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LILY英语和传统英语学习对比

区域:
北京 > 西城 > 广安门内
类别:
少儿英语培训
地址:
北京西城区广安门内大街338号北京港中旅维景国际大酒店一层
  每次参加完Lily老师班会,看到家长们热切、感慨甚至是激动的表情,小编都会感同身受。LILY英语真的是具有神奇的魔力!从LILY英语学成的孩子,能够做到英语听说无障碍、英文阅读无障碍,自如使用英语。

  但是在未报名或者是前期学习的过程中,总会有家长对未来有所担忧,不知道按照LILY英语的体系走下去,真的能学有所成吗?种种怀疑、担忧让家长与孩子都疲惫不堪,甚至在看到其它学应试的孩子取得所谓“好成绩”时,有部分家长带着孩子转投应试教育。那么LILY英语和传统英语的不同在哪里,两者的效果会是什么样的呢?

  在第1~2年期间,LILY英语通过母语式教学方式,运用图片+老师夸张的肢体语言+全英文的英语声音,给孩子讲述有趣的故事,让孩子的听力不断地与故事的情节逻辑相对应,培养孩子的英语思维,使孩子具备英语听力的能力。此时,家长们会发现,孩子学习还是“懵懵”的,似乎看不见什么成效,只是非常有兴趣,非常喜欢去学习LILY英语。

  相较之下,传统的英语教育从初就开始让孩子背单词、背句型、记语法,经过1~2年的记忆,孩子掌握了一定量的单词、句型,偶尔也能说些短句了。

  在第3~4年时,LILY英语还是让孩子看图片、看老师、听故事,学习的量增加了。孩子能够用英语说一些简单的想法了。

  同比之下,通过学习传统英语教育的学生在此阶段背过大量的单词、句型、语法,能背大篇段落了,已经能考级了,貌似成效很显著么。

  在第5~6年,学习成效就呈现出质的不同了。传统的英语教育还是让孩子背单词、背句型、记语法、考级。单词背了忘、忘了背,反反复复,像一个枯燥的无底洞。

  相比之下,LILY英语的学生们却已经可以听2~3个小时的长篇小说,阅读4~5万字的英文原版小说了,能够非常自如的运用英语去交流了,达到宛若母语般的——将语言当作工具使用的状态了。

  我们现在日常的语言,是思想的表达方式,每一句话、一个词也不是单纯靠背下来的,掌握了英语的语言本质和规律,才能学好英语。

  LILY英语前期是练童子功的,关键就是用了四年,让孩子形成英语思维,具备英语听力能力,打好地基,之后通过大量的运用从而达成质变,掌握英语,听说、阅读无障碍。

  很明显的看到,LILY英语前期是练童子功的,让孩子形成英语思维,具备英语听力能力,打好地基,之后通过大量的运用从而达成质变,掌握英语,听说、阅读无障碍。而传统英语似乎陷入了一个:循环往复的“怪圈”,或者说是一个“死循环”。这个怪圈、死循环就是:背单词、学语法、考级考试,把英语当做知识点来学习。而且学了忘,忘了学。

  学习LILY英语的前4年都是在打地基的过程中,孩子们只是在看图片、看教师、听故事的过程中训练英语听力能力,就好像是在建设一个“隐蔽工程”一样,似乎看不到什么明显的成效。而学习传统英语的孩子已经背记了一些单词,学习了一些语法,参加了部分考试考级,貌似好“充实”呀,学了很多英语知识!

  但是随着时间推移,这些孩子在学习传统英语的过程中,学了忘,忘了学,枯燥而毫无兴趣,陷入这个“死循环”、“无底洞”无法自拔。这么痛苦的学习,还取得不了什么成效,更别说要掌握英语工具去自如使用了。

  与之相对的,学习LILY英语的孩子能够听2-3个小时的英文小说录音啦、能够阅读4-5万字的英文原版小说啦、能够流畅自如地用英语表达心中所想啦,他们会主动要求去阅读更多的原版读物啦,似乎英语已经成为他们一种轻松、娱乐的生活方式,让他们更加自信,更加耀眼。

  孩子们能在LILY英语取得如此的成效,源于LILY英语的教学体系与方法。所以,请您相信LILY英语的专业性,请您坚信LILY英语教学方法的正确性,只要按照LILY英语的要求坚持到底,您的孩子定能将英语学成工具,真正地掌握英语这门语言,让英语为孩子们服务!
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