101教育 小学数学如何才能打造出课堂

　　老师的教学理念关系到了小学生在学习数学的时候，能否吸收老师传授给他们的知识，而课堂的也决定了老师是不是激发出了学生对于数学学习的兴趣。小学数学该如何才能打造出课堂，也是很多老师都在思考的一个问题。下面，101教育给我们介绍一下。

　　1、优化教学方法，构建课堂

　　优化教学方法可以有效激发小学生学习数学的兴趣，有助于学生自主学习意识的形成。小学生年龄小，生活阅历不丰富，专注力不强，学习抽象的数学概念存在一定困难。

　　这就需要教师以教材内容为基础，结合学生的学习特点，灵活运用教学方法，将复杂的问题简单化、抽象的问题直观化，运用情境化教学法、游戏教学法、小组合作教学法等，有效学生思维，引导学生自主学习，为构建课堂提供保障。

　　2、转变教学理念，打造课堂

　　过去课堂教学以教师为主体，学生被动接受知识，学生学习的自主性得不到发挥，学习能力得不到良好培养。在构建小学数学课堂的推动下，教师积极转变教学理念，将课堂“还”给学生，突出学生的主体地位，全面落实“以生为本”的教育基本原则，在教学中为学生提供更多表达意见、自主学习的机会。

　　具体教学中，教师可以根据课程内容提出难度适宜的问题，让学生以小组为单位，围绕问题开展合作探究，相互交流，通过有效的讨论、研究，找到答案。在这一过程中，教师鼓励学生大胆思考、积极表达，让课堂变成学生思维碰撞的场所，让学生拥有更多的自主性和决定权，调动起学生的主观能动性，促进学生自主探究，提高课堂教学的有效性。

　　3、紧密联系生活，构建课堂

　　数学与生活之间存在着紧密的联系，小学数学教师应该将数学知识放置在生活大背景下，在传授学生数学知识的同时培养学生的数学应用能力，引导学生运用数学知识解决实际问题，强化数学实践技能。教师还应当采用生活化的教学策略，在生活与数学之间架。

　　101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。