心理软件-北师大辅仁心智心理软件-心理沙盘1369
心理软件，心理测评软件，心理档案软件，心理沙盘，心理产品
适应范围:专业心理机构、医院、学校、司法劳教系统、机关及卫生主管部门的心理门诊、中心等系统使用。关注我的博客，共享心理学资源http://bnuedu.blog.***/
北师大心理软件正规供应单位为位于北京师范大学科技园区的北京师范大学教育培训中心（原北京师大辅仁应用心理发展中心），谨防假冒！是一家专业从事应用心理学软件,心理测评软件,心理测评系统,心理沙盘,宣泄器材等研发生产及销售的专业心理学服务机构。
北京师范大学授权经营心理测评软件与产品的确认方式维权声明http://www.b***/Item/1251.aspx
*测评量表按需选购、操作界面简捷明了、可多级管理、测评报告详尽、精准……
1 卡特尔16种人格因素测试16PF 全面测查人格特征，用于就业咨询、人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询。 900
2 艾森克人格测验（EPQ） 测量人格结构的内外向、精神质和神经质。用于医学、司法、教育等领域的性格分析和实验研究。 700
3 爱德华个人偏好测验EPPS 测内在需要倾向，对职业定向和工作绩效有较好的预测和评估效果 800
4 人生观测验 测评个体对于人性的看法和态度。为教育工作者了解其教育对象，更好地开展教育工作提供必要的参考信息。 600
5 明尼苏达多相人格测验 MMPI 应用于精神科及相关医学科室、司法鉴定、犯罪调查、心理教育咨询和职业选择等领域的人格健康评估。 900
6 中国青年人格测验（CPI） 人才选拔的人格分析工具，有效评估在工作中的表现和人际关系 900
7 儿童自我意识测验 反映儿童对自己在环境和社会中所处地位的认识，可应用于幼儿教学指导、家庭教育指导、心理咨询等领域。 600
8 儿童14种人格因素测试 CPQ 能通过测查儿童的14种主要人格特征，全面地评价儿童的人格特征，对其未来发展方向进行预测。 700
9 大学生人格健康调查测验UPI 综合评估大学生心理健康状况，适用于心理普查、建心理档案、危机预警、心理咨询等工作。 800
10 A型行为量表 评估被测者的人格特征是否容易引发压力、影响健康。适用于企业EAP、心理筛查和心理减压工作。 600
11 瑞文标准推理测验 对被试的推理能力进行评估，是使用广泛的智力测评量表。可用于团体的智能诊断和人才选拔。 700
12 瑞文高级推理测验 适用于对瑞文标准推理测验结果百分比在90%或以上者进行评估。可将高智商群体的智力等级进行细分和排序。 600
13 韦氏儿童智力测试 WISE-CR 综合评估智力发育水平、认知能力和综合潜能，用于儿童智力鉴定、超常儿童选拔、学习能力开发、心理咨询等工作（需工具箱） 700
14 韦氏幼儿智力测试（WPPSI） 500
15 儿童智能50项测验 综合评估儿童自我认识、运动、记忆、观察等能力，用于多元智能培养、幼儿教育、医学评估等（需配工具箱） 500
16 比内－西蒙智力测验 综合分析儿童言语、空间和数量的推理能力（需工具箱） 500
17 希-内学习能力（正常儿童） 测正常儿童及青少年的学习能力和动手能力（需工具箱） 600
18 希-内学习能力（聋哑儿童） 测聋哑儿童及青少年的学习能力和动手能力（需工具箱） 400
19 配合软件用测评工具箱 比内－西蒙智力测验，韦氏幼儿智力测试（WPPSI），韦氏儿童智力测试WISE-CR，希-内学习能力，儿童智能50项测验共五个 2500
20 学业成就与人际关系归因测验 测评对于学业成就和人际关系的因果信念，用于学习辅导、心理咨询 600
21 意志力测验 测查当事人在挫折、压力、挑战等情况下的坚持程度及行为模式特点，可应用于各领域的工作中。 600
22 威廉斯创造力倾向测验 测量个人的冒险性、好奇性、想象力和挑战性特点以评估创造性倾向。为人才招聘、心理咨询、就业指导提供依据 900
23 学习方法与技能测验 分析评价学习方法的适宜程度和学习技能的优劣，提升学习有效性 700
24 学习动机测验 检测个体学习动机的强弱，为教师、家长的教育培养，学习心理咨询与辅导提供参考依据 700
25 青少年学业倦怠量表 了解青少年在学业方面情感疲倦、行为逃避和成就感缺失的程度，用于开展学习指导与咨询 900
26 学习风格量表 评估青少年的学习风格以确定适合的学习方式，用于学习指导 900
27 学业情绪量表 了解个体在学业情境中的情绪特点，用于学习指导与咨询 600
28 中学生自我导向学习倾向性 测量对自身学习自主监控和调节的能力，用于学习指导 400
29 学习障碍儿童筛查表 评估学习中表现，筛查是否存在学习障碍的情况 600
30 注意力测评问卷 测查注意力发展水平，筛查是否有注意力障碍倾向。 600
31 考试焦虑测验 帮助学生、家长、教师获得关于学生考试焦虑程度的基本信息。 400
32 心理健康临床自评测验（SCL90） 用于测查被试的心理健康状况,适应于心理咨询工作各领域。 600
33 抑郁自评测验 能全面、准确、迅速地反映被试抑郁状态的有关及其严重程度和变化。适用于心理咨询工作各领域 400
34 焦虑自评测验 用于测近段时间的焦虑程度，适用于心理咨询工作各领域 400
35 自杀态度测验 了解个体对于自杀的态度，预防自杀。 600
36 Beck抑郁测验 适用于分析成年人各年龄段的抑郁感强度,应用于各领域 400
37 中小学生心理健康测验MHT 心理健康水平普查测验和问题诊断测验的有效工具 600
38 Achenbach儿童行为测验CBCL 由家长根据儿童近期（半年内）表现情况来填写。测查儿童的社会能力和行为问题，以便进行有针对性的干预 400
39 儿童多动症核查测验 筛查被测儿童是否具有多动症行为倾向 300
40 中学生网络成瘾量表（青少年上网成瘾自评量表） 用于测查中学生使用网络的情况及网络成瘾程度，用于临床心理咨询、家庭教育咨询等领域 600
41 匹兹堡睡眠质量指数量表 评估个体的睡眠行为和习惯，综合评价个体的睡眠质量 400
42 个人与社会功能量表 测量和估计被测者的个人社会功能以及人际交往关系情况，用于精神病患者愈后评估 400
43 自卑感测验 分析被测者自卑感的程度及主要来源，用于心理减压、心理咨询、EAP、人才选择、司法刑侦等工作 400
44 嫉妒测验 了解个体的嫉妒水平，给予分析和建议，帮助个体调整心态。用于心理咨询、教学、心理减压、司法刑侦等工作 400
45 社交回避及苦恼量表 从行为表现和情感反应两方面评估被测者的社交状况 400
46 生活满意度评定量表 用于家人或监护者对老年人的生活满意度情况进行评估 400
47 生活满意度指数A量表 是自评量表，评估老年人对生活的满意度情况 400
48 总体幸福感量表 评估被测者的主观幸福感程度，帮助了解心理健康状况 400
49 自我和谐量表 评估被测者的内心的协调一致性，用于评估心理健康程度 400
50 情绪-社交孤独测验 测量近两周的情绪孤立、情绪孤独、社交孤立和社交孤独情况,可用于心理咨询,心理减压,EAP,司法刑侦等工作 400
51 青少年情绪健康自评测验 诊断青少年是否存在自卑、抑郁、焦虑、强迫性、、疑心病、负罪感等情绪，了解青少年的情绪健康状况 900
52 大中学生生活满意度量表 测查被测者对生活的满意程度，以便开展有效的危机干预 600
53 自信心量表 测量个人对自我感觉的好坏，用于各领域的心理咨询工作 600
54 青少年压力自评量表 从压力和诱因检测被测者是否存在心理压力过大问题 400
55 青少年生活事件测验 用于评定生活事件发生的频度和应激强度。测面临挫折事件的承受程度。用于精神科临床、心理咨询和心理研究 400
56 中学生应激源量表 分析成长环境中压力的严重程度，用于家庭教育，心理辅导 900
57 大学生恋爱心理压力源量表 帮助大学生了解自己在恋爱中的压力来源及压力情况，应用于引导学生建立积极健康的恋爱观，降低危机事件发生 700
58 压力应对方式测验 帮助个体了解自己常采用的压力应对方式，适用于心理减压、心理咨询、司法刑侦、员工招聘等领域。 600
59 社会适应性自评测验 测查青少年的社会适应能力及心理成熟程度，适用于心理咨询、就业指导、人才选拔、心理减压等工作。 600
60 中小学生适应能力测验 评价学生的适应程度，利于开展心理普查和危机筛查 600
61 工作压力源量表 从工作负荷、人际冲突、动机缺失和资源不足四种压力源来测查被测者在工作环境中的人与岗位的适配程度。 600
62 职业倦怠量表·通用版 评估职业倦怠情况，可应用于EAP，心理减压，心理咨询 600
63 人际交往能力测验 测查被测者的人际交往能力，应用于学生心理咨询与辅导 500
64 青少年社会支持量表 从客观支持、主观支持和对社会支持的利用度三方面来评价被测者的社会支持情况，可预测被测者的心理健康状况 400
65 中小学教师工作家庭冲突 测量中小学教师工作-家庭冲突状况 400
66 霍兰德职业倾向测验（升学就业指导） 用于测查被试倾向于何种职业特征的工作。用于指导升学与就业、人才选拔、EAP、心理咨询等 800
67 大学生专业兴趣量表 了解对所学专业兴趣是否强烈，用于专业选择、就业指导 900
68 教师教学效能感量表 评估教师的教学效能感水平，帮助教师反思在教学中存在的问题，促进教师的提升和发展 400
69 家庭亲密度与适应性量表 从亲密度和适应性评定家庭功能状况，以便调整教育方式 800
70 父母养育方式评价量表EMBU 评估父母的教养态度和行为，以指导对孩子有效的教育 700
71 家庭教育方式综合测评 评定被测者的家庭教育方式以指导对孩子实施有效的教育 400
72 恋爱方式测验 了解个体的恋爱方式，据此分析情感未来的发展趋势。用于情感咨询、婚介机构、学生心理教育、心理咨询中心等 400
73 婚姻关系适合度评定测验 分析被测者与伴侣的适合程度，作为婚姻决策的参考依据，应用于婚姻咨询、妇联、EAP等相关工作 400
74 管理系统 是保障测验运行的管理功能，必须购置 2800
合计 47100
......
北京师范大学心理咨询室建设服务价格表2013年（心理咨询室必备）
心理软件： 版本 报价 开增票报价
大学 基础版 16600 19920
标准版 26800 32160
综合版 47100 56520
中职 基础版 15500 18600
标准版 28500 34200
综合版 45900 55080
中学 基础版 15500 18600
标准版 25300 30360
提升版 35700 42840
小学 基础版 8800 10560
标准版 15100 18120
提升版 26200 31440
医院 基础版 14300 17160
标准版 24000 28800
提升版 39000 46800
综合版 47100 56520
公安
司法
军队
监狱 基础版 20700 24840
标准版 51000 61200
提升版 69600 83520
企业 人才测评版 15000 34080
员工心理减压版 20600 24720
企业综合版 28400 18000
心理咨询
中心 专业选择/职业生涯规划 22900 27480
青少年潜能测评 17000 20400
教师测评版 23100 27720
儿童智商测评版 10300 12360
婚姻家庭教育版 27700 33240
联系方式：13691265282 刘知敏老师 010-62206321
Q Q：1220070562 email: 1220070562@q***
办公地点：北京师范大学科技园区E、F座
中心简介：
北京师范大学是教育部直属重点大学，是国家人文社科科研和科技创新的一支重要力量。根据教育部学位中心发布的2009年一级学科评估结果，北京师范大学的教育学、心理学、中国语言文学3个一级学科排名全国。
北京师范大学教育培训中心，是北京师范大学为适应社会发展需要，更好地整合北师大历经百年沉淀的丰富教育资源，促进产、学、研、用相结合而设立的专业教育培训机构。
中心下属心理培训部（原北京师大辅仁应用心理发展中心），是我国早创办的专业心理服务机构之一。成立15年来，中心以北京师范大学心理学、教育学、组织行为学等方面的科研力量为后盾，将其“企业管理者胜任力”、“ 管理者与被管理者关系”、“心理测评档案建立”、“ 心理咨询师培养体系”、“心理实验教学系统”等方面的科研成果广泛应用于多领域的心理培训、心理测评、心理咨询室建设实践之中。
中心始终不渝地坚持科技为后盾、客户为的信念，并时刻追求精益求精、尽善尽美，致力于成为中国、的应用心理服务机构。
维权公告原文：
北京师范大学教育培训中心（原北京师大辅仁应用心理发展中心，以下简称“中心”）是在中国注册的“辅仁心智”商标所有者，对“辅仁心智”商标在注册商品上的使用拥有专用权。近日连续接到消费者投诉，买到假冒“辅仁心智”测评软件及相关心理产品。为确保用户合法权益，特此声明：
1、经北京师范大学授权经营的心理测评软件为《“辅仁心智”心理测评档案管理系统》和《北京师大励耘心理档案管理系统》两个版本，其余任何冠有“北京师范大学”品名的测评产品均未获得正式授权。
2、中心拥有“辅仁心智”商标的专用权，任何人未经中心许可，生产或销售带有上述商标的商品，或为他人提供带有上述商标的包装材料，均侵犯了中心的商标专用权。中心对此将严肃对待，并将运用一切法律手段维护自己的权利，打击侵权行为！ 登录中心网站：http://www.b***/Item/1251.aspx或http://www.***/inform.html
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适应范围:专业心理机构、医院、学校、司法劳教系统、机关及卫生主管部门的心理门诊、中心等系统使用。关注我的博客，共享心理学资源http://bnuedu.blog.***/
北师大心理软件正规供应单位为位于北京师范大学科技园区的北京师范大学教育培训中心（原北京师大辅仁应用心理发展中心），谨防假冒！是一家专业从事应用心理学软件,心理测评软件,心理测评系统,心理沙盘,宣泄器材等研发生产及销售的专业心理学服务机构。
北京师范大学授权经营心理测评软件与产品的确认方式维权声明http://www.b***/Item/1251.aspx
*测评量表按需选购、操作界面简捷明了、可多级管理、测评报告详尽、精准……
1 卡特尔16种人格因素测试16PF 全面测查人格特征，用于就业咨询、人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询。 900
2 艾森克人格测验（EPQ） 测量人格结构的内外向、精神质和神经质。用于医学、司法、教育等领域的性格分析和实验研究。 700
3 爱德华个人偏好测验EPPS 测内在需要倾向，对职业定向和工作绩效有较好的预测和评估效果 800
4 人生观测验 测评个体对于人性的看法和态度。为教育工作者了解其教育对象，更好地开展教育工作提供必要的参考信息。 600
5 明尼苏达多相人格测验 MMPI 应用于精神科及相关医学科室、司法鉴定、犯罪调查、心理教育咨询和职业选择等领域的人格健康评估。 900
6 中国青年人格测验（CPI） 人才选拔的人格分析工具，有效评估在工作中的表现和人际关系 900
7 儿童自我意识测验 反映儿童对自己在环境和社会中所处地位的认识，可应用于幼儿教学指导、家庭教育指导、心理咨询等领域。 600
8 儿童14种人格因素测试 CPQ 能通过测查儿童的14种主要人格特征，全面地评价儿童的人格特征，对其未来发展方向进行预测。 700
9 大学生人格健康调查测验UPI 综合评估大学生心理健康状况，适用于心理普查、建心理档案、危机预警、心理咨询等工作。 800
10 A型行为量表 评估被测者的人格特征是否容易引发压力、影响健康。适用于企业EAP、心理筛查和心理减压工作。 600
11 瑞文标准推理测验 对被试的推理能力进行评估，是使用广泛的智力测评量表。可用于团体的智能诊断和人才选拔。 700
12 瑞文高级推理测验 适用于对瑞文标准推理测验结果百分比在90%或以上者进行评估。可将高智商群体的智力等级进行细分和排序。 600
13 韦氏儿童智力测试 WISE-CR 综合评估智力发育水平、认知能力和综合潜能，用于儿童智力鉴定、超常儿童选拔、学习能力开发、心理咨询等工作（需工具箱） 700
14 韦氏幼儿智力测试（WPPSI） 500
15 儿童智能50项测验 综合评估儿童自我认识、运动、记忆、观察等能力，用于多元智能培养、幼儿教育、医学评估等（需配工具箱） 500
16 比内－西蒙智力测验 综合分析儿童言语、空间和数量的推理能力（需工具箱） 500
17 希-内学习能力（正常儿童） 测正常儿童及青少年的学习能力和动手能力（需工具箱） 600
18 希-内学习能力（聋哑儿童） 测聋哑儿童及青少年的学习能力和动手能力（需工具箱） 400
19 配合软件用测评工具箱 比内－西蒙智力测验，韦氏幼儿智力测试（WPPSI），韦氏儿童智力测试WISE-CR，希-内学习能力，儿童智能50项测验共五个 2500
20 学业成就与人际关系归因测验 测评对于学业成就和人际关系的因果信念，用于学习辅导、心理咨询 600
21 意志力测验 测查当事人在挫折、压力、挑战等情况下的坚持程度及行为模式特点，可应用于各领域的工作中。 600
22 威廉斯创造力倾向测验 测量个人的冒险性、好奇性、想象力和挑战性特点以评估创造性倾向。为人才招聘、心理咨询、就业指导提供依据 900
23 学习方法与技能测验 分析评价学习方法的适宜程度和学习技能的优劣，提升学习有效性 700
24 学习动机测验 检测个体学习动机的强弱，为教师、家长的教育培养，学习心理咨询与辅导提供参考依据 700
25 青少年学业倦怠量表 了解青少年在学业方面情感疲倦、行为逃避和成就感缺失的程度，用于开展学习指导与咨询 900
26 学习风格量表 评估青少年的学习风格以确定适合的学习方式，用于学习指导 900
27 学业情绪量表 了解个体在学业情境中的情绪特点，用于学习指导与咨询 600
28 中学生自我导向学习倾向性 测量对自身学习自主监控和调节的能力，用于学习指导 400
29 学习障碍儿童筛查表 评估学习中表现，筛查是否存在学习障碍的情况 600
30 注意力测评问卷 测查注意力发展水平，筛查是否有注意力障碍倾向。 600
31 考试焦虑测验 帮助学生、家长、教师获得关于学生考试焦虑程度的基本信息。 400
32 心理健康临床自评测验（SCL90） 用于测查被试的心理健康状况,适应于心理咨询工作各领域。 600
33 抑郁自评测验 能全面、准确、迅速地反映被试抑郁状态的有关及其严重程度和变化。适用于心理咨询工作各领域 400
34 焦虑自评测验 用于测近段时间的焦虑程度，适用于心理咨询工作各领域 400
35 自杀态度测验 了解个体对于自杀的态度，预防自杀。 600
36 Beck抑郁测验 适用于分析成年人各年龄段的抑郁感强度,应用于各领域 400
37 中小学生心理健康测验MHT 心理健康水平普查测验和问题诊断测验的有效工具 600
38 Achenbach儿童行为测验CBCL 由家长根据儿童近期（半年内）表现情况来填写。测查儿童的社会能力和行为问题，以便进行有针对性的干预 400
39 儿童多动症核查测验 筛查被测儿童是否具有多动症行为倾向 300
40 中学生网络成瘾量表（青少年上网成瘾自评量表） 用于测查中学生使用网络的情况及网络成瘾程度，用于临床心理咨询、家庭教育咨询等领域 600
41 匹兹堡睡眠质量指数量表 评估个体的睡眠行为和习惯，综合评价个体的睡眠质量 400
42 个人与社会功能量表 测量和估计被测者的个人社会功能以及人际交往关系情况，用于精神病患者愈后评估 400
43 自卑感测验 分析被测者自卑感的程度及主要来源，用于心理减压、心理咨询、EAP、人才选择、司法刑侦等工作 400
44 嫉妒测验 了解个体的嫉妒水平，给予分析和建议，帮助个体调整心态。用于心理咨询、教学、心理减压、司法刑侦等工作 400
45 社交回避及苦恼量表 从行为表现和情感反应两方面评估被测者的社交状况 400
46 生活满意度评定量表 用于家人或监护者对老年人的生活满意度情况进行评估 400
47 生活满意度指数A量表 是自评量表，评估老年人对生活的满意度情况 400
48 总体幸福感量表 评估被测者的主观幸福感程度，帮助了解心理健康状况 400
49 自我和谐量表 评估被测者的内心的协调一致性，用于评估心理健康程度 400
50 情绪-社交孤独测验 测量近两周的情绪孤立、情绪孤独、社交孤立和社交孤独情况,可用于心理咨询,心理减压,EAP,司法刑侦等工作 400
51 青少年情绪健康自评测验 诊断青少年是否存在自卑、抑郁、焦虑、强迫性、、疑心病、负罪感等情绪，了解青少年的情绪健康状况 900
52 大中学生生活满意度量表 测查被测者对生活的满意程度，以便开展有效的危机干预 600
53 自信心量表 测量个人对自我感觉的好坏，用于各领域的心理咨询工作 600
54 青少年压力自评量表 从压力和诱因检测被测者是否存在心理压力过大问题 400
55 青少年生活事件测验 用于评定生活事件发生的频度和应激强度。测面临挫折事件的承受程度。用于精神科临床、心理咨询和心理研究 400
56 中学生应激源量表 分析成长环境中压力的严重程度，用于家庭教育，心理辅导 900
57 大学生恋爱心理压力源量表 帮助大学生了解自己在恋爱中的压力来源及压力情况，应用于引导学生建立积极健康的恋爱观，降低危机事件发生 700
58 压力应对方式测验 帮助个体了解自己常采用的压力应对方式，适用于心理减压、心理咨询、司法刑侦、员工招聘等领域。 600
59 社会适应性自评测验 测查青少年的社会适应能力及心理成熟程度，适用于心理咨询、就业指导、人才选拔、心理减压等工作。 600
60 中小学生适应能力测验 评价学生的适应程度，利于开展心理普查和危机筛查 600
61 工作压力源量表 从工作负荷、人际冲突、动机缺失和资源不足四种压力源来测查被测者在工作环境中的人与岗位的适配程度。 600
62 职业倦怠量表·通用版 评估职业倦怠情况，可应用于EAP，心理减压，心理咨询 600
63 人际交往能力测验 测查被测者的人际交往能力，应用于学生心理咨询与辅导 500
64 青少年社会支持量表 从客观支持、主观支持和对社会支持的利用度三方面来评价被测者的社会支持情况，可预测被测者的心理健康状况 400
65 中小学教师工作家庭冲突 测量中小学教师工作-家庭冲突状况 400
66 霍兰德职业倾向测验（升学就业指导） 用于测查被试倾向于何种职业特征的工作。用于指导升学与就业、人才选拔、EAP、心理咨询等 800
67 大学生专业兴趣量表 了解对所学专业兴趣是否强烈，用于专业选择、就业指导 900
68 教师教学效能感量表 评估教师的教学效能感水平，帮助教师反思在教学中存在的问题，促进教师的提升和发展 400
69 家庭亲密度与适应性量表 从亲密度和适应性评定家庭功能状况，以便调整教育方式 800
70 父母养育方式评价量表EMBU 评估父母的教养态度和行为，以指导对孩子有效的教育 700
71 家庭教育方式综合测评 评定被测者的家庭教育方式以指导对孩子实施有效的教育 400
72 恋爱方式测验 了解个体的恋爱方式，据此分析情感未来的发展趋势。用于情感咨询、婚介机构、学生心理教育、心理咨询中心等 400
73 婚姻关系适合度评定测验 分析被测者与伴侣的适合程度，作为婚姻决策的参考依据，应用于婚姻咨询、妇联、EAP等相关工作 400
74 管理系统 是保障测验运行的管理功能，必须购置 2800
合计 47100
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北京师范大学心理咨询室建设服务价格表2013年（心理咨询室必备）
心理软件： 版本 报价 开增票报价
大学 基础版 16600 19920
标准版 26800 32160
综合版 47100 56520
中职 基础版 15500 18600
标准版 28500 34200
综合版 45900 55080
中学 基础版 15500 18600
标准版 25300 30360
提升版 35700 42840
小学 基础版 8800 10560
标准版 15100 18120
提升版 26200 31440
医院 基础版 14300 17160
标准版 24000 28800
提升版 39000 46800
综合版 47100 56520
公安
司法
军队
监狱 基础版 20700 24840
标准版 51000 61200
提升版 69600 83520
企业 人才测评版 15000 34080
员工心理减压版 20600 24720
企业综合版 28400 18000
心理咨询
中心 专业选择/职业生涯规划 22900 27480
青少年潜能测评 17000 20400
教师测评版 23100 27720
儿童智商测评版 10300 12360
婚姻家庭教育版 27700 33240
联系方式：13691265282 刘知敏老师 010-62206321
Q Q：1220070562 email: 1220070562@q***
办公地点：北京师范大学科技园区E、F座
中心简介：
北京师范大学是教育部直属重点大学，是国家人文社科科研和科技创新的一支重要力量。根据教育部学位中心发布的2009年一级学科评估结果，北京师范大学的教育学、心理学、中国语言文学3个一级学科排名全国。
北京师范大学教育培训中心，是北京师范大学为适应社会发展需要，更好地整合北师大历经百年沉淀的丰富教育资源，促进产、学、研、用相结合而设立的专业教育培训机构。
中心下属心理培训部（原北京师大辅仁应用心理发展中心），是我国早创办的专业心理服务机构之一。成立15年来，中心以北京师范大学心理学、教育学、组织行为学等方面的科研力量为后盾，将其“企业管理者胜任力”、“ 管理者与被管理者关系”、“心理测评档案建立”、“ 心理咨询师培养体系”、“心理实验教学系统”等方面的科研成果广泛应用于多领域的心理培训、心理测评、心理咨询室建设实践之中。
中心始终不渝地坚持科技为后盾、客户为的信念，并时刻追求精益求精、尽善尽美，致力于成为中国、的应用心理服务机构。
维权公告原文：
北京师范大学教育培训中心（原北京师大辅仁应用心理发展中心，以下简称“中心”）是在中国注册的“辅仁心智”商标所有者，对“辅仁心智”商标在注册商品上的使用拥有专用权。近日连续接到消费者投诉，买到假冒“辅仁心智”测评软件及相关心理产品。为确保用户合法权益，特此声明：
1、经北京师范大学授权经营的心理测评软件为《“辅仁心智”心理测评档案管理系统》和《北京师大励耘心理档案管理系统》两个版本，其余任何冠有“北京师范大学”品名的测评产品均未获得正式授权。
2、中心拥有“辅仁心智”商标的专用权，任何人未经中心许可，生产或销售带有上述商标的商品，或为他人提供带有上述商标的包装材料，均侵犯了中心的商标专用权。中心对此将严肃对待，并将运用一切法律手段维护自己的权利，打击侵权行为！ 登录中心网站：http://www.b***/Item/1251.aspx或http://www.***/inform.html
欢迎有心理、教育、医学、企业相关资源的伙伴洽谈合作！
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