“堂堂用”同步教学资源(人教版)小学数学一年级上
编辑推荐
动画视频、寓教于乐，丰富学习资源。
紧扣教材、深入剖析，细化知识结构。
人机互动，主动参与，提升数学素养。
内容简介
《"堂堂用"同步教学资源（人教版） 》依据全日制义务教育课程标准，遵循新的教学理念编制。教材把握准确，体系完整，编排科学，重点突出。完全呈现教材所需的所有教学素材，形式上将动画、视频、图片、音频等多媒体教学资源有机整合，集科学性、趣味性和启发性为一体，能充分调动学生学习的积极性和主动性。
特点和作用如下：
（1）情境创设：教师在课堂教学中运用视频情景素材创设课堂教学导入情境、创设探究学习的问题情境、创设拓展学习的认知情境，可以帮助教师提高课堂教学效率，增强教学效果。
（2）观察与认知：对于学习者，视频情景的运用有利于提高学生的学习兴趣、有利于发挥学生的主体作用、有利于发展学生的高级认知能力。
数学学科的资源由"问题地带"、"探究平台"、"应用空间"、"知识广角"等4个模块组成。
《“堂堂用”同步教学资源(人教版)小学数学一年级上》目录
碟：数一数 比一比：比多少
第二碟：比一比：比长短，比高矮 1-5的认识和加减法：1-5的认识
第三碟：1-5的认识和加减法：加法，减法
第四碟：1-5的认识和加减法：0的认识与加减法 认识物体和图形：认识物体
第五碟：认识物体和图形：平面图形的认识 分类
第六碟：6-10的认识和加减法：6、7的认识，6、7的加减法
第七碟：6-10的认识和加减法：8、9的认识，8、9的加减法
第八碟：6-10的认识和加减法：10的认识，10的加减法
第九碟：6-10的认识和加减法：连加、连减，加减混合
第十碟：11-20各数的认识：认识11-20各数，10加几与相应的减法
第十一碟：认识钟表 20以内的进位加法：9加几
第十二碟：20以内的进位加法：8、7、6加几，5、4、3、2加几
订购地址：http://www.qgc***/Product/Pro5919.Html
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Q Q：458966923
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（1）情境创设：教师在课堂教学中运用视频情景素材创设课堂教学导入情境、创设探究学习的问题情境、创设拓展学习的认知情境，可以帮助教师提高课堂教学效率，增强教学效果。
（2）观察与认知：对于学习者，视频情景的运用有利于提高学生的学习兴趣、有利于发挥学生的主体作用、有利于发展学生的高级认知能力。
数学学科的资源由"问题地带"、"探究平台"、"应用空间"、"知识广角"等4个模块组成。
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碟：数一数 比一比：比多少
第二碟：比一比：比长短，比高矮 1-5的认识和加减法：1-5的认识
第三碟：1-5的认识和加减法：加法，减法
第四碟：1-5的认识和加减法：0的认识与加减法 认识物体和图形：认识物体
第五碟：认识物体和图形：平面图形的认识 分类
第六碟：6-10的认识和加减法：6、7的认识，6、7的加减法
第七碟：6-10的认识和加减法：8、9的认识，8、9的加减法
第八碟：6-10的认识和加减法：10的认识，10的加减法
第九碟：6-10的认识和加减法：连加、连减，加减混合
第十碟：11-20各数的认识：认识11-20各数，10加几与相应的减法
第十一碟：认识钟表 20以内的进位加法：9加几
第十二碟：20以内的进位加法：8、7、6加几，5、4、3、2加几
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