高品质的英语在线外教课程有哪些特征
高品质的英语在线外教课程有哪些特征
目前市面上的英语在线外教课程很多，教育投资人如何选择高品质的英语在线外教课程品牌呢？托马斯英语为您总结出以下关键因素。
一、是否有一套完整的在线外教教学目标、教学体系和教材？
在线外教课就是练口语的。这其实是个误区。有些一对一口语课，没有具体教学目标，没有固定教师和同学，完全是采取泛读教材的方式。
一期课程上完，孩子英语能力的提升有限。其实，在线外教课应该具备课程的基本特征，如教学目标、教学内容、教学活动及教学评价。老师和孩子们需要形成一个固定的学习环境，在一定的学习氛围完成学习任务。
二、是否有课前测试、学习目标调查等入学测试可以对孩子的听力、口语及阅读能力做出科学评定。根据测试结果，以能力为依据，辅以年龄条件分级，就能准确地把水平接近、年龄相当的孩子组织到一起学习，保证班级的稳定性。有学习进度相近的小伙伴一同学习，效率更高。
三、教学过程中的互动性是否强？
网络在线课程由于受到远程的限制，教师和学生不处于同一空间，而语言学习是需要在言语活动中实现的，尤其对于启蒙阶段的孩子，课堂上师生互动、生生互动是孩子学习、理解语言不可缺失的重要环节。因此，没有互动或者互动不够充分的，基本不在考虑范围内。
四、是否有线下实体课程与在线外教课程相结合好的在线外教课程往往是与线下实体课程相配套的，线下实体课程输入知 识， 多媒体课件进行课程预习与复习，在线实体课程进行所学知识的运营。起到令人满意的教学效果。
五、是否重视教研开发，课程设计是否清晰合理重视教研开发，课程体系完善，课程种类多。根据孩子的学习需求开发合适的教材，才能有的放矢训练孩子相关能力。课程设计合理，环节齐备，课堂内容饱满、有深度。
有些在线外教课没有正式课件，只显示教材页面，课前也不提供预习材料，把教材当做泛读材料，课堂效果全凭教师发挥，也无法回看课堂。这样的在线外教课价格可能便宜些，但孩子进步有限。
六、是否有完善的课程服务体系，让学生进行在线外教学习时有很好的学习体验。
在线外教课要有专职人员负责跟进，遇事不推诿，响应迅速，提供优质教学服务。充分做好课前的预习工作，减少孩子在课堂上回答问题时的沉默现象。课后的作业是优质在线外教课的重要组成部分，是在线外教课程内容的重要延伸。
七、教学师资是否真实，师资实力是否有保障。
外教要通过严格的资质审核与入职考核，入职门槛高，师资相对稳定。要考虑生活环境、文化背景对老师思维和表达的影响。学习美语还是尽量选择北美老师更合适些。越是起步阶段，越需要考虑教师的口音问题。
了解是否对教师授课有行之有效的监督淘汰机制。考察教师的实际课堂组织教学能力，其教学热情和敬业精神是模式教学之外孩子还能有所收获的重要保证。比如，课堂上是否能及时纠错，阅读理解问题是点到为止还是有重点的进行充分拓展，课后作业的批改质量等。
http://www.tho***/
目前市面上的英语在线外教课程很多，教育投资人如何选择高品质的英语在线外教课程品牌呢？托马斯英语为您总结出以下关键因素。
一、是否有一套完整的在线外教教学目标、教学体系和教材？
在线外教课就是练口语的。这其实是个误区。有些一对一口语课，没有具体教学目标，没有固定教师和同学，完全是采取泛读教材的方式。
一期课程上完，孩子英语能力的提升有限。其实，在线外教课应该具备课程的基本特征，如教学目标、教学内容、教学活动及教学评价。老师和孩子们需要形成一个固定的学习环境，在一定的学习氛围完成学习任务。
二、是否有课前测试、学习目标调查等入学测试可以对孩子的听力、口语及阅读能力做出科学评定。根据测试结果，以能力为依据，辅以年龄条件分级，就能准确地把水平接近、年龄相当的孩子组织到一起学习，保证班级的稳定性。有学习进度相近的小伙伴一同学习，效率更高。
三、教学过程中的互动性是否强？
网络在线课程由于受到远程的限制，教师和学生不处于同一空间，而语言学习是需要在言语活动中实现的，尤其对于启蒙阶段的孩子，课堂上师生互动、生生互动是孩子学习、理解语言不可缺失的重要环节。因此，没有互动或者互动不够充分的，基本不在考虑范围内。
四、是否有线下实体课程与在线外教课程相结合好的在线外教课程往往是与线下实体课程相配套的，线下实体课程输入知 识， 多媒体课件进行课程预习与复习，在线实体课程进行所学知识的运营。起到令人满意的教学效果。
五、是否重视教研开发，课程设计是否清晰合理重视教研开发，课程体系完善，课程种类多。根据孩子的学习需求开发合适的教材，才能有的放矢训练孩子相关能力。课程设计合理，环节齐备，课堂内容饱满、有深度。
有些在线外教课没有正式课件，只显示教材页面，课前也不提供预习材料，把教材当做泛读材料，课堂效果全凭教师发挥，也无法回看课堂。这样的在线外教课价格可能便宜些，但孩子进步有限。
六、是否有完善的课程服务体系，让学生进行在线外教学习时有很好的学习体验。
在线外教课要有专职人员负责跟进，遇事不推诿，响应迅速，提供优质教学服务。充分做好课前的预习工作，减少孩子在课堂上回答问题时的沉默现象。课后的作业是优质在线外教课的重要组成部分，是在线外教课程内容的重要延伸。
七、教学师资是否真实，师资实力是否有保障。
外教要通过严格的资质审核与入职考核，入职门槛高，师资相对稳定。要考虑生活环境、文化背景对老师思维和表达的影响。学习美语还是尽量选择北美老师更合适些。越是起步阶段，越需要考虑教师的口音问题。
了解是否对教师授课有行之有效的监督淘汰机制。考察教师的实际课堂组织教学能力，其教学热情和敬业精神是模式教学之外孩子还能有所收获的重要保证。比如，课堂上是否能及时纠错，阅读理解问题是点到为止还是有重点的进行充分拓展，课后作业的批改质量等。
http://www.tho***/
