亦庄 力宝广场附近儿童唱歌特长提高班成人唱歌速成提
北京熙艺音乐港艺术培训属北京熙艺文化传媒有限公司旗下品牌，是一所致力于培训、休闲及文化交流的综合性艺术培训单位。自成立年来，在自身学习发展壮大的同时，积极开展对外学术交流，先后组织邀请歌唱家钟皓教授、男高音歌唱家康熙、男高音歌唱家马华、晁浩建教授、男低音歌唱家崔宗顺、美国伯克利音乐院安娜.吉吉教授等诸多名家，前往音乐港进行演出、指导。
开设课程——艺术课程
（1）声乐大师班（定期组织音乐名家课程，线上线下同步，适合研究生、本科生、各艺术团体声乐演员）
（2）艺考集训班（适合研究生、本科生、艺术院校高考生）
浅谈少儿声乐教学的三个误区，熙艺文化传媒是怎么收费？
少儿声乐教学是众多艺术教育当中被很多家长所看中的一个，但是在谈及声乐教学方面的培训学校确实有很多，具体的教学环境和教学质量应该是很多家长都会关心的一个核心问题，如果用高昂的费用将孩子送入教学机构培训一年下来，孩子虽然会唱了几十首歌曲但是却连基本的声乐知识和简单的乐器都学不会的话那就得不偿失了。
声乐教学要求结合孩子的特点，找出符合他们教学规律以及适合他们的教学思路及方法，这个是没有办法挪用成人的教学思路和教学方法的，因为孩子是和成人完全不同的，否则的话容易让孩子走入误区，不仅影响孩子的信息还会影响教学的进程。北京熙艺文化传媒少儿声乐培训告诉我们需要在日常的教学当中合理的避开以下三点误区。
误区一，对孩子灌输专业术语
为了能尽快地让初学者加入到声乐的学习轨道上来，很多的教师容易在此阶段对学生灌输诸如“位置”、“气息”、“打开”、“共鸣”等抽象的专业术语，往往搞得学生茫然不知所措。对待初学的孩子，专业术语对于他们来说过于抽象，不是很能够理解，其实对待孩子首先要让他们放声、大胆的唱出来，这才应该是教导初学者该做的，口腔这个部位是我们能够用眼睛看得到的，这也是孩子容易控制的部位。学习的时候要求学生下巴自然下垂把牙关打开、软腭抬起、声音包在口腔里等一系列要求时，可以借助“打哈欠”这个动作让学生自然地发出声音并掌握要领，通过这种形象的方法来教导学生，学生当然容易的就做到了。首先要有了发声的基础，我们再逐渐地对声音进行“加工”、“润色”让它们慢慢的趋于完美。
误区二，训练要求过高，老师和家长切勿操之过急
歌唱需要的基础很高，很多的老师往往把对孩子的要求提的很高，有想要快速的解决问题，对孩子提的要求越高越好，一会儿强调呼吸、吐字，一会儿又要求共鸣和有情感的投入，殊不知这样做的效果反而适得其反，孩子在学习的过程中的顾虑太多，后导致都没有顾及好。因此在学习声乐的过程中，我们不要对孩子提太高的要求和抱有很急切的心态，我们要找到适合孩子的切入点，再侧重进行训练，如果想要孩子的身体拥有饱满的效果，那么打开声音就是步，这对声音位置的强调和训练应该是歌唱训练的第二个切入点，高位置的发声会为他们的声音涂上明亮的色彩，所以声音的方向不只局限在上口盖。在训练当中可以先通过音阶哼鸣来感觉高位置发声，然后通过哼唱歌曲旋律体会歌唱的位置，后在哼唱的位置进行歌该唱，以达到初步巩固运用歌唱位置这一歌唱技巧，后将其驯化为自己的能力。
误区三，气息强调过早
大家都知道唱歌肯定是需要气息的，这是也是每一位教师都会反复的告诉孩子的一点，但是过早的去强调的话会让孩子将所有的注意力都放在这上面，让原本十分自然的呼吸出现了问题形成一个对孩子的负担，这样反而会影响演唱的效果，因此在孩子拥有饱满而明亮的声音的基础上，应将气息的训练与声音的训练相结合，使学生对气息由无意识的自然反应转化为有意识地控制，从而达到运用气息的目的。良好的控制气息?会在歌唱能力上助你一臂之力，给声音更加持续、稳定的支持。所以对气息的强调应该是水到渠成为妙。
少儿声乐教学的三个误区应该是我们都需要避免的，在声乐学习的道路上我们应该循序渐进，切不可操之过急，学习也是不断的积累，而声乐学习更是需要不断的训练。北京熙艺文化传媒是怎么收费的呢？来实地考察一下吧！
授课地址
北京亦庄开发区荣华中路力宝广场13号楼8层
开设课程——艺术课程
（1）声乐大师班（定期组织音乐名家课程，线上线下同步，适合研究生、本科生、各艺术团体声乐演员）
（2）艺考集训班（适合研究生、本科生、艺术院校高考生）
浅谈少儿声乐教学的三个误区，熙艺文化传媒是怎么收费？
少儿声乐教学是众多艺术教育当中被很多家长所看中的一个，但是在谈及声乐教学方面的培训学校确实有很多，具体的教学环境和教学质量应该是很多家长都会关心的一个核心问题，如果用高昂的费用将孩子送入教学机构培训一年下来，孩子虽然会唱了几十首歌曲但是却连基本的声乐知识和简单的乐器都学不会的话那就得不偿失了。
声乐教学要求结合孩子的特点，找出符合他们教学规律以及适合他们的教学思路及方法，这个是没有办法挪用成人的教学思路和教学方法的，因为孩子是和成人完全不同的，否则的话容易让孩子走入误区，不仅影响孩子的信息还会影响教学的进程。北京熙艺文化传媒少儿声乐培训告诉我们需要在日常的教学当中合理的避开以下三点误区。
误区一，对孩子灌输专业术语
为了能尽快地让初学者加入到声乐的学习轨道上来，很多的教师容易在此阶段对学生灌输诸如“位置”、“气息”、“打开”、“共鸣”等抽象的专业术语，往往搞得学生茫然不知所措。对待初学的孩子，专业术语对于他们来说过于抽象，不是很能够理解，其实对待孩子首先要让他们放声、大胆的唱出来，这才应该是教导初学者该做的，口腔这个部位是我们能够用眼睛看得到的，这也是孩子容易控制的部位。学习的时候要求学生下巴自然下垂把牙关打开、软腭抬起、声音包在口腔里等一系列要求时，可以借助“打哈欠”这个动作让学生自然地发出声音并掌握要领，通过这种形象的方法来教导学生，学生当然容易的就做到了。首先要有了发声的基础，我们再逐渐地对声音进行“加工”、“润色”让它们慢慢的趋于完美。
误区二，训练要求过高，老师和家长切勿操之过急
歌唱需要的基础很高，很多的老师往往把对孩子的要求提的很高，有想要快速的解决问题，对孩子提的要求越高越好，一会儿强调呼吸、吐字，一会儿又要求共鸣和有情感的投入，殊不知这样做的效果反而适得其反，孩子在学习的过程中的顾虑太多，后导致都没有顾及好。因此在学习声乐的过程中，我们不要对孩子提太高的要求和抱有很急切的心态，我们要找到适合孩子的切入点，再侧重进行训练，如果想要孩子的身体拥有饱满的效果，那么打开声音就是步，这对声音位置的强调和训练应该是歌唱训练的第二个切入点，高位置的发声会为他们的声音涂上明亮的色彩，所以声音的方向不只局限在上口盖。在训练当中可以先通过音阶哼鸣来感觉高位置发声，然后通过哼唱歌曲旋律体会歌唱的位置，后在哼唱的位置进行歌该唱，以达到初步巩固运用歌唱位置这一歌唱技巧，后将其驯化为自己的能力。
误区三，气息强调过早
大家都知道唱歌肯定是需要气息的，这是也是每一位教师都会反复的告诉孩子的一点，但是过早的去强调的话会让孩子将所有的注意力都放在这上面，让原本十分自然的呼吸出现了问题形成一个对孩子的负担，这样反而会影响演唱的效果，因此在孩子拥有饱满而明亮的声音的基础上，应将气息的训练与声音的训练相结合，使学生对气息由无意识的自然反应转化为有意识地控制，从而达到运用气息的目的。良好的控制气息?会在歌唱能力上助你一臂之力，给声音更加持续、稳定的支持。所以对气息的强调应该是水到渠成为妙。
少儿声乐教学的三个误区应该是我们都需要避免的，在声乐学习的道路上我们应该循序渐进，切不可操之过急，学习也是不断的积累，而声乐学习更是需要不断的训练。北京熙艺文化传媒是怎么收费的呢？来实地考察一下吧！
授课地址
北京亦庄开发区荣华中路力宝广场13号楼8层
