智慧校园搭建让智慧校园
搭乘“特教提升”快车，“智慧校园”不再是梦。2015年，是南宁市盲聋哑学校办学发展史上发展时期的一年。这一年，学校抢抓机遇，深化改革，全面加强“智慧校园”基础建设。学校抓住信息技术教育建设制高点，围绕特殊教育的教育公平和教学质量两大关键，使“智慧校园”初露端倪。
全力推进信息化建设 “智慧校园”让特教焕发生机
党的十八大和十八届三中、四中、五中全会相继召开，给特殊教育发展注入了强大动力，特殊教育的信息技术教育建设迎来了佳时机。南宁市盲聋哑学校也春风劲吹，2014年实现了创建广西壮族自治区示范性特殊教育学校发展目标，并在此基础上从2015年起将办学发展新目标锁定教育现代化建设，在全面建成小康社会的路上扬鞭奋蹄，品尝到了“特教提升”成果的啖鲜汤。
忆往昔，2012年的南宁市盲聋哑学校虽然已经有了信息化建设的基础，但设备老旧，多媒体教室简陋，故障频出，这给学校迈向现代化建设出了一道不小的难题。首先要突破基础建设硬件落后的瓶颈!南宁市盲聋哑学校领导层2015年伊始就拿出了这样坚定的胆识和魄力。在他们的背后，有着期盼学校教育现代化建设发展的两百多个盲聋哑学生的家庭。
经过一年的努力，学校信息技术教育装备建设条件大大改善了。通过政府采购渠道，新进一批一体式电脑到位，全部配备教师和盲聋哑学生;新进一批移动电脑，全部配备到教学线;新进一批交互式多媒体专用电脑;升级改选了多媒体教室;更新升级了全校电脑安防系统……新建了先进新颖的空中教室，新建了教学专用录播室。仅2015年，学校信息技术教育硬件投入就超百万元，硬件建设措施落地之快前所未有。
信息技术教育建设成效显著
“智慧校园”呈现多元化
《南宁市特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》提出：“要把特殊教育学校(班)信息技术教育纳入当地中小学信息技术教育普及规划……大力推进信息技术在教育教学过程中的应用，积极开展信息技术教育，提高教师和学生信息技术应用能力。”于是，2015年，由“信息校园”走向“智慧校园”，南宁市盲聋哑学校迈出了坚实的一步。
智慧校园进入视野
如果说智慧校园是现代计算机信息技术与现代教育信息技术的高度融合，那么，2015年南宁市盲聋哑学校开展的系列信息技术相关项目，便可以视作智慧校园的基础之作。
一是学校以课题为引领推动信息技术软件建设。由校长周毅领衔的“南宁市‘十二五’”A类重点课题《基于微课的盲聋哑学校校本资源的开发与应用研究》，成果耀眼;《盲聋哑学校微课教学实用教程》出版发行，获得特殊教育界知名专家首肯。二是学校认真落实教师信息技术能力提升工程培训项目。2015年8月—12月，学校开展了2015年南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程研修。以“技术改变教学”为主题，落实了线上研修和线下研修，使全校教师信息技术应用能力得到了新的提升。三是以校本培训为切入点，开启空中教室和自动化录播室新信息技术教学应用。颇具创新意义的学校空中教室和自动化录播室，已于2015年调试成功。
微课教学花香满园
2015年，南宁市盲聋哑学校三微(微课、微故事、微课题)教学特色明显，特别是微课广泛开展，享誉广西全区，迈入全国中等水平以上行列。2015年11月，广西全区特殊教育师资培训班来自各地的百名特殊教育同仁，在南宁市盲聋哑学校空中教室观摩了微课教学，掀起了广西特殊教育微课教学改革不小的波浪。如今，能用微课来教学已经是南宁市盲聋哑学校教师值得骄傲的一项教学基本功。
“互联网+课堂教研”曙光在前
由“信息校园”迈向“智慧校园”，“互联网+课堂教研”将是现代化校园建设前所未有的新高度。面对“互联网+”新高度，学校已经把眼光瞄向了云技术，云应用、云模式、云教学等云概念。以“互联网+”为新架构的全新特殊教育，在2015年已经进入了学校2016—2018年三年办学发展规划布局中。学校的教育教学改革，已经围绕“互联网+”启动，更为人文的特殊教育成果将会在不久的将来呈现。这体现了学校办学软实力在2015年得到了新的增强。
“智慧校园”建设，为特殊教育建设得到应用与发展
搭乘“特教提升”快车，“智慧校园”不再是梦。2015年，是南宁市盲聋哑学校办学发展史上发展时期的一年。这一年，学校抢抓机遇，深化改革，全面加强“智慧校园”基础建设。学校抓住信息技术教育建设制高点，围绕特殊教育的教育公平和教学质量两大关键，使“智慧校园”初露端倪。
全力推进信息化建设 “智慧校园”让特教焕发生机
党的十八大和十八届三中、四中、五中全会相继召开，给特殊教育发展注入了强大动力，特殊教育的信息技术教育建设迎来了佳时机。南宁市盲聋哑学校也春风劲吹，2014年实现了创建广西壮族自治区示范性特殊教育学校发展目标，并在此基础上从2015年起将办学发展新目标锁定教育现代化建设，在全面建成小康社会的路上扬鞭奋蹄，品尝到了“特教提升”成果的啖鲜汤。
忆往昔，2012年的南宁市盲聋哑学校虽然已经有了信息化建设的基础，但设备老旧，多媒体教室简陋，故障频出，这给学校迈向现代化建设出了一道不小的难题。首先要突破基础建设硬件落后的瓶颈!南宁市盲聋哑学校领导层2015年伊始就拿出了这样坚定的胆识和魄力。在他们的背后，有着期盼学校教育现代化建设发展的两百多个盲聋哑学生的家庭。
经过一年的努力，学校信息技术教育装备建设条件大大改善了。通过政府采购渠道，新进一批一体式电脑到位，全部配备教师和盲聋哑学生;新进一批移动电脑，全部配备到教学线;新进一批交互式多媒体专用电脑;升级改选了多媒体教室;更新升级了全校电脑安防系统……新建了先进新颖的空中教室，新建了教学专用录播室。仅2015年，学校信息技术教育硬件投入就超百万元，硬件建设措施落地之快前所未有。
信息技术教育建设成效显著
“智慧校园”呈现多元化
《南宁市特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》提出：“要把特殊教育学校(班)信息技术教育纳入当地中小学信息技术教育普及规划……大力推进信息技术在教育教学过程中的应用，积极开展信息技术教育，提高教师和学生信息技术应用能力。”于是，2015年，由“信息校园”走向“智慧校园”，南宁市盲聋哑学校迈出了坚实的一步。
智慧校园进入视野
如果说智慧校园是现代计算机信息技术与现代教育信息技术的高度融合，那么，2015年南宁市盲聋哑学校开展的系列信息技术相关项目，便可以视作智慧校园的基础之作。
一是学校以课题为引领推动信息技术软件建设。由校长周毅领衔的“南宁市‘十二五’”A类重点课题《基于微课的盲聋哑学校校本资源的开发与应用研究》，成果耀眼;《盲聋哑学校微课教学实用教程》出版发行，获得特殊教育界知名专家首肯。二是学校认真落实教师信息技术能力提升工程培训项目。2015年8月—12月，学校开展了2015年南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程研修。以“技术改变教学”为主题，落实了线上研修和线下研修，使全校教师信息技术应用能力得到了新的提升。三是以校本培训为切入点，开启空中教室和自动化录播室新信息技术教学应用。颇具创新意义的学校空中教室和自动化录播室，已于2015年调试成功。
微课教学花香满园
2015年，南宁市盲聋哑学校三微(微课、微故事、微课题)教学特色明显，特别是微课广泛开展，享誉广西全区，迈入全国中等水平以上行列。2015年11月，广西全区特殊教育师资培训班来自各地的百名特殊教育同仁，在南宁市盲聋哑学校空中教室观摩了微课教学，掀起了广西特殊教育微课教学改革不小的波浪。如今，能用微课来教学已经是南宁市盲聋哑学校教师值得骄傲的一项教学基本功。
“互联网+课堂教研”曙光在前
由“信息校园”迈向“智慧校园”，“互联网+课堂教研”将是现代化校园建设前所未有的新高度。面对“互联网+”新高度，学校已经把眼光瞄向了云技术，云应用、云模式、云教学等云概念。以“互联网+”为新架构的全新特殊教育，在2015年已经进入了学校2016—2018年三年办学发展规划布局中。学校的教育教学改革，已经围绕“互联网+”启动，更为人文的特殊教育成果将会在不久的将来呈现。这体现了学校办学软实力在2015年得到了新的增强。
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全力推进信息化建设 “智慧校园”让特教焕发生机
党的十八大和十八届三中、四中、五中全会相继召开，给特殊教育发展注入了强大动力，特殊教育的信息技术教育建设迎来了佳时机。南宁市盲聋哑学校也春风劲吹，2014年实现了创建广西壮族自治区示范性特殊教育学校发展目标，并在此基础上从2015年起将办学发展新目标锁定教育现代化建设，在全面建成小康社会的路上扬鞭奋蹄，品尝到了“特教提升”成果的啖鲜汤。
忆往昔，2012年的南宁市盲聋哑学校虽然已经有了信息化建设的基础，但设备老旧，多媒体教室简陋，故障频出，这给学校迈向现代化建设出了一道不小的难题。首先要突破基础建设硬件落后的瓶颈!南宁市盲聋哑学校领导层2015年伊始就拿出了这样坚定的胆识和魄力。在他们的背后，有着期盼学校教育现代化建设发展的两百多个盲聋哑学生的家庭。
经过一年的努力，学校信息技术教育装备建设条件大大改善了。通过政府采购渠道，新进一批一体式电脑到位，全部配备教师和盲聋哑学生;新进一批移动电脑，全部配备到教学线;新进一批交互式多媒体专用电脑;升级改选了多媒体教室;更新升级了全校电脑安防系统……新建了先进新颖的空中教室，新建了教学专用录播室。仅2015年，学校信息技术教育硬件投入就超百万元，硬件建设措施落地之快前所未有。
信息技术教育建设成效显著
“智慧校园”呈现多元化
《南宁市特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》提出：“要把特殊教育学校(班)信息技术教育纳入当地中小学信息技术教育普及规划……大力推进信息技术在教育教学过程中的应用，积极开展信息技术教育，提高教师和学生信息技术应用能力。”于是，2015年，由“信息校园”走向“智慧校园”，南宁市盲聋哑学校迈出了坚实的一步。
智慧校园进入视野
如果说智慧校园是现代计算机信息技术与现代教育信息技术的高度融合，那么，2015年南宁市盲聋哑学校开展的系列信息技术相关项目，便可以视作智慧校园的基础之作。
一是学校以课题为引领推动信息技术软件建设。由校长周毅领衔的“南宁市‘十二五’”A类重点课题《基于微课的盲聋哑学校校本资源的开发与应用研究》，成果耀眼;《盲聋哑学校微课教学实用教程》出版发行，获得特殊教育界知名专家首肯。二是学校认真落实教师信息技术能力提升工程培训项目。2015年8月—12月，学校开展了2015年南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程研修。以“技术改变教学”为主题，落实了线上研修和线下研修，使全校教师信息技术应用能力得到了新的提升。三是以校本培训为切入点，开启空中教室和自动化录播室新信息技术教学应用。颇具创新意义的学校空中教室和自动化录播室，已于2015年调试成功。
微课教学花香满园
2015年，南宁市盲聋哑学校三微(微课、微故事、微课题)教学特色明显，特别是微课广泛开展，享誉广西全区，迈入全国中等水平以上行列。2015年11月，广西全区特殊教育师资培训班来自各地的百名特殊教育同仁，在南宁市盲聋哑学校空中教室观摩了微课教学，掀起了广西特殊教育微课教学改革不小的波浪。如今，能用微课来教学已经是南宁市盲聋哑学校教师值得骄傲的一项教学基本功。
“互联网+课堂教研”曙光在前
由“信息校园”迈向“智慧校园”，“互联网+课堂教研”将是现代化校园建设前所未有的新高度。面对“互联网+”新高度，学校已经把眼光瞄向了云技术，云应用、云模式、云教学等云概念。以“互联网+”为新架构的全新特殊教育，在2015年已经进入了学校2016—2018年三年办学发展规划布局中。学校的教育教学改革，已经围绕“互联网+”启动，更为人文的特殊教育成果将会在不久的将来呈现。这体现了学校办学软实力在2015年得到了新的增强。
“智慧校园”建设，为特殊教育建设得到应用与发展
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《南宁市特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》提出：“要把特殊教育学校(班)信息技术教育纳入当地中小学信息技术教育普及规划……大力推进信息技术在教育教学过程中的应用，积极开展信息技术教育，提高教师和学生信息技术应用能力。”于是，2015年，由“信息校园”走向“智慧校园”，南宁市盲聋哑学校迈出了坚实的一步。
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如果说智慧校园是现代计算机信息技术与现代教育信息技术的高度融合，那么，2015年南宁市盲聋哑学校开展的系列信息技术相关项目，便可以视作智慧校园的基础之作。
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2015年，南宁市盲聋哑学校三微(微课、微故事、微课题)教学特色明显，特别是微课广泛开展，享誉广西全区，迈入全国中等水平以上行列。2015年11月，广西全区特殊教育师资培训班来自各地的百名特殊教育同仁，在南宁市盲聋哑学校空中教室观摩了微课教学，掀起了广西特殊教育微课教学改革不小的波浪。如今，能用微课来教学已经是南宁市盲聋哑学校教师值得骄傲的一项教学基本功。
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由“信息校园”迈向“智慧校园”，“互联网+课堂教研”将是现代化校园建设前所未有的新高度。面对“互联网+”新高度，学校已经把眼光瞄向了云技术，云应用、云模式、云教学等云概念。以“互联网+”为新架构的全新特殊教育，在2015年已经进入了学校2016—2018年三年办学发展规划布局中。学校的教育教学改革，已经围绕“互联网+”启动，更为人文的特殊教育成果将会在不久的将来呈现。这体现了学校办学软实力在2015年得到了新的增强。
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