学好语文需要好的学习习惯

语文学科的特点是：知识信息量大，自修实践性强。这就告诉我们：学好它不容易，第二依赖于学习者自身努力。语文考试在五个层级上考学生——识记，理解，分析综合，表达运用，赏析评价。
要学、会学、坚持学，养成良好的习惯，是语文教学的方向。
（一）放声朗读的习惯。这个习惯现在小学生还做得比较好，中学生就差多了，而且随着年级的升高，习惯越差。语文的朗读只在一种情况下出现，那就是有老师当面督促或是有课文背诵将要检查时，这种朗读带有明显的应付性。探其原因，主要是学生以为考试不考有声朗读，不必费劲地发出声音。朗读与默看比，更容易让人身心俱入，专注集中。避开学习这个功利层面，朗读还能从美学的感受上产生心理的愉悦，体验出语文学习的乐趣。 　　
（二）预习新课的习惯。老师教新课前，学生一定要先预习，做到：1、能流畅地读出课文；2、围绕课后练习，做出基本思考；3、找出难懂的地方，准备质疑；4、可以根据课文查阅有关参考资料。有了预习，才能提高听课效率，才能学得主动。

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开课时间：1月中旬开课
课程设置：数/英/物/化
开课目的：承上起下的阶段，通过对必修课的归纳整理，指导学生认识自己的优势和劣势，做好知识的复习和过渡。
授课要求：上学期所学相关知识点、重点、难点、疑点复习，预习拓展下学期的新知识，指导学习方法，提前做好知识过渡和能力铺垫。
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