托福口语考试中的阅读核心
课程简介:采用个性化教学方案,针对性的任务安排,全程监督学习,突破学习瓶颈,快速提分。
合适的学员:小马过河托福全日制一对一课程适合年龄小的中学生,需要全天都有教师授课+管理,且想要在短时间内提高托福成绩的学员!
课时安排:每天8小时,主课2小时,辅课:4小时(词汇/听写/互译三种学生任意选择),答疑:2小时。
人 数:1人班
因而,准确判断并找出主题句相当重要。主题句一般会出现在段首或段尾,起概括全段的作用。主题句也可以出现在段中,同时还可以首尾呼应,段落结束时再次强调本段落的中心思想。请看下面的例子:【托福口语】
主题句固然可以很好地向读者说明段落的中心思想,但阅读中我们常常会发现,有时很难在具体的位置找到一个明显的能说明主题的句子。这时就需要我们对段落的整体内容进行归纳总结,高度概括提炼出它的中心思想。【托福口语】
注意到了主题句的位置,抓住了主题句,就等于抓住了段落的中心思想。除此之外,阅读时还应注意一些进一步归纳总结的词汇和短语的使用以及其他一些措辞,因为这些词的使用可以就什么是主题为读者提供有用的线索。
合适的学员:小马过河托福全日制一对一课程适合年龄小的中学生,需要全天都有教师授课+管理,且想要在短时间内提高托福成绩的学员!
课时安排:每天8小时,主课2小时,辅课:4小时(词汇/听写/互译三种学生任意选择),答疑:2小时。
人 数:1人班
因而,准确判断并找出主题句相当重要。主题句一般会出现在段首或段尾,起概括全段的作用。主题句也可以出现在段中,同时还可以首尾呼应,段落结束时再次强调本段落的中心思想。请看下面的例子:【托福口语】
主题句固然可以很好地向读者说明段落的中心思想,但阅读中我们常常会发现,有时很难在具体的位置找到一个明显的能说明主题的句子。这时就需要我们对段落的整体内容进行归纳总结,高度概括提炼出它的中心思想。【托福口语】
注意到了主题句的位置,抓住了主题句,就等于抓住了段落的中心思想。除此之外,阅读时还应注意一些进一步归纳总结的词汇和短语的使用以及其他一些措辞,因为这些词的使用可以就什么是主题为读者提供有用的线索。