西城区高三地理家教辅导 高三地理16人精品小班
班课目标
系统掌握自然地理与人文地理的基础知识;不同题型专门训练掌握不同题型答题技巧;清晰试卷命题形式初步树立地理综合思维。
班课内容
节| 大气复习(一):大气的受热过程、基本原理;热力环流 ;热力环流的表现形式;大气环流
第二节 | 大气复习(二):气候的成因、特点、分布;气候的判断;天气系统
第三节 | 地球上的水(一):水循环的概况;水体间的相互转化;洋流的形成及分布规律 ;洋流对地理环境的影响
第四节 | 地球上的水(二):河流的补给、类型和特征;河流的开发
第五节 | 岩石圈(一):地球内部圈层结构;岩石圈的物质循环;三大类岩石的形成和特点;板块构造
第六节 | 岩石圈(二):内力作用与地貌;地质构造;外力作用与地貌
第七节 | 自然地理环境的整体性与差异性:自然环境的整体性;纬度地带性;经度地带性;垂直地带性;非地带性
第八节 | 人口专题(一):人口数量的变化;人口年龄结构和人口问题
第九节 | 人口专题(二):环境人口容量;人口密度和区域人口特点
第十节 | 城市专题:城市的土地利用类型;影响城市形成和发展的区位因素;城市化;城市等级和城市服务功能
第十一节 | 农业专题(一):农业的自然区位;农业的社会经济区位
第十二节 | 农业专题(二):农业的分类
第十三节 | 工业专题(一):工业的区位分析
第十四节 | 工业专题(二):工业集聚和工业分散;传统工业和高新技术工业
第十五节 | 交通专题:地域联系和交通方式的选择;交通的意义;交通线路的区位分析;交通点的区位条件
适合对象
高三学员
授课方式
16人小班课
师资介绍
W老师,男,40岁左右,备课组长,区骨干教师。对高考地理复习方案和教学有自己的心得和体会,总结了一套较为完善的规律和技巧,取得了良好的成果,帮助许多学生提高了学习地理的兴趣,大幅度提高了地理成绩。上课激情、自由,由浅入深的讲解知识点,并结合题型和考点深入分析,帮助学生掌握知识点的同时,能举一反三的提高分数。
系统掌握自然地理与人文地理的基础知识;不同题型专门训练掌握不同题型答题技巧;清晰试卷命题形式初步树立地理综合思维。
班课内容
节| 大气复习(一):大气的受热过程、基本原理;热力环流 ;热力环流的表现形式;大气环流
第二节 | 大气复习(二):气候的成因、特点、分布;气候的判断;天气系统
第三节 | 地球上的水(一):水循环的概况;水体间的相互转化;洋流的形成及分布规律 ;洋流对地理环境的影响
第四节 | 地球上的水(二):河流的补给、类型和特征;河流的开发
第五节 | 岩石圈(一):地球内部圈层结构;岩石圈的物质循环;三大类岩石的形成和特点;板块构造
第六节 | 岩石圈(二):内力作用与地貌;地质构造;外力作用与地貌
第七节 | 自然地理环境的整体性与差异性:自然环境的整体性;纬度地带性;经度地带性;垂直地带性;非地带性
第八节 | 人口专题(一):人口数量的变化;人口年龄结构和人口问题
第九节 | 人口专题(二):环境人口容量;人口密度和区域人口特点
第十节 | 城市专题:城市的土地利用类型;影响城市形成和发展的区位因素;城市化;城市等级和城市服务功能
第十一节 | 农业专题(一):农业的自然区位;农业的社会经济区位
第十二节 | 农业专题(二):农业的分类
第十三节 | 工业专题(一):工业的区位分析
第十四节 | 工业专题(二):工业集聚和工业分散;传统工业和高新技术工业
第十五节 | 交通专题:地域联系和交通方式的选择;交通的意义;交通线路的区位分析;交通点的区位条件
适合对象
高三学员
授课方式
16人小班课
师资介绍
W老师,男,40岁左右,备课组长,区骨干教师。对高考地理复习方案和教学有自己的心得和体会,总结了一套较为完善的规律和技巧,取得了良好的成果,帮助许多学生提高了学习地理的兴趣,大幅度提高了地理成绩。上课激情、自由,由浅入深的讲解知识点,并结合题型和考点深入分析,帮助学生掌握知识点的同时,能举一反三的提高分数。