学大教育高一期中考前数学辅导班北京校区电话
★★★学大教育高一期中考前数学辅导班，北京校区电话====免费咨询电话：4008-190-114转7425★★★
对于高一学生而言找一个好的辅导老师是非常重要的。数学很重要的科目也是比较有难度的科目，很多同学学习会比较吃力，期中考就要到了，北京学大教育的期中考前辅导班效果不错，可以巩固所学知识，还可以帮助学生掌握重点以及难点,使学生的数学水平不断提升。
2018小学，初中、高中生请看这里→→→如需咨询中小学课外辅导，薄弱科目查漏补缺，预约2018中小学春季班或者寒暑假辅导班，也可添加[老师个人微信号：zxxfd0326] ，更有每月3-6节各科试听课等你来领！名额有限哦！
温馨提示:400免费电话使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“转分机”后的4位分机号即可钟与老师通话。（本电话只接待课程咨询，恕不接待广告、合作、投诉建议等咨询）
北京学大教育
【朝阳区】
朝阳路学习中心————4008 190 114转7425
和平里学习中心————4008 190 114转7426
三元桥学习中心————4008 190 114转7427
团结湖学习中心————4008 190 114转9916
望京学习中心—————4008 190 114转7429
亚运村学习中心————4008 190 114转7430
【大兴区】
大兴枣园学习中心———4008 190 114转9927
【东城区】
崇文门学习中心————4008 190 114转7433
东直门学习中心————4008 190 114转7434
交道口学习中心————4008 190 114转9917
夕照寺学习中心————4008 190 114转7436
和平里学习中心————4008 190 114转9918
【房山区】
良乡学习中心—————4008 190 114转9928
房山城关学习中心———4008 190 114转9929
【丰台区】
方庄学习中心—————4008 190 114转7439
马家堡学习中心————4008 190 114转7440
【海淀区】
北大学习中心—————4008 190 114转7442
北师大学习中心————4008 190 114转7443
公主坟学习中心————4008 190 114转7444
航天桥学习中心————4008 190 114转7445
上地学习中心—————4008 190 114转7447
学院路学习中心————4008 190 114转9919
玉泉路学习中心————4008 190 114转9920
远大路学习中心————4008 190 114转7450
中关村学习中心————4008 190 114转7451
西三旗学习中心————4008 190 114转9921
【昌平区】
昌平学习中心—————4008 190 114转7452
【石景山区】
石景山金顶街学习中心——4008 190 114转9926
【顺义区】
顺义国际学习中心———4008 190 114转7455
【顺义区】
怡馨家园辅导中心———4008 190 114转7456
【通州区】
通州学习中心—————4008 190 114转7457
【西城区】
新街口学习中心————4008 190 114转9925
阜成门学习中心————4008 190 114转7459
虎坊路学习中心————4008 190 114转7460
四中学习中心—————4008 190 114转7461
西便门学习中心————4008 190 114转9924
宣武门学习中心————4008 190 114转7463
平安里学习中心————4008 190 114转9922
陶然亭学习中心————4008 190 114转9923
【课程名称】数学
【招生对象】高一学生
【辅导模式】1对1模式
【活动地点】北京学大教育全部学习中心
【机构介绍】学大教育 - 创立于2001年9月，一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术，服务于中国教育服务领域，是目前国内个性化教育的领导者，总部设在北京，已在77个城市开设了408所个性化学习中心，在全国拥有16000多名员工，其中专职教师超过8000名!
全国提升热线:400-8190-114
————为什么选择北京学大教育，学大教育教学优势在哪？————
360度全方位教育团队，1对1辅导，6对1服务，短期实现大幅提升!
学大一对一辅导模式是"一个孩子一套教学方案"，"一个孩子一个教学团队"。
1、学大教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合，实现4倍学习效率，强化解题思路，提升应试能力。
2、从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心理咨询师的有效参与，学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。
【对于高一怎么样学习数学，北京学大的老师有专门的方法】
一、明确意义是学会预习的动力源泉
学会学习是现代人的基本素质。预习意义有以下三点：1.培养良好的学习习惯。学会自主学习，掌握自学的，为终身学习打下基础；2.预习有助了解下一节要学习的点、难点，为上课扫除部分障碍，通过补缺，建立新旧间联系，从而有利于知识系统化；3.有助于提升效果。预习中不懂的问题，上课老师讲解这部分知识时，目标明确，态度积极，注意集中，容易将不懂问题搞懂，同时通过预习有助笔记的记录与使用，课本上有的内容可不记，这样挤出时间，认真，认真分析，提升。
二、“读、划、写、查”是预习的基本步骤：
1.“读”——先粗读一遍，以领会教材的大意。根据学科特点，然后细读。数学课本可分为概念，规律（包括法则、定理、推论、性质、公式等）、图形、例题、习题等逐条阅读。例如，看例题时要求学生做到①分清解题步骤，指出关键所在；②弄清各步的依据，养成每步必问为什么，步步有依据的习惯；③比较同一节例题的特点，尽量去体会选例意图；④分析例题的解题规范格式，并按例题格式做练习题。
2.“划”——即划层次、划重点。将一节内容划分成几个层次，分别标出序号。对每层中重点用“星”，对重点字、词下面加“middot;”，对疑难问题旁边加“？”，对各层次间关系用“＝”表示等等，划时要有重点，切勿面面俱到，符号太多。
3.“写”——即将自己的看法、体会写在书眉或书边。
(1)写段意：每一段在书边上写出段意；(2)写小结：一要概括本书内容，二要反映本节各内容之间的并列与从属关系；(3)例题：在书边说明各主要步骤的依据，在题后空白处用符号或几个字，写出本例特点，体现编者选例意图；(4)变式：对生要求对例题条件、结论变化，由特殊向一般转倾，将有关知识进行横向联系，纵向发展。
4.“查”——即自我检查预习的效果。
①合上书本思考下节课老师要讲的内容大意，哪些内容已看懂，哪些内容模糊，哪些内容不懂，需要在什么地方再提升；②对照自学辅导或老师课前拟订的自学提纲，揭露知识的内涵，挖掘知识的本质，沟通知识的联系。简要地用语言能加以表达；③根据课本的练习，做几道具有代表性的习题，检查预习的效果。
三、处理几个关系是预习取得成效的关键
1.数学学科与其它学科的关系：预习时要花费较多的时间，高中阶段有八九门课，门门都预习不可能，可选择1-2门薄弱学科进行试点，有一定经验后再全面展开。
2.预习与听课的关系：预习是听课的准备，听课能解决预习中不懂的问题，可以巩固需学知识，千万不可认为预习已懂，上课不认真听讲做其他事，浪费课堂宝贵时间，影响学习效果，总之要使预习在听课中发挥大效益，否则失去预习的作用。
学大教育小学，初中，高中各个年级段课程正火热报班中，如需辅导请来电咨询+400电话！欢迎各位学生和家长前来咨询！
对于高一学生而言找一个好的辅导老师是非常重要的。数学很重要的科目也是比较有难度的科目，很多同学学习会比较吃力，期中考就要到了，北京学大教育的期中考前辅导班效果不错，可以巩固所学知识，还可以帮助学生掌握重点以及难点,使学生的数学水平不断提升。
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北京学大教育
【朝阳区】
朝阳路学习中心————4008 190 114转7425
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三元桥学习中心————4008 190 114转7427
团结湖学习中心————4008 190 114转9916
望京学习中心—————4008 190 114转7429
亚运村学习中心————4008 190 114转7430
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东直门学习中心————4008 190 114转7434
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虎坊路学习中心————4008 190 114转7460
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陶然亭学习中心————4008 190 114转9923
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【招生对象】高一学生
【辅导模式】1对1模式
【活动地点】北京学大教育全部学习中心
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全国提升热线:400-8190-114
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360度全方位教育团队，1对1辅导，6对1服务，短期实现大幅提升!
学大一对一辅导模式是"一个孩子一套教学方案"，"一个孩子一个教学团队"。
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【对于高一怎么样学习数学，北京学大的老师有专门的方法】
一、明确意义是学会预习的动力源泉
学会学习是现代人的基本素质。预习意义有以下三点：1.培养良好的学习习惯。学会自主学习，掌握自学的，为终身学习打下基础；2.预习有助了解下一节要学习的点、难点，为上课扫除部分障碍，通过补缺，建立新旧间联系，从而有利于知识系统化；3.有助于提升效果。预习中不懂的问题，上课老师讲解这部分知识时，目标明确，态度积极，注意集中，容易将不懂问题搞懂，同时通过预习有助笔记的记录与使用，课本上有的内容可不记，这样挤出时间，认真，认真分析，提升。
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2.“划”——即划层次、划重点。将一节内容划分成几个层次，分别标出序号。对每层中重点用“星”，对重点字、词下面加“middot;”，对疑难问题旁边加“？”，对各层次间关系用“＝”表示等等，划时要有重点，切勿面面俱到，符号太多。
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(1)写段意：每一段在书边上写出段意；(2)写小结：一要概括本书内容，二要反映本节各内容之间的并列与从属关系；(3)例题：在书边说明各主要步骤的依据，在题后空白处用符号或几个字，写出本例特点，体现编者选例意图；(4)变式：对生要求对例题条件、结论变化，由特殊向一般转倾，将有关知识进行横向联系，纵向发展。
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