宏桥2023年春季班招生进行中
小学一年级，是人生的又一个起步，怎样使他们顺利适应小学生活并成为一名较的学生呢？这是每位幼升小孩子的家长所关心的事，怎样成功跨好这关键的一步？怎样才能使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生呢？这需要幼儿园、学校和家长的密切配合，共同努力。家长们要重视这个问题，把入学能力提高工作作为一个重点，并根据自己孩子的情况制定计划，把入学能力提高工作落实在每一天。
入学能力提高班的不适应
孩子上学后不适应的情况主要有：
• 注意力难以集中，常开小差，不会听课。
• 有纪律约束和功课压力，对学习产生厌倦感。
• 听不明白或记不住老师的要求，作业不能按要求完成。
原因一：生活上的不一样
幼儿园以游戏启蒙教育为主的生活；
小学以学习为主的正规学习生活。
原因二：生理上的不一样
幼儿园上课时间短，休息和游戏时间长；
小学上课时间长，休息和游戏时间短。
原因三：心理上的不一样
幼儿园有两师一保，全天候在身边；
小学每个班只有一个班主任，大部分靠自己。
原因四：在学习上的不一样
（1）教学形式不同：
幼儿园——游戏形式
小学——互动授课形式
（2）教学载体不同：
幼儿园——玩具为主
小学——课本为主
（3）学习方法不同：
幼儿园——玩中学
小学——学中悟
（4）检测方式不同：
幼儿园——没有检测
小学——统一考试
原因五：期望（关注点）不一样
家长——幼儿园关注生活习惯
小学注重学习习惯
孩子——幼儿园比玩具、比朋友
小学比成绩、比能力
入学能力如何提高
（一）身体方面的准备
1.孩子正在生长发育的旺盛时期，要保证充足的营养（蛋白质和钙），特别要重视孩子的早餐。因早晨上课四小时，所以孩子一定要吃饱吃好。
2.适当地调整作息时间（适当地减少睡眠和游戏时间）
4-7岁，每天睡11小时；
7岁以上每天睡10小时左右。
（二）生活方面的准备
1.责任意识的培养
案例：晨晨入学都两个月了，每天回到家里就想玩，不想做作业，父母说他还像在幼儿园一样，一点学习的样子都没有，真是急。
温馨提示
教会孩子分清主次，学会控制自己，养成对学习负责的意识和习惯。家长要正确对待孩子玩与学的关系，不要把玩和学对立起来，否则孩子会排斥和厌恶学习。
2.培养效率意识
案例：小渔懂事听话，可是做事慢慢吞吞，作业经常后一个完成。
温馨提示
天生慢性子的孩子，在入学前要进行时间效率意识的培养。多进行有时间控制的操作训练，包括做完一个游戏，画完一幅画都要明确时间。
3.培养自理能力
4-5岁幼儿的劳动时间：
美国1.2小时；韩国0.7小时；英国0.6小时；法国0.5小时；日本0.4小时；而中国0.2小时还不到，只有11.32分钟
据我国小学生调查资料显示：
低年级学生
27%不会洗脸，
37%不会穿衣，
30%不会扫地，
97%不会整理书包。
温馨提示
自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、系红领巾、洗澡、独立睡觉，是孩子在不断实践中形成的一种生活本领。
分享：谁替孩子代劳，谁就剥夺了孩子自己锻炼生活、体验生活的机会。
4.培养孩子会听
温馨提示
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的重要标准之一。入学前家长给孩子经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。家长对孩子说话要简洁、清楚，讲话时要求孩子眼睛看着你，注意听，你的话说完后，可让孩子重复或说出意思。长此以往，孩子就养成了专注地听，边听边记的好习惯了。
5.有意识地训练注意力
温馨提示
在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。小学课堂教学时间是40分钟，而幼儿园一节课只有20～30分钟，这就要求孩子们注意力的维持时间要更长一些。所以家长要注重每天点点滴滴地培养孩子的专注度。
6.重视阅读课外书的习惯
温馨提示
阅读能力不仅仅是识字，而是包括阅读理解能力，表达能力，理解的流畅性以及阅读兴趣等多方面内容。多带孩子去书城走走，对孩子进行看书指导，使孩子养成看书的习惯。
（三）学习方面的准备
1.让孩子对学校产生好感
（1）提前带孩子到新学校参观、熟悉环境。
（2）让孩子认识上学的路线、学校的位置。
（3）告诉他学校的一些设施和活动场所。
（4）了解学生在教室上课的情况。
（5）了解并体会课外活动的种种乐趣。
......
2.给孩子讲一些学校的基本规章纪律
（1）上课专心听讲。
（2）不迟到不早退。
（3）爱护教室及校园卫生。
（4）不乱扔垃圾。
......
3.鼓励孩子积极接触老师和同学
（1）使用礼貌用语主动问候老师及同学。
（2）参加各种集体活动。
（3）尽快地培养好孩子和老师、同学之间的亲密的感情。
4.学习用品的准备
（1）书包： 不要太大，超体重十分之一影响身体。
（2）文具盒：简单实用
（3）铅笔： 牌HB铅笔，在粘性便签上写上孩子姓名，贴于铅笔顶端。
（4）橡皮： 4B橡皮
（5）尺子： 普通
总之，入学业能力提高一定要让孩子从心理、身体、生活等方面循序渐进地转变，从而让孩子更快地适应小学的学习生活。
入学能力提高班的不适应
孩子上学后不适应的情况主要有：
• 注意力难以集中，常开小差，不会听课。
• 有纪律约束和功课压力，对学习产生厌倦感。
• 听不明白或记不住老师的要求，作业不能按要求完成。
原因一：生活上的不一样
幼儿园以游戏启蒙教育为主的生活；
小学以学习为主的正规学习生活。
原因二：生理上的不一样
幼儿园上课时间短，休息和游戏时间长；
小学上课时间长，休息和游戏时间短。
原因三：心理上的不一样
幼儿园有两师一保，全天候在身边；
小学每个班只有一个班主任，大部分靠自己。
原因四：在学习上的不一样
（1）教学形式不同：
幼儿园——游戏形式
小学——互动授课形式
（2）教学载体不同：
幼儿园——玩具为主
小学——课本为主
（3）学习方法不同：
幼儿园——玩中学
小学——学中悟
（4）检测方式不同：
幼儿园——没有检测
小学——统一考试
原因五：期望（关注点）不一样
家长——幼儿园关注生活习惯
小学注重学习习惯
孩子——幼儿园比玩具、比朋友
小学比成绩、比能力
入学能力如何提高
（一）身体方面的准备
1.孩子正在生长发育的旺盛时期，要保证充足的营养（蛋白质和钙），特别要重视孩子的早餐。因早晨上课四小时，所以孩子一定要吃饱吃好。
2.适当地调整作息时间（适当地减少睡眠和游戏时间）
4-7岁，每天睡11小时；
7岁以上每天睡10小时左右。
（二）生活方面的准备
1.责任意识的培养
案例：晨晨入学都两个月了，每天回到家里就想玩，不想做作业，父母说他还像在幼儿园一样，一点学习的样子都没有，真是急。
温馨提示
教会孩子分清主次，学会控制自己，养成对学习负责的意识和习惯。家长要正确对待孩子玩与学的关系，不要把玩和学对立起来，否则孩子会排斥和厌恶学习。
2.培养效率意识
案例：小渔懂事听话，可是做事慢慢吞吞，作业经常后一个完成。
温馨提示
天生慢性子的孩子，在入学前要进行时间效率意识的培养。多进行有时间控制的操作训练，包括做完一个游戏，画完一幅画都要明确时间。
3.培养自理能力
4-5岁幼儿的劳动时间：
美国1.2小时；韩国0.7小时；英国0.6小时；法国0.5小时；日本0.4小时；而中国0.2小时还不到，只有11.32分钟
据我国小学生调查资料显示：
低年级学生
27%不会洗脸，
37%不会穿衣，
30%不会扫地，
97%不会整理书包。
温馨提示
自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、系红领巾、洗澡、独立睡觉，是孩子在不断实践中形成的一种生活本领。
分享：谁替孩子代劳，谁就剥夺了孩子自己锻炼生活、体验生活的机会。
4.培养孩子会听
温馨提示
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的重要标准之一。入学前家长给孩子经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。家长对孩子说话要简洁、清楚，讲话时要求孩子眼睛看着你，注意听，你的话说完后，可让孩子重复或说出意思。长此以往，孩子就养成了专注地听，边听边记的好习惯了。
5.有意识地训练注意力
温馨提示
在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。小学课堂教学时间是40分钟，而幼儿园一节课只有20～30分钟，这就要求孩子们注意力的维持时间要更长一些。所以家长要注重每天点点滴滴地培养孩子的专注度。
6.重视阅读课外书的习惯
温馨提示
阅读能力不仅仅是识字，而是包括阅读理解能力，表达能力，理解的流畅性以及阅读兴趣等多方面内容。多带孩子去书城走走，对孩子进行看书指导，使孩子养成看书的习惯。
（三）学习方面的准备
1.让孩子对学校产生好感
（1）提前带孩子到新学校参观、熟悉环境。
（2）让孩子认识上学的路线、学校的位置。
（3）告诉他学校的一些设施和活动场所。
（4）了解学生在教室上课的情况。
（5）了解并体会课外活动的种种乐趣。
......
2.给孩子讲一些学校的基本规章纪律
（1）上课专心听讲。
（2）不迟到不早退。
（3）爱护教室及校园卫生。
（4）不乱扔垃圾。
......
3.鼓励孩子积极接触老师和同学
（1）使用礼貌用语主动问候老师及同学。
（2）参加各种集体活动。
（3）尽快地培养好孩子和老师、同学之间的亲密的感情。
4.学习用品的准备
（1）书包： 不要太大，超体重十分之一影响身体。
（2）文具盒：简单实用
（3）铅笔： 牌HB铅笔，在粘性便签上写上孩子姓名，贴于铅笔顶端。
（4）橡皮： 4B橡皮
（5）尺子： 普通
总之，入学业能力提高一定要让孩子从心理、身体、生活等方面循序渐进地转变，从而让孩子更快地适应小学的学习生活。
