北京专门教英语的机构有没有6岁孩子英语基础辅导
北京专门教英语的机构有没有？6岁孩子英语基础辅导
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瑞思学科英语自2007年进入中国市场以来，备受孩子和家长的青睐，经过长达十年的努力，我们为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，英语如母语般运用自如。
温馨提示:这里是瑞思英语，如需辅导，请拨打以下400免费电话，使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“分机数字”即可与老师通话。（本电话只接待课程咨询，恕不接待广告、合作建议等咨询）
北京瑞思少儿英语免费咨询电话
【海淀区】
中关村大恒校区————400 8190 114转8463
上地佳园校区—————400 8190 114转8464
金源时代校区—————400 8190 114转8465
保福寺世纪科贸校区——400 8190 114转8466
海育大厦校区—————400 8190 114转8467
【朝阳区】
十里河联合国际校区——400 8190 114转8468
亚运村奥亚校区————400 8190 114转8469
安贞博纳德校区————400 8190 114转8470
望京福码校区—————400 8190 114转8471
朝阳大悦城校区————400 8190 114转8472
三元桥校区——————400 8190 114转8473
常营长楹天街校区———400 8190 114转8474
SOHO尚都校区—————400 8190 114转8475
团结湖校区——————400 8190 114转8476
北苑路校区——————400 8190 114转8477
【西城区】
积水潭星街坊校区———400 8190 114转8478
白纸坊校区——————400 8190 114转8479
宣武门校区——————400 8190 114转8480
【昌平区】
天通苑龙德校区————400 8190 114转8481
回龙观华联校区————400 8190 114转8482
【石景山区】
石景山台湾街校区———400 8190 114转8483
【东城区】
崇文新世界校区————400 8190 114转8484
广渠门首东国际校区——400 8190 114转8485
【丰台区】
方庄蒲黄榆校区————400 8190 114转8486
【通州区】
万达广场校区—————400 8190 114转8487
华东东方玫瑰校区———400 8190 114转8488
【大兴区】
西红门校区——————400 8190 114转8489
【亦庄】
亦庄文化园校区————400 8190 114转8490
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北京励步少儿英语免费咨询电话
【朝阳区】
北苑中心——————400 8190 114转8417
华腾新天地中心———400 8190 114转8418
望京中心——————400 8190 114转8419
三里屯中心—————400 8190 114转8420
尚街中心——————400 8190 114转8421
【海淀区】
中关村中心—————400 8190 114转8422
金源中心——————400 8190 114转8423
【丰台区】
方庄中心——————400 8190 114转8424
开阳桥中心—————400 8190 114转8425
大红门中心—————400 8190 114转8426
【西城区】
马连道中心—————400 8190 114转8427
【石景山区】
石景山远洋中心———400 8190 114转8428
【昌平区】
天通苑中心—————400 8190 114转8429
回龙观中心—————400 8190 114转8430
昌平中心——————400 8190 114转8431
【通州区】
通州阿尔法中心———400 8190 114转8432
【东城区】
崇文门中心—————400 8190 114转8433
【大兴区】
西红门中心—————400 8190 114转8434
【燕郊】
燕郊天洋城中心———400 8190 114转8435
【励步少儿英语】是美国纽交所上市公司好未来集团旗下高端英语品牌：专注为国内2-8岁孩子提供全英文、全学科的国际化教学服务，旨在培养快乐、自信、具备全球化竞争力的下一代精英。
北京专门教英语的机构有没有？6岁孩子英语基础辅导
很多时候经常是幼儿会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便不知所云了。造成幼儿只会说而不会用的现象，归根结底是因为幼儿不明白每一句英语的含义。针对这种现象，不提倡教师教一句英语，马上用汉语来解释。我们应该积极为幼儿创设情境，这种情境要生活化，幼儿在特定的情境中，理解每一句英语的含义。例如：教师创设按门铃、拜访朋友的情境，使用与当前情景直接相关的英语，并辅以大量的动作和表情，然后再让幼儿开门、请朋友的游戏，及时的巩固了教学内容。
教师通过故事教学对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。通过讲故事把英语穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。
有过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。
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【昌平区】
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【通州区】
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【亦庄】
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很多时候经常是幼儿会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便不知所云了。造成幼儿只会说而不会用的现象，归根结底是因为幼儿不明白每一句英语的含义。针对这种现象，不提倡教师教一句英语，马上用汉语来解释。我们应该积极为幼儿创设情境，这种情境要生活化，幼儿在特定的情境中，理解每一句英语的含义。例如：教师创设按门铃、拜访朋友的情境，使用与当前情景直接相关的英语，并辅以大量的动作和表情，然后再让幼儿开门、请朋友的游戏，及时的巩固了教学内容。
教师通过故事教学对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。通过讲故事把英语穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。
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