北京有哪几家好的课外辅导班 小学五年级新课辅导
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京翰教育的老师提出：学习成绩跟平常的学习方法有关，但是也有一部分是靠自己的死记硬背拉上去的。这样的不科学，只是让学生快乐的去学习这样才是学习的终目的。个性化辅导是根据学生的个性进行分析然后辅导。
京翰开学季，打造更闪亮的你
让孩子用状态迎接新学期，送给孩子更好的成长礼物。
进步，从体验开始!!!
60分钟免费试听课一节（上海40分钟/课时）
小初高1对1免费试听，不限科目
仅限新学员使用
线上线下均可免费试听
活动时间：2018年9月1日-9月30日
抢好课，别手软，拨打热线：400 8190 114转4941
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【温馨提示】如需咨询中小学课程收费情况，学校师资，上课时间，地址等，请拔打以下400免费热线电话加4位分机号进行了解，也可添加[老师个人微信：zxxfd0326]！精准把握学科短板，制定专属学习方案。 现在预约2018新学期/秋季班可享受课时优惠！！[温馨提示，这段内容可以直接复制]
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【海淀区】
北大校区————400 8190 114转4941
金码校区————400 8190 114转4946
金源校区————400 8190 114转5850
长银校区————400 8190 114转4968
【朝阳区】
朝阳校区————400 8190 114转4954
亚运村校区————400 8190 114转4955
劲松校区————400 8190 114转4957
望京校区————400 8190 114转4961
【宣武区】
宣武门校区————400 8190 114转4964
【东城区】
东直门校区————400 8190 114转4970
【大兴区】
亦庄校区————400 8190 114转4975
【为帮助孩子找到更合适的自己的辅导机构，可一次咨询多个机构，了解相关课程，费用和效果，进行率的对比，更好的提升孩子！】
北京精锐教育一对一/一对三咨询电话
【朝阳区】
朝阳北辰学习中心————4008 190 114转8272
【西城区】
右安门学习中心—————4008 190 114转8273
月坛学习中心——————4008 190 114转8274
景山学习中心——————4008 190 114转8992
【海淀区】
公主坟学习中心—————4008 190 114转8276
海淀黄庄学习中心————4008 190 114转8277
世纪城学习中心—————4008 190 114转8278
牡丹园学习中心—————4008 190 114转8279
人大附中学习中心————4008 190 114转8993
【丰台区】
方庄学习中心——————4008 190 114转8280
马家堡学习中心—————4008 190 114转8281
【东城区】
交道口学习中心—————4008 190 114转8282
王府井学习中心—————4008 190 114转8283
和平里学习中心—————4008 190 114转8284
【石景山区】
石景山学习中心—————4008 190 114转8285
【辅导机构】北京京翰教育
【招生对象】五年级学生
【辅导科目】新学期/秋季班（语数英同步辅导）
【辅导时间】随到随学 灵活安排
【辅导价格】不同年级不同科目，价格不一
【限时活动】60分钟免费试听课
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京翰教育严选全国近3000名学科精英教师，半数以上拥有“双一流”院校学历，至少5年学科教学经验，过五关斩六将的极低面试通过率，才有资格成为京翰核心师资团队成员！
【一】京翰专注教育18年，校区遍布全国20+大中城市；100+校区
【二】搭建“互联网+教育”O2O平台精细化线下教育！为学生、家长提供更优质、更专业的教育服务。
【三】“定制式”教学，个性化学习解决方案，“四个一”服务体系
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小学数学一对一辅导专家指出：很多数学知识，不能光靠死记硬背，必须在理解的基础上记忆，就不容易忘记。对于一些容易混淆的概念，通过比较法弄清它们的联系与区别，利用关键词记忆。在快遗忘的时候，经常性的把课堂笔记或者经典题型拿出来回忆一下，也是增强记忆的方法。应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，从发现中寻求快乐，主动地获取知识，从而体会数学的使用价值及“做”数学的无穷乐趣。下面就如何在课堂中让学生自主获取知识来谈谈几点做法。创设富有趣味性、探索性的情景例如，在教学加法应用题时，笔者出示了一群小兔在野外采蘑菇的画面，问一共有几只兔子。看到这个有趣的画面，学生就极其自然地进入情景，加上他们细心地观察、饶有兴趣地讨论，有了多种结果：一种是左边的8只兔子加上右边的7只兔子，一共有15只兔子；另一种是10只白兔加上5只灰兔；学生还发现：看见眼睛的9只加上看不见眼睛的6只；弯耳朵的加上不弯耳朵的；看见尾巴的加上看不见尾巴的。在老师的引导下，学生们参与着表达、思考等数学活动，感到非常有兴趣。重视学生的已有知识和生活经验数学来源于生活，生活中处处有数学。
笔者在“认识物体和图形”的教学中，在生活中选取了许多学生熟悉物体。如小皮球、乒乓球、积木、牙膏盒等各种形状的物体，把它们放在一个袋子里，四人一袋，问学生想不想知道里面装了些什么？这样一来，既充分抓住了学生的好奇心，又能使学生迅速地进入佳的学习状态。当学生倒出袋子里的东西后，我便又一次利用儿童好玩好动的天性，说：“你们看一看，又摸一摸，会发现什么？”这样进一步激起了学生参与操作的热情，从而达到了使学生真正地参与到学习中的目的。提供充分的时间和空间学生是学习的主体，儿童的天性是活泼好动，愿意在活动中学知识。
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全国18个城市，100余所分校学习中心
2018年北京京翰小学，初中，高中各个年级段秋季班/新学期课程正火热报班中，如需辅导请来电咨询：400 8190 114转4941！欢迎各位学生和家长前来咨询！
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