绘画心理分析培训课程工作坊
——用绘画艺术来促进自我成长、提高咨询技能与沟通能力
课程介绍
绘画心理分析与是表达性心理（亦称艺术）代表性的方法之一，是用非语言的象征性工具表达自我潜意识的内容。绘画创作者的可在专家指导下分析自己的作品进行深层次内心体验，疗愈自我，促进自我成长。咨询师、师通过来访者的绘画来沟通交流，打开来访者他们封闭的心门，迅速建立咨询关系，帮助来访者进行深入的内心探索和调整，解决深层次心理和心灵成长问题。
绘画心理分析与可以独立进行咨询，也可以用作团体辅导和活动等形式，将复杂心理咨询的各种理论变得简便易行，生动活泼，便于咨询者接受和理解，幼儿、儿童、青少年、成年人都可适用，是一种具有广泛应用前景、实用有效的心理咨询与工具和方法。
课程目标
通过研修学习，无论绘画心理分析与理论还是操作技术都达到相当的专业水平，且不讲求绘画技巧，具体是：
1、促进自我成长。在课程中深入了解自我的心理世界，藉以了解和探索真实的自我、促进自我成长。
2、学习应用绘画心理分析的咨询、技术。掌握绘画心理分析的核心理论基础与实务操作，熟练地将其应用于实际临床个案咨询和工作。
3、能开展团体活动。借助绘画的方法带领团体心理辅导活动。
适合人群
1、大、中小学学校心理老师、心理健康教育工作者
2、心理咨询与机构工作者
3、临床心理科、精神科医生
4、企业管理和培训人员：包括企业管理咨询、人力资源管理人员
5、监狱管理、社区心理援助与社会工作者
6、艺术和心理专业的本科生、研究生
7、心理学爱好者、期望自我探索的朋友
导师介绍
童玉娟
台湾中国文化大学推广部讲师
台湾台北医学大学兼任讲师
课程内容
我们将知道，绘画表达性艺术是一种情绪抒发、表达内心世界、传达内在感情的佳媒介，同时也是探索潜意识中深层情感纠结的媒介。如果想了解个案的内心在想些什么？表达什么？通过实务的艺术疗愈教学法，结合人类的心理社会发展，您借助 “心灵涂鸦”的艺术创作与个案进行情感、心灵的交流，以了解个案的内心世界及被压抑在潜意识中纠结的情感，并于适当时机给予关怀、辅导与，此即是艺术疗愈的终目的。
绘画心理的运用？
在儿童培养中：
*了解孩子的心理状况；
*帮助孩子释放不良情绪；
*及时发现孩子的潜能，适时培养；
*有针对性的培养孩子15种以上的能力；
*通过对孩子绘画作品的分析;
*帮助家长明确亲子关系改进之处。
在中小学心理辅导中：
*易于引发学生兴趣，与学生建立友好、信任关系；
*降低学生的防御机制，有利于真实信息的收集；
*有效帮助学生释放不良情绪；
*有针对性的培养学生15种以上的能力；
*不受学生语言、年龄、认知能力及绘画技巧的限制；
*不受环境限制，既可应用于团体辅导，又可应用于个体咨询；
*经济省时、易于操作；
在企业中：
*员工个人成长与探索；
*人际沟通；
*团队合作；
*员工减压；
*生涯规划。
在心理咨询中：
*个人成长探索；
*心理测量、心理诊断、心理；
*婚恋关系；
*童年创伤；
*物质依赖；
*网络依赖；
*情绪困扰；
*问题行为。
咨询方式
研修期满，颁发《台湾童玉娟绘画心理分析与技术研修班》结业证书；
2015年5月15—17日，原价7800元，目前优惠价格2590元。
电 话：010-59201666； 400-626-2918 (免长话费)
网 址：http://www.jsb***.cn
地 址：北京师范大学南院博仁教育楼
通信地址：北京师范大学868信箱，邮编：100875
课程介绍
绘画心理分析与是表达性心理（亦称艺术）代表性的方法之一，是用非语言的象征性工具表达自我潜意识的内容。绘画创作者的可在专家指导下分析自己的作品进行深层次内心体验，疗愈自我，促进自我成长。咨询师、师通过来访者的绘画来沟通交流，打开来访者他们封闭的心门，迅速建立咨询关系，帮助来访者进行深入的内心探索和调整，解决深层次心理和心灵成长问题。
绘画心理分析与可以独立进行咨询，也可以用作团体辅导和活动等形式，将复杂心理咨询的各种理论变得简便易行，生动活泼，便于咨询者接受和理解，幼儿、儿童、青少年、成年人都可适用，是一种具有广泛应用前景、实用有效的心理咨询与工具和方法。
课程目标
通过研修学习，无论绘画心理分析与理论还是操作技术都达到相当的专业水平，且不讲求绘画技巧，具体是：
1、促进自我成长。在课程中深入了解自我的心理世界，藉以了解和探索真实的自我、促进自我成长。
2、学习应用绘画心理分析的咨询、技术。掌握绘画心理分析的核心理论基础与实务操作，熟练地将其应用于实际临床个案咨询和工作。
3、能开展团体活动。借助绘画的方法带领团体心理辅导活动。
适合人群
1、大、中小学学校心理老师、心理健康教育工作者
2、心理咨询与机构工作者
3、临床心理科、精神科医生
4、企业管理和培训人员：包括企业管理咨询、人力资源管理人员
5、监狱管理、社区心理援助与社会工作者
6、艺术和心理专业的本科生、研究生
7、心理学爱好者、期望自我探索的朋友
导师介绍
童玉娟
台湾中国文化大学推广部讲师
台湾台北医学大学兼任讲师
课程内容
我们将知道，绘画表达性艺术是一种情绪抒发、表达内心世界、传达内在感情的佳媒介，同时也是探索潜意识中深层情感纠结的媒介。如果想了解个案的内心在想些什么？表达什么？通过实务的艺术疗愈教学法，结合人类的心理社会发展，您借助 “心灵涂鸦”的艺术创作与个案进行情感、心灵的交流，以了解个案的内心世界及被压抑在潜意识中纠结的情感，并于适当时机给予关怀、辅导与，此即是艺术疗愈的终目的。
绘画心理的运用？
在儿童培养中：
*了解孩子的心理状况；
*帮助孩子释放不良情绪；
*及时发现孩子的潜能，适时培养；
*有针对性的培养孩子15种以上的能力；
*通过对孩子绘画作品的分析;
*帮助家长明确亲子关系改进之处。
在中小学心理辅导中：
*易于引发学生兴趣，与学生建立友好、信任关系；
*降低学生的防御机制，有利于真实信息的收集；
*有效帮助学生释放不良情绪；
*有针对性的培养学生15种以上的能力；
*不受学生语言、年龄、认知能力及绘画技巧的限制；
*不受环境限制，既可应用于团体辅导，又可应用于个体咨询；
*经济省时、易于操作；
在企业中：
*员工个人成长与探索；
*人际沟通；
*团队合作；
*员工减压；
*生涯规划。
在心理咨询中：
*个人成长探索；
*心理测量、心理诊断、心理；
*婚恋关系；
*童年创伤；
*物质依赖；
*网络依赖；
*情绪困扰；
*问题行为。
咨询方式
研修期满，颁发《台湾童玉娟绘画心理分析与技术研修班》结业证书；
2015年5月15—17日，原价7800元，目前优惠价格2590元。
电 话：010-59201666； 400-626-2918 (免长话费)
网 址：http://www.jsb***.cn
地 址：北京师范大学南院博仁教育楼
通信地址：北京师范大学868信箱，邮编：100875
