暑假少儿英语

　　 培养孩子学习英语的动力

　　对于中国的孩子而言，英语并非我们的母语，因此，对于英语的学习，应当先从培养孩子对英语学习的动力开始。

　　睿丁英语老师表示，学生学习英语的内驱力主要有两种：一是兴趣，二是需要。课堂要大限度地激发学生的兴趣，变学生消极被动学习为积极主动学习。课堂教学要注意照顾到各个层次，注意深度、广度、难度。让学生有所学，学得会;有成功体验，从而培养信心，激发兴趣。

　　北京睿丁英语老师同事指出，英语课堂应当改变教法，营造和谐、轻松、愉快的课堂氛围，注重师生互动和情感交流，学生的紧张、怕羞和自卑心理。培养学生良好的心态，使其积极参与课堂活动，主动思考探究。需要也是重要的内在推动力，让学生知道学好英语不仅是高考的需要，更是成才的需要。是信息时代高科技人才自我发展和自我完善的需要。

　　 如何培养孩子学习英语的动力

　　一、整合教材，使教与学有机结合

　　现行教材话题多，知识面广，词汇量大，生词多，句法结构复杂。对农村学生来说，太难，听力和写作更是无从下手。练习多而难。按书本编排去教学，大大超出学生能力范围，学生根本无法接受。备课时，根究学生实际，全面整合教材，降低难度。突出基础，着重基本词汇、句型和基本语法。落实每节课的重点，基本解决难点，求实。对练习进行筛选和重组，让学生基本上能独立完成。

　　二、开展小组互助学习

　　把学生分成若干个关系融洽、团结互助、能取长不短的学习小组,让成绩好的学生带动成绩差的学生学习。建立以小组为单位的评价机制，培养学生小组合作学习和自主学习的精神和能力，让学生互相督促，共同提高。

　　三、适当加大语言的输入量

　　根据学生的实际，选择适合学生的阅读材料，如：学生感兴趣的时文或报纸，简易版读物等，以此加大阅读实践。不断地给学生输入地道的、先进的英语，扩展词汇，巩固语言知识，提高语言能力和应试能力。在一定程度上增强学生的信心，提高兴趣。