101教育 怎样提高小学生的数学听课效率

　　一节数学课能率进行，就在于学生主体能不能参与课堂，让课堂氛围更加生动，让学生成为学习的主人，只有学习氛围好才能更好的效率提高，那怎样提高数学课堂听课效率?101教育给我们详细介绍一下。

　　小学阶段的学生，年级大部分都是处于6-13岁。这个阶段的学生思维是具体形象思维，能够接受直观上的东西，但是对于抽象思维是有所欠缺的。抽象思维能力虽然是不断的提高，但是对于综合分析能力是比较薄弱的。当遇到灵活的题目时，是很难以举一反三的，这也是处理问题不够灵活。

　　小学阶段的学生对数学也有一定的认识，但是按照他们的理解程度，再综合自己的分析能力，也就是属于自己的内部结构体系。对于小学对数学的结构认知，学生必须要积极的参与进去，也就是要有主观能动性或者是要有主观意识。

　　在上数学课的时候，老师可以采用实物与同学授课。因为这样可以便于学生理解，也可以引用生活中的实例，以便于学生的观察思考，缩短学生的理解时间，提率。

　　在讲述问题时为了能够让学生更好的理解基本概念，老师可以采用多媒体进行相比较。同时在上课的时候，也可以通过游戏的形式，增加学生的学习兴趣，这样可以使学生对学习有一种浓厚的感情，同时课堂气氛也开始活跃起来。

　　因为通过游戏的方式，可以减轻学生对这些相似概念的理解困难，头脑中建立较为感性概念关系图，联系生活实际，构建学生知识体系。这样不仅提高学习的积极性，也在宽松的气氛下提高课堂教学效率。对于提高课堂教学效率方面，要关注学生的特有思维特点，要从孩子的观点去思考问题。在课堂上调动学生参与课堂活动的积极性。只有学生主动的参与课堂，这样我们的课堂教学效率才能真正地有所提高。想要了解更多相关知识请关注101教育。

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