周志梭先生作文补习班课程
周志梭老师分享整理初三作文一：发生在我家里的一件事 周志梭先生作文补习班课程
北风卷着黄沙满天飞舞，月亮躲进了厚厚的云层。北京的冬夜从来都是寒风刺骨的。我虽然坐在炉火熊熊的家里，可也感到了寒意。
屋中灯光明亮，我伏在桌上做数学习题，爸爸在写年终总结，妈妈在学习英语，妹妹正全神贯注地练习口算。为了不影响别人，她嘴巴一张一合，并不出声。我放下笔，想休息一下。这时爷爷放下手中的报纸，去睡觉了。我一看表， 已经九点半，也该去睡了。“笃笃笃”，谁在敲门？妹妹打开 门，一位三、四十岁的阿姨带着股淸冷的空气走进门来。这位阿姨我不认识，看爸爸、妈妈的表情，也并不相识，她来干什么？
阿姨搓着手开口了:“这是邱大爷家吗？我是来麻烦他的。”爸爸点点头，上下打量她一番，问:“您有什么事？”
“是这么回事……”原来阿姨的丈夫前些天干活吋不小心扭了腰，听说爷爷会治，就请爷爷给了一回，果然手到病除，三天就好了。可谁知他今晚下班回家，被冰沿倒 了，结果腰又扭伤了。这次情况更严重，身子活动都十分困难。所以她特地来请爷爷再去给瞧瞧。等阿姨叙述完，爸爸点点头说:“您今天来得不凑巧，我父亲已经睡下了。这样吧，明天一早我就告诉他，让他去您家。“那好，那好。真是太感谢您和您父亲了。好，那我改日再来……”阿姨忙不迭地道谢，准备走。妈妈塞给阿姨几帖膏药，说:“这也管点用，先让病人贴着，明天早上我们一定让他老人家去，您甭着急！”阿姨又赶紧道谢，这才回家去了。
阿姨刚走，爷爷可能是听见了声音，披衣从里屋走出来 问:“谁来了？”爸爸妈妈把事情跟爷爷说了。爷爷一听，二话不说，忙穿上棉袄提上鞋，就要往外走。我一看这情形就猜着了八成。爷爷学过一些医术，说实在的，也不算高明，不过他细心琢磨，又热心，附近的居民谁有个跌打损伤头疼脑热的，他总是随叫随到，决不推辞。他准是要去给人家看病 了……
爸爸问:“大晚上的，您千嘛去呀?”
“我去瞧瞧。这旧病复发，一定不会轻的。”
“这黑灯瞎火的，您就别去了。明天早晨去也不迟。”妈妈劝道。
“不行，我得去，不去一趟，我不放心。”
“您别死心眼了，天又黑又冷，万一着了凉可不是闹着玩的。”
“您这么大岁数了，要是一脚踩不稳摔了跤可怎么办?”
爸爸、妈妈劝着，妹妹也说话了:“爷爷，别去。天可黑了。您不害怕吗？”她边说边掀起窗帘向外看，仿佛怕别人不 相信她似的。她在掀起窗帘时不禁叫了一声:真好看。”原来，窗户上的水蒸气已经结成了冰花。我也想劝劝爷爷，可一看爷爷的脸色，我没有说出来。只见爷爷那饱经风霜的脸上显出固执的神情，瞧那架势，谁要再劝他，他会发怒的。
屋里一片沉默，爷爷一拉门快步走了出去。爸爸一见， 边说边跟了出去:“我跟您去吧，您一个人去我不放心。”
妈妈自言自语地说:“老人家就是这么热心肠，真没办法。”她忽然想起了什么，忙从床上拿起爷爷的皮袄对我说： “快给你爷爷送去。”
“好。”我接过皮袄飞快地跑了出去。
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看到这篇作文的题目时，我有些为难了。发生在家里的事情有许多，写什么好呢？当然，我家里不会发生什么惊天动地的事情，只好从那些针头线脑的事情中去寻找。
爷爷那饱经风霜的神色一下闯进了我的脑海中。爷爷真是个热心肠的老人，我家住平房，一到冬天，自来水管就会冻结，每天晚上，总是爷爷去回水。两家合用的垃圾箱，
爷爷总抢着去倒。把这些亊情都写进去吗？时间不够，也不符合题目要求。于是，我又以爷爷热心助人为中心，选取 了我认为有代表性的一件事，即作文中写的那件事来表达。
为了烘托爷爷助人为乐的精神，我在文章一开始就提到 了 “冬夜”(事实也是这样)，并且在整个文章中突出一个“冷” 字。?文章开始做了铺垫，在一些细小的情节中,如阿姨一进 门，妹妹掀窗帘都作了具体描写。
另外，我没有因为要突出爷爷的形象，使用反衬的手法。而是先写爸爸、妈妈的热心，再写爷爷更热心，加果把爸爸、妈妈都写成是不愿意帮助人的人，那么别人就会问爷爷这样热心，难道就对他们无一点影响，无一丝感化?总的说，我写这篇作文时力求真实和朴素，周志梭老师认为，可抓住生活的一件小事，去挖掘普通人所具有但也确实值得赞品德。
周志梭老师整理分享初三作文二：老师，您别走(给老师的一封信)
老师：
您来到我们中间，正是秋风送爽的时节，各种各样的体育运动也正蓬勃开展。
无论体育课、锻炼课，还是放学后，有我们的笑语，就有您的身影。课上，您给我们测达标项目，讲动作要领。每 当这时，您就是位经验丰窗的严师！课外，您加入同学们的小篮球队的行列，那么活跃，那么敏捷。每当这时，谁还认得出您是老师？俨然是一位大哥哥，领着小弟弟小妹妹们玩 得那么痛快。有了您，同学们课外生活中就添了那么多快乐和欢笑。
当拔河比赛进入到白热化阶段，您的一句“坚持，顶住!” 就象雪中送炭，使同学们信心的火焰熊熊燃烧 .当队列比赛 结束，您的微笑的一句“咱班排后一名”，象一付清醒剂， 让我们看到自己的不足。
回想起您和我们生活在一起的一个半月时间，您既是我 们的良师，又是我们的兄长，更像一位推心置腹的朋友。 我们听到您的实习已结朿，将离开我们时，有多少同学说出 心里话:“老师，您别走”，又有多少同学闷闷不乐‘啊。这种情 形，我们只在电影里看过，今天却是现实，那天下午，我们把您拥在中间,让照相机留下这难忘的时刻。有的同学询问 着:“照片是不是每人有一张?”这是深厚的敬爱和友谊啊！
我们祝贺您工作的成绩，祝贺您和我们结下的深厚友 谊！感谢您为我们付出的心血；感谢您在体育锻炼上对我们的帮助和关心，更庆贺您选择了这项人类极其艰巨而又伟大 的事业一无产阶级教育事业。您的工作刚刚开始，就象朝前程似锦。当您已“桃李满天下”时，不要忘记我们 ——您的批学生，如果让我们给您打分，我们给您一百二十分，愿您百尺竿头更进一步，向着更高的目标，培养出更的学生。
祝您
身体好，工作好，学习好
初一五班全体同学
XXXX年十月
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《老师，您别走》不是周志梭老师给我布罝的作文，而是同学们委托我给即将离开我们、不久就耍走上工作岗位的一位休育实习老师的感谢信；题目是老师给加的,我觉得这个题目加得太准确了。当吋，我们实在是非常敬佩尊重这位实习老师,“老师，您别走”愿每个同学的心声。虽然他经历有限， 经验还不足，但是，他对于工作的负责尽心，对我们锻炼上、生活上、思想上以及学习上各个方面的关心和帮助，都使我和同学们久久不能忘怀。
同学们把写信的任务交给我后，我只想尽自己的努力完成它。我没有把信当作文来写，因此思想上也没背包袱，重要的是我从生活中得到了现成的素材，头脑中有深刻的印象，还有对老师深深的感激崇敬之情，所以我拿起笔后思路就象泉涌一样不绝。一口气写成，觉得很舒畅；不象平时写作文时那样写一写，停一停，冥思苦想，难以下笔。
在写的时候，我想，应该选取感人的素材，尽量用简单直白的语言表达出来。感谢信，不过就是两大部分，一个是回忆，一个是祝愿、感谢。回忆我就写典型的亊例，有概括的叙述，也有具体事的描述，但都很简练，争取涉及的内容广泛而不精雕细刻，因为事情彼此都经历过，写得太详细也没有必要。而后一部分直接抒发对老师的感激之情和衷心的祝愿。
这封信虽然写完了，但缺点不少，主要是由于自己作文水平不高，没能将同学们的心情充分表达出来，特别是驾驭语言文字的能力不强，影响了感情的表达。
周志梭老师分享整理初三范文三：山菊花
妈妈出差就耍回来了，她是为我国在海底发射运载火箭成功而胜利归来的。奶奶听到这个消息后，把家里的老母鸡宰了慰劳妈妈；妹妹听到这个消息，把平时爸爸给她买的好吃的东西留下来要送给妈妈。奇怪的是爸爸什么礼物也没有准备，而是不知从什么他方采来一把芬芳的山菊花,那黄色的小花含着露水，披着银霜，展示着它那顽强的生命力。
这天，妈妈风尘仆仆地归来了，一进门，可真是巧事， 只见妈妈的手里也同样捧着一把山菊花，她先把菊花插进花瓶里才顾得跟我们谈话。望着那山菊花，我感到诧异，妈妈为什么不喜欢那娇艳的牡丹，那芳香的玫瑰，而偏要喜欢这土里土气的山菊花？唉！这到底为什么？
后来，我便问爸爸:“妈妈干吗要喜欢这山菊花呀?”爸爸说:“你想想，山菊花的特点是什么？”我想了想说，不就是那么一种野花吗?”爸爸却说:“噢，你可别小看了它。山菊花虽没有美丽的容貌，高雅的风度，但它却具有着高贵的品格。 当百花凋谢的时候，它却在漫山遍野开放，它能和风霜作斗争，你妈妈能不喜欢它吗?”听了这话，我明白了一切，对那小花也产生了强烈的好感。
一天，我看到一本刊物——《新观察》，题目为“把火箭送上九天的人”的报导：妈妈为了潜艇在水下发射成功，自己长年累月地奔波在研究所、工厂和军港码头，下潜艇、爬舱室、搞实验……默默地流下了数不淸的辛苦的汗水……看到这些，我不禁回想到这些年来，妈妈为了工作的需要，把我和妹妹托给邻居照顾，而自己虽然体质不好可硬挺着工作。这不正是山菊花那不怕困难，敢于向困难挑战的品质吗？想着，我望着那山菊花，进一步明白了妈妈喜欢它的心意，后来，我又看到《》上曾记载：火箭发射成功 了，一位诗人在山坡上采了一束紫红色的山菊花，准备献给为新型运载火箭上天作出贡献的战友。然而当火箭发射成功，诗人又茫然了，这么多为火箭发射成功而作出贡献的科学家、工程技术人员、工人和青年战士，这一小束花到底要献给谁？看了这些，我又不禁想到：是啊！花应该献给谁？这么多的人都曾为这项重大的科学研究流过汗水，他们不少人都和我妈妈一样，象那山菊花，为了祖国的振兴，而顶风霜，冒严寒，克服重重困难，为取得胜利，默默无闻地战斗着，拼搏着，我想：这花应该献给伟大的祖国，伟大的党，献给为成功地研制和发射新型运载火箭的好儿女！
我的眼前仿佛出现了满山遍野山菊花，在和风霜进行过顽强搏斗后，正迎着曙光，冲着人们点头微笑……
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《山菊花》是我在我国海下发射运载火赞成功之际写下的。起初，当我听到这项重大科研成果终于实验成功时，我为我们的国家、我们的民族而感到骄傲，更为能参加这次发射的我的妈妈感到髙兴。然而，当妈妈胜利归来，给我讲了许许多于参加发射运哉火箭的叔叔阿姨的动人故事后，我才感到这项科研的成功是多么不容易，战斗在科技战线上的工作人员是多么了不起！
我之所以要写山菊花，一方而，为了赞颂自己的妈妈为了工作、事业而敢于献身的精神，象那山菊花一样不向困难低头的品质；更为讴歌那些象妈妈一样为党的事业默默无闻地工作，在科技战线上奋力拼搏的好儿女们。他们有的体弱多病，有的家庭负担很重，但他们想的是国家的任务， 党的事业，不仅为科学研究付出了汗水，甚至于把生死都置之度外。妈妈曾给我讲到：在上潜水艇去发射火箭的技术人员当中有几位女同志（妈妈就是其中的一个），她们深知如果火箭发射不成，就可能有爆炸的危险，但她们却带着笑意说:“我们要和潜水艇共归来!”可见，她们对胜利都是满怀信心的，根本没有把死放在心上。这种品质多象那富有生机，傲然斗雪的山菊花呀！
这篇文章我虽以山菊花来命题，却是想用山菊花的品格来赞扬科技战线上的叔叔阿姨们，因此，我便用山菊花来贯穿全文。我写到：在发射成功之时，一位诗人手捧山菊花要 把它送给那些为研制和发射新型运载火馈成功的普通工作者 们。这样写为的是进一步赞颂他们了不起的功绩。参加这项工作的人员实在太多了，他们有的甚至在这次任务的花名册上都没有留下自己的姓名。但是，他们为人民争了气，为国家添了光彩。他们的名字同样放着光彩，他们同样应受到人们的称赞和颂扬。难道这山菊花不应献绐他们？文章后，我不仅强调了山菊花的敢于和困难搏斗的精神，更写了它们在顽强拼搏胜利之后正迎着曙光，向着人们微笑，使文章进一步升华，反映了科研战线上工作者的汗水没有白流，在他们辛勤劳动之后，迎接她们的是胜利的喜悦，黎明的阳光。
周志梭老师分享介绍范文四：我的课余活动
在五彩缤纷的课余生活的海洋里，有着无穷的乐趣。那一张张精致漂亮的邮票，它能帮助我们增长各种知识，那有趣的体育活动，打篮球啦，踢足球啦，能增强人们的体质…… 在这无边无际的大海里，我则喜欢剪报。
我搜集的主耍是“考古”方面的材料。翻开我的剪报 夹，就好象进入了另一个世界。一个战国铜壶仿佛在眼前亭 亭而立，铜壶上的金兽，在阳光下灿烂夺目，金兽颈部套着 一个项圈，遍身都是斑纹，趴着身子，瞪着双眼，前爪向前伸 着。铜壶的两侧刻着十个字，肩部和腹部有隆起的梅花钉， 四十六竖排，肩部三行，腹部九行，一个铜壶上竟有五百多 个梅花钉！早在几千年前我国劳动人民就制造了这样的铜 壶，那五百多个梅花钉，凝聚了劳动人民多少心血和智慧 ! 它反映了战国时期铜器制造的髙超工艺。这儿又有一个古城 遗址摆在我面前，这是夏代建筑的。正方形的古城，城内面 积有几万平方米，四周是用小板堆筑法建成的，城角呈弧 形。南城门至今还没有毁坏，路面上埋有排水管道，是用陶 制成的，管道的头上还可以套接。这精巧的结构和髙超的技艺真令人赞叹和惊讶。早在四千多年前我国的祖先就能建造出如此先进的古城来，这是劳动人民智慧的结晶。剪报又把我带到了新疆的古墓之中。呵！这儿有三千多年前的女尸、东汉夫妻合葬墓,还有许多随葬物，三千多年前的饺子，“万世如意”锦袍，罕见的绢画。这一切吸引了我，使我懂得了许多知识、我看见了几千年前的中国人，他们身材形态都和现代人相同。远在汉、唐时期各少数民族就在这里生活劳动，共同创造了我国丰富多彩的文化……
每一篇短小的文章、每一幅照片，都使我学到不少知识，也使我更酷爱考古了。
剪报也不是一件简单的事，不只要剪下来，贴上，就 可以了。首先要把边线剪齐，然后按照不同朝代贴上去，在 这方面我可吃了不少苦头。刚开始剪报时，我只给一个朝代 留了一篇纸，结呆没几天,有的已经不够用了，迫使我又换 了一个剪报夹。不仅这样，我还尽力把它弄得美观一些，只贴上一些报纸，太素，我就把糖纸上的图案，画报上的小图片剪下来，贴在上面。这样，我的剪报夹内容丰富，也挺美观.
剪报是一项有趣的活动，它使我看到前人创造的灿烂文 化，看到了民族的光辉历史，那每一件文物都是良 族智慧的结晶。我们的民族自古以来就勤劳、聪明，他们为 我们留下了宝贵的文化遗产,正是他们推动了社会，推动了 历史的发展。?我们的人民为肚界文明作出了杰出的贡献，这 是值得民族的每个成员骄倣和自豪的！我们作为后人肴 见前人创造出的灿烂文化，该怎么想呢？每当我看到那一篇 篇激动人心的报逬时，心里充满了巨大的力M。这力设鼓舞 我上进。我相信当代儿女一定能创造出更光辉灿烂的历史来，无愧于祖先，无愧于伟大的民族！
周志梭老师介绍写作过裎 周志梭先生作文补习班课程
周志梭老师出了作文题《我的课余活动》，我思索着。我的课余生洁比较丰富，集邮、剪报……都是有意义的活动，那么我怎样选材、构思呢？
1.选择新颖材料
课余活动是丰富多彩的，那么怎样抓住重点材料选材呢？在青少年中集邮的人数倒很多的，而剪报尤其是收集 “考古” 一类图文的人就不太多了。写集邮活动的人很多，如 果我再写，也就没什么新颖动人的了，而写剪报活动的人不多，我写剪报活动或许对大家有点启示，更重要的是我对剪报比集邮更有兴趣，所以我选择了一个人们不太熟悉的活动来写，希望对读者有一定的吸引力。
2.具体描述
剪报活动是一项有意义的活动，我从中希到了民族 灿烂的文化，认识到作为后人应该去创造更灿烂的文化。写 这澝文章?是让读者也认识到这一点，那么我就要对剪报中有代表性的例子，进行具体地描述，使每一件文物都活灵活现 地展现在读者眼前。如果只逛粗略一写，那么这些文物就不会给读者什么深刻印象，读者当然也就不会看到我国灿烂的 文化，体会不到我为什么会受到文化遗产的激励。
3.突出中心
我们搞任何一项课余活动，都是为了扩大知识面，接受教育，而不是为了活动而活动。我从剪报活动中，增长了知识,提高了思想觉悟。我写这篇文章，也是为了说明这个， 耶么剪报活动有什么怠义呢？在文章设后一部分我通过剪报活动所得到的启示，也就是这篇文章的中心，向读者进行介绍，从而深化了主题。
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北风卷着黄沙满天飞舞，月亮躲进了厚厚的云层。北京的冬夜从来都是寒风刺骨的。我虽然坐在炉火熊熊的家里，可也感到了寒意。
屋中灯光明亮，我伏在桌上做数学习题，爸爸在写年终总结，妈妈在学习英语，妹妹正全神贯注地练习口算。为了不影响别人，她嘴巴一张一合，并不出声。我放下笔，想休息一下。这时爷爷放下手中的报纸，去睡觉了。我一看表， 已经九点半，也该去睡了。“笃笃笃”，谁在敲门？妹妹打开 门，一位三、四十岁的阿姨带着股淸冷的空气走进门来。这位阿姨我不认识，看爸爸、妈妈的表情，也并不相识，她来干什么？
阿姨搓着手开口了:“这是邱大爷家吗？我是来麻烦他的。”爸爸点点头，上下打量她一番，问:“您有什么事？”
“是这么回事……”原来阿姨的丈夫前些天干活吋不小心扭了腰，听说爷爷会治，就请爷爷给了一回，果然手到病除，三天就好了。可谁知他今晚下班回家，被冰沿倒 了，结果腰又扭伤了。这次情况更严重，身子活动都十分困难。所以她特地来请爷爷再去给瞧瞧。等阿姨叙述完，爸爸点点头说:“您今天来得不凑巧，我父亲已经睡下了。这样吧，明天一早我就告诉他，让他去您家。“那好，那好。真是太感谢您和您父亲了。好，那我改日再来……”阿姨忙不迭地道谢，准备走。妈妈塞给阿姨几帖膏药，说:“这也管点用，先让病人贴着，明天早上我们一定让他老人家去，您甭着急！”阿姨又赶紧道谢，这才回家去了。
阿姨刚走，爷爷可能是听见了声音，披衣从里屋走出来 问:“谁来了？”爸爸妈妈把事情跟爷爷说了。爷爷一听，二话不说，忙穿上棉袄提上鞋，就要往外走。我一看这情形就猜着了八成。爷爷学过一些医术，说实在的，也不算高明，不过他细心琢磨，又热心，附近的居民谁有个跌打损伤头疼脑热的，他总是随叫随到，决不推辞。他准是要去给人家看病 了……
爸爸问:“大晚上的，您千嘛去呀?”
“我去瞧瞧。这旧病复发，一定不会轻的。”
“这黑灯瞎火的，您就别去了。明天早晨去也不迟。”妈妈劝道。
“不行，我得去，不去一趟，我不放心。”
“您别死心眼了，天又黑又冷，万一着了凉可不是闹着玩的。”
“您这么大岁数了，要是一脚踩不稳摔了跤可怎么办?”
爸爸、妈妈劝着，妹妹也说话了:“爷爷，别去。天可黑了。您不害怕吗？”她边说边掀起窗帘向外看，仿佛怕别人不 相信她似的。她在掀起窗帘时不禁叫了一声:真好看。”原来，窗户上的水蒸气已经结成了冰花。我也想劝劝爷爷，可一看爷爷的脸色，我没有说出来。只见爷爷那饱经风霜的脸上显出固执的神情，瞧那架势，谁要再劝他，他会发怒的。
屋里一片沉默，爷爷一拉门快步走了出去。爸爸一见， 边说边跟了出去:“我跟您去吧，您一个人去我不放心。”
妈妈自言自语地说:“老人家就是这么热心肠，真没办法。”她忽然想起了什么，忙从床上拿起爷爷的皮袄对我说： “快给你爷爷送去。”
“好。”我接过皮袄飞快地跑了出去。
周志梭老师介绍写作过程 周志梭先生作文补习班课程
看到这篇作文的题目时，我有些为难了。发生在家里的事情有许多，写什么好呢？当然，我家里不会发生什么惊天动地的事情，只好从那些针头线脑的事情中去寻找。
爷爷那饱经风霜的神色一下闯进了我的脑海中。爷爷真是个热心肠的老人，我家住平房，一到冬天，自来水管就会冻结，每天晚上，总是爷爷去回水。两家合用的垃圾箱，
爷爷总抢着去倒。把这些亊情都写进去吗？时间不够，也不符合题目要求。于是，我又以爷爷热心助人为中心，选取 了我认为有代表性的一件事，即作文中写的那件事来表达。
为了烘托爷爷助人为乐的精神，我在文章一开始就提到 了 “冬夜”(事实也是这样)，并且在整个文章中突出一个“冷” 字。?文章开始做了铺垫，在一些细小的情节中,如阿姨一进 门，妹妹掀窗帘都作了具体描写。
另外，我没有因为要突出爷爷的形象，使用反衬的手法。而是先写爸爸、妈妈的热心，再写爷爷更热心，加果把爸爸、妈妈都写成是不愿意帮助人的人，那么别人就会问爷爷这样热心，难道就对他们无一点影响，无一丝感化?总的说，我写这篇作文时力求真实和朴素，周志梭老师认为，可抓住生活的一件小事，去挖掘普通人所具有但也确实值得赞品德。
周志梭老师整理分享初三作文二：老师，您别走(给老师的一封信)
老师：
您来到我们中间，正是秋风送爽的时节，各种各样的体育运动也正蓬勃开展。
无论体育课、锻炼课，还是放学后，有我们的笑语，就有您的身影。课上，您给我们测达标项目，讲动作要领。每 当这时，您就是位经验丰窗的严师！课外，您加入同学们的小篮球队的行列，那么活跃，那么敏捷。每当这时，谁还认得出您是老师？俨然是一位大哥哥，领着小弟弟小妹妹们玩 得那么痛快。有了您，同学们课外生活中就添了那么多快乐和欢笑。
当拔河比赛进入到白热化阶段，您的一句“坚持，顶住!” 就象雪中送炭，使同学们信心的火焰熊熊燃烧 .当队列比赛 结束，您的微笑的一句“咱班排后一名”，象一付清醒剂， 让我们看到自己的不足。
回想起您和我们生活在一起的一个半月时间，您既是我 们的良师，又是我们的兄长，更像一位推心置腹的朋友。 我们听到您的实习已结朿，将离开我们时，有多少同学说出 心里话:“老师，您别走”，又有多少同学闷闷不乐‘啊。这种情 形，我们只在电影里看过，今天却是现实，那天下午，我们把您拥在中间,让照相机留下这难忘的时刻。有的同学询问 着:“照片是不是每人有一张?”这是深厚的敬爱和友谊啊！
我们祝贺您工作的成绩，祝贺您和我们结下的深厚友 谊！感谢您为我们付出的心血；感谢您在体育锻炼上对我们的帮助和关心，更庆贺您选择了这项人类极其艰巨而又伟大 的事业一无产阶级教育事业。您的工作刚刚开始，就象朝前程似锦。当您已“桃李满天下”时，不要忘记我们 ——您的批学生，如果让我们给您打分，我们给您一百二十分，愿您百尺竿头更进一步，向着更高的目标，培养出更的学生。
祝您
身体好，工作好，学习好
初一五班全体同学
XXXX年十月
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《老师，您别走》不是周志梭老师给我布罝的作文，而是同学们委托我给即将离开我们、不久就耍走上工作岗位的一位休育实习老师的感谢信；题目是老师给加的,我觉得这个题目加得太准确了。当吋，我们实在是非常敬佩尊重这位实习老师,“老师，您别走”愿每个同学的心声。虽然他经历有限， 经验还不足，但是，他对于工作的负责尽心，对我们锻炼上、生活上、思想上以及学习上各个方面的关心和帮助，都使我和同学们久久不能忘怀。
同学们把写信的任务交给我后，我只想尽自己的努力完成它。我没有把信当作文来写，因此思想上也没背包袱，重要的是我从生活中得到了现成的素材，头脑中有深刻的印象，还有对老师深深的感激崇敬之情，所以我拿起笔后思路就象泉涌一样不绝。一口气写成，觉得很舒畅；不象平时写作文时那样写一写，停一停，冥思苦想，难以下笔。
在写的时候，我想，应该选取感人的素材，尽量用简单直白的语言表达出来。感谢信，不过就是两大部分，一个是回忆，一个是祝愿、感谢。回忆我就写典型的亊例，有概括的叙述，也有具体事的描述，但都很简练，争取涉及的内容广泛而不精雕细刻，因为事情彼此都经历过，写得太详细也没有必要。而后一部分直接抒发对老师的感激之情和衷心的祝愿。
这封信虽然写完了，但缺点不少，主要是由于自己作文水平不高，没能将同学们的心情充分表达出来，特别是驾驭语言文字的能力不强，影响了感情的表达。
周志梭老师分享整理初三范文三：山菊花
妈妈出差就耍回来了，她是为我国在海底发射运载火箭成功而胜利归来的。奶奶听到这个消息后，把家里的老母鸡宰了慰劳妈妈；妹妹听到这个消息，把平时爸爸给她买的好吃的东西留下来要送给妈妈。奇怪的是爸爸什么礼物也没有准备，而是不知从什么他方采来一把芬芳的山菊花,那黄色的小花含着露水，披着银霜，展示着它那顽强的生命力。
这天，妈妈风尘仆仆地归来了，一进门，可真是巧事， 只见妈妈的手里也同样捧着一把山菊花，她先把菊花插进花瓶里才顾得跟我们谈话。望着那山菊花，我感到诧异，妈妈为什么不喜欢那娇艳的牡丹，那芳香的玫瑰，而偏要喜欢这土里土气的山菊花？唉！这到底为什么？
后来，我便问爸爸:“妈妈干吗要喜欢这山菊花呀?”爸爸说:“你想想，山菊花的特点是什么？”我想了想说，不就是那么一种野花吗?”爸爸却说:“噢，你可别小看了它。山菊花虽没有美丽的容貌，高雅的风度，但它却具有着高贵的品格。 当百花凋谢的时候，它却在漫山遍野开放，它能和风霜作斗争，你妈妈能不喜欢它吗?”听了这话，我明白了一切，对那小花也产生了强烈的好感。
一天，我看到一本刊物——《新观察》，题目为“把火箭送上九天的人”的报导：妈妈为了潜艇在水下发射成功，自己长年累月地奔波在研究所、工厂和军港码头，下潜艇、爬舱室、搞实验……默默地流下了数不淸的辛苦的汗水……看到这些，我不禁回想到这些年来，妈妈为了工作的需要，把我和妹妹托给邻居照顾，而自己虽然体质不好可硬挺着工作。这不正是山菊花那不怕困难，敢于向困难挑战的品质吗？想着，我望着那山菊花，进一步明白了妈妈喜欢它的心意，后来，我又看到《》上曾记载：火箭发射成功 了，一位诗人在山坡上采了一束紫红色的山菊花，准备献给为新型运载火箭上天作出贡献的战友。然而当火箭发射成功，诗人又茫然了，这么多为火箭发射成功而作出贡献的科学家、工程技术人员、工人和青年战士，这一小束花到底要献给谁？看了这些，我又不禁想到：是啊！花应该献给谁？这么多的人都曾为这项重大的科学研究流过汗水，他们不少人都和我妈妈一样，象那山菊花，为了祖国的振兴，而顶风霜，冒严寒，克服重重困难，为取得胜利，默默无闻地战斗着，拼搏着，我想：这花应该献给伟大的祖国，伟大的党，献给为成功地研制和发射新型运载火箭的好儿女！
我的眼前仿佛出现了满山遍野山菊花，在和风霜进行过顽强搏斗后，正迎着曙光，冲着人们点头微笑……
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《山菊花》是我在我国海下发射运载火赞成功之际写下的。起初，当我听到这项重大科研成果终于实验成功时，我为我们的国家、我们的民族而感到骄傲，更为能参加这次发射的我的妈妈感到髙兴。然而，当妈妈胜利归来，给我讲了许许多于参加发射运哉火箭的叔叔阿姨的动人故事后，我才感到这项科研的成功是多么不容易，战斗在科技战线上的工作人员是多么了不起！
我之所以要写山菊花，一方而，为了赞颂自己的妈妈为了工作、事业而敢于献身的精神，象那山菊花一样不向困难低头的品质；更为讴歌那些象妈妈一样为党的事业默默无闻地工作，在科技战线上奋力拼搏的好儿女们。他们有的体弱多病，有的家庭负担很重，但他们想的是国家的任务， 党的事业，不仅为科学研究付出了汗水，甚至于把生死都置之度外。妈妈曾给我讲到：在上潜水艇去发射火箭的技术人员当中有几位女同志（妈妈就是其中的一个），她们深知如果火箭发射不成，就可能有爆炸的危险，但她们却带着笑意说:“我们要和潜水艇共归来!”可见，她们对胜利都是满怀信心的，根本没有把死放在心上。这种品质多象那富有生机，傲然斗雪的山菊花呀！
这篇文章我虽以山菊花来命题，却是想用山菊花的品格来赞扬科技战线上的叔叔阿姨们，因此，我便用山菊花来贯穿全文。我写到：在发射成功之时，一位诗人手捧山菊花要 把它送给那些为研制和发射新型运载火馈成功的普通工作者 们。这样写为的是进一步赞颂他们了不起的功绩。参加这项工作的人员实在太多了，他们有的甚至在这次任务的花名册上都没有留下自己的姓名。但是，他们为人民争了气，为国家添了光彩。他们的名字同样放着光彩，他们同样应受到人们的称赞和颂扬。难道这山菊花不应献绐他们？文章后，我不仅强调了山菊花的敢于和困难搏斗的精神，更写了它们在顽强拼搏胜利之后正迎着曙光，向着人们微笑，使文章进一步升华，反映了科研战线上工作者的汗水没有白流，在他们辛勤劳动之后，迎接她们的是胜利的喜悦，黎明的阳光。
周志梭老师分享介绍范文四：我的课余活动
在五彩缤纷的课余生活的海洋里，有着无穷的乐趣。那一张张精致漂亮的邮票，它能帮助我们增长各种知识，那有趣的体育活动，打篮球啦，踢足球啦，能增强人们的体质…… 在这无边无际的大海里，我则喜欢剪报。
我搜集的主耍是“考古”方面的材料。翻开我的剪报 夹，就好象进入了另一个世界。一个战国铜壶仿佛在眼前亭 亭而立，铜壶上的金兽，在阳光下灿烂夺目，金兽颈部套着 一个项圈，遍身都是斑纹，趴着身子，瞪着双眼，前爪向前伸 着。铜壶的两侧刻着十个字，肩部和腹部有隆起的梅花钉， 四十六竖排，肩部三行，腹部九行，一个铜壶上竟有五百多 个梅花钉！早在几千年前我国劳动人民就制造了这样的铜 壶，那五百多个梅花钉，凝聚了劳动人民多少心血和智慧 ! 它反映了战国时期铜器制造的髙超工艺。这儿又有一个古城 遗址摆在我面前，这是夏代建筑的。正方形的古城，城内面 积有几万平方米，四周是用小板堆筑法建成的，城角呈弧 形。南城门至今还没有毁坏，路面上埋有排水管道，是用陶 制成的，管道的头上还可以套接。这精巧的结构和髙超的技艺真令人赞叹和惊讶。早在四千多年前我国的祖先就能建造出如此先进的古城来，这是劳动人民智慧的结晶。剪报又把我带到了新疆的古墓之中。呵！这儿有三千多年前的女尸、东汉夫妻合葬墓,还有许多随葬物，三千多年前的饺子，“万世如意”锦袍，罕见的绢画。这一切吸引了我，使我懂得了许多知识、我看见了几千年前的中国人，他们身材形态都和现代人相同。远在汉、唐时期各少数民族就在这里生活劳动，共同创造了我国丰富多彩的文化……
每一篇短小的文章、每一幅照片，都使我学到不少知识，也使我更酷爱考古了。
剪报也不是一件简单的事，不只要剪下来，贴上，就 可以了。首先要把边线剪齐，然后按照不同朝代贴上去，在 这方面我可吃了不少苦头。刚开始剪报时，我只给一个朝代 留了一篇纸，结呆没几天,有的已经不够用了，迫使我又换 了一个剪报夹。不仅这样，我还尽力把它弄得美观一些，只贴上一些报纸，太素，我就把糖纸上的图案，画报上的小图片剪下来，贴在上面。这样，我的剪报夹内容丰富，也挺美观.
剪报是一项有趣的活动，它使我看到前人创造的灿烂文 化，看到了民族的光辉历史，那每一件文物都是良 族智慧的结晶。我们的民族自古以来就勤劳、聪明，他们为 我们留下了宝贵的文化遗产,正是他们推动了社会，推动了 历史的发展。?我们的人民为肚界文明作出了杰出的贡献，这 是值得民族的每个成员骄倣和自豪的！我们作为后人肴 见前人创造出的灿烂文化，该怎么想呢？每当我看到那一篇 篇激动人心的报逬时，心里充满了巨大的力M。这力设鼓舞 我上进。我相信当代儿女一定能创造出更光辉灿烂的历史来，无愧于祖先，无愧于伟大的民族！
周志梭老师介绍写作过裎 周志梭先生作文补习班课程
周志梭老师出了作文题《我的课余活动》，我思索着。我的课余生洁比较丰富，集邮、剪报……都是有意义的活动，那么我怎样选材、构思呢？
1.选择新颖材料
课余活动是丰富多彩的，那么怎样抓住重点材料选材呢？在青少年中集邮的人数倒很多的，而剪报尤其是收集 “考古” 一类图文的人就不太多了。写集邮活动的人很多，如 果我再写，也就没什么新颖动人的了，而写剪报活动的人不多，我写剪报活动或许对大家有点启示，更重要的是我对剪报比集邮更有兴趣，所以我选择了一个人们不太熟悉的活动来写，希望对读者有一定的吸引力。
2.具体描述
剪报活动是一项有意义的活动，我从中希到了民族 灿烂的文化，认识到作为后人应该去创造更灿烂的文化。写 这澝文章?是让读者也认识到这一点，那么我就要对剪报中有代表性的例子，进行具体地描述，使每一件文物都活灵活现 地展现在读者眼前。如果只逛粗略一写，那么这些文物就不会给读者什么深刻印象，读者当然也就不会看到我国灿烂的 文化，体会不到我为什么会受到文化遗产的激励。
3.突出中心
我们搞任何一项课余活动，都是为了扩大知识面，接受教育，而不是为了活动而活动。我从剪报活动中，增长了知识,提高了思想觉悟。我写这篇文章，也是为了说明这个， 耶么剪报活动有什么怠义呢？在文章设后一部分我通过剪报活动所得到的启示，也就是这篇文章的中心，向读者进行介绍，从而深化了主题。
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