 114转8026
人大学习中心—————400 8190 114转8028
上地学习中心—————400 8190 114转8029
远大路学习中心————400 8190 114转8032
中关村学习中心————400 8190 114转8033
学院路学习中心————400 8190 114转5973
玉泉路学习中心————400 8190 114转5974
【昌平区】
西三旗学习中心————400 8190 114转5975
昌平校区———————400 8190 114转8034
【顺义区】
怡馨家园辅导中心———400 8190 114转8038
顺义东风校区—————400 8190 114转2264
【通州区】
通州学习中心—————400 8190 114转8039
【西城区】
阜成门学习中心————400 8190 114转8041
平安里学习中心————400 8190 114转5976
陶然亭学习中心————400 8190 114转5977
西便门学习中心————400 8190 114转5978
北京四中学习中心———400 8190 114转2945
【石景山区】
石景山金顶街学习中心—400 8190 114转5980
鲁谷台湾街——————400 8190 114转2163
【房山区】
良乡学习中心—————400 8190 114转5982
房山城关学习中心———400 8190 114转5983
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【朝阳区】
朝阳北辰学习中心————4008 190 114转8272
【西城区】
右安门学习中心—————4008 190 114转8273
月坛学习中心——————4008 190 114转8274
景山学习中心——————4008 190 114转8992
【海淀区】
公主坟学习中心—————4008 190 114转8276
海淀黄庄学习中心————4008 190 114转8277
世纪城学习中心—————4008 190 114转8278
牡丹园学习中心—————4008 190 114转8279
人大附中学习中心————4008 190 114转8993
【丰台区】
方庄学习中心——————4008 190 114转8280
马家堡学习中心—————4008 190 114转8281
【东城区】
交道口学习中心—————4008 190 114转8282
王府井学习中心—————4008 190 114转8283
和平里学习中心—————4008 190 114转8284
【石景山区】
石景山学习中心—————4008 190 114转8285
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【辅导机构】北京学大教育
【此课程名称】2020小学生寒假班
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【此课程招生对象】小学
【机构招生范围】中小学生
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小学的学习方法
小学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学数学教学中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？
1、预习与复习的习惯.
当前，有的教师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的教学，是不可能取得好的效果的。预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。教学实践表明，课堂上学生学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。因此，只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷。
如：利用早自习预习当天要学的学习内容，下课时同桌讨论书中例题，把不会的做成记号。
2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。
"数学是思维的体操"。如果不能积极动脑思考，就不能学好数学。在课堂教学与课后辅导中，要注意培养学生勤于思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要使学生尽量自己解决，而不依赖他人。在课堂上，如果学生"人在曹营心在汉"，不可能学习好，课堂教学任务也不可能很好地完成。教学时，要注意培养学生全神贯注学习的习惯，课外学习时，也要帮助学生克服边学习边玩，边学习边吃东西等不良习惯。
3、参与课堂学习活动的习惯。
在传统的教学模式中，教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优等生作答，大部分学生失去了思考、交流的机会。素质教育要求，应让学生全员主动参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的参与率。所谓"课堂学习活动"是指为完成课堂学习任务而设计的，由学生自主参与的各种学习形式。要培养学生"主动参与"的习惯，教师就要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动操练，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成"主动参与"的学习习
4、多动脑，勤动手的习惯。
小学生抽象概括能力的发展尚在起步阶段，掌握概念的过程一般以认识具体实物为起点，先形成表象，然后抽象概括得到概念。针对学生这一思维的特点，在教学过程中，不仅要引导学生多观察，多思考，遇事问个为什么，更要把得到的结论记录下来动手演练，进行验证，在实践中体验获取知识的规律和乐趣，这样长持以久，"勤思勤动"的习惯就会在"乐"中逐步形成。
5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。
2020年北京学大小学，初中，高中各个年级段课程正火热报班中，如需辅导请来电咨询：400 8190 114转8007！欢迎来电了解学大教育更多特色服务！19年如一日，只为教好每一位孩子
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