为什么领导力培训应该采用自主晋级培训吗
为什么领导力培训应该采用自主晋级培训呢?
1、现代培训应以学员为中心
领导力培训认为,学习需要以学员为主,老师只是起到了辅助的作用。以老师为主,将会抹杀学习者的学习能动性与创造性,并且因学员的知识面不同然后导致大量已知学生的时间浪费。
2、领导力培训学员控制意识强,倾向于自主学习
领导力培训对象为各级领导者或者是潜在领导者,这个群体的学习能力与欲望相对比较强大,也有较为丰富的经验。这类学员对于填鸭式的灌输兴趣不大,甚至会比较反感。相对,他们控制意识与能力相对是比较强大的,更倾向于在把握整体情况,自行制定计划并且自行完善。
3、个人能力开发课程中不同参与者承担不同的角色
领导力培训认为,需要老师反复的强调督促的学生不是好学生,不能主动学习的员工不是一个的员工。个人能力开发的课程,老师提供的应该是所有学生均可据以快速学习以及快速晋级的方案,学习应以学员为主,企业培训组织者与学员上级应承担督导任务。
4、与授课相比,老师更应提供领导力自主学习解决方案
鉴于以学员为中心的现代学习理念和领导力学员控制意识强以及主动学习系统学习能力强的特点,从某些角色解剖领导力授课已经很难满足于学员的需求。
本文转自北京盛世聚才:http://www.b***/转载请注明出处。
1、现代培训应以学员为中心
领导力培训认为,学习需要以学员为主,老师只是起到了辅助的作用。以老师为主,将会抹杀学习者的学习能动性与创造性,并且因学员的知识面不同然后导致大量已知学生的时间浪费。
2、领导力培训学员控制意识强,倾向于自主学习
领导力培训对象为各级领导者或者是潜在领导者,这个群体的学习能力与欲望相对比较强大,也有较为丰富的经验。这类学员对于填鸭式的灌输兴趣不大,甚至会比较反感。相对,他们控制意识与能力相对是比较强大的,更倾向于在把握整体情况,自行制定计划并且自行完善。
3、个人能力开发课程中不同参与者承担不同的角色
领导力培训认为,需要老师反复的强调督促的学生不是好学生,不能主动学习的员工不是一个的员工。个人能力开发的课程,老师提供的应该是所有学生均可据以快速学习以及快速晋级的方案,学习应以学员为主,企业培训组织者与学员上级应承担督导任务。
4、与授课相比,老师更应提供领导力自主学习解决方案
鉴于以学员为中心的现代学习理念和领导力学员控制意识强以及主动学习系统学习能力强的特点,从某些角色解剖领导力授课已经很难满足于学员的需求。
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