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我们应该怎么做才能提高数学学习效率，一起来看一下：
一、对于基础知识要彻底掌握
我们一定要明白解题只是数学学习过程中的一个环节，并不是数学学习的全部，即“解题≠数学学习”。因此，我们数学学习不能为解题而解题，要知道解题是为了掌握书本上知识内容，同时进一步提高知识运用能力。如课后习题可以帮助我们是否掌握、理解了新学习的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。只有我们对知识概念掌握越清晰，解题效率自然就就越高。
二、对于知识，要学会温故而知新
很多时候我们不能解决一道数学问题，不是新知识掌握不够，往往都是忘掉过去已经学过的一个知识点或公式。因此，对于学过的知识要及时进行复习，弄清楚与题目相关的概念、公式或定理，然后再去解题，以免在解题过程因遗忘某个知识点，造成解题效率降低，浪费时间。
三、掌握基本的解题步骤和解题方法
数学解题过程，是一个思维运用的过程。一些基本的、常见的问题，已经有一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们只要掌握、消化这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很多题目都可迎刃而解。
四、解题学会总结反思
很多学生在平常数学学习中解完一道习题之后，便迫不及待进入下一道，题目做完就扔。“做一题扔一题”学习方式只会让我们的学习越来越吃力，学习效果不明显。因此，在数学学习过程中，我们解决一定数量的习题后，及时对题目中所涉及到的知识点、解题方法及时进行归纳总结反思，以便使解题思路更为清晰，达到举一反三的效果，对于类似的题目可以“做一题、会一类”，从而大大提高学习效率
五、学习要学会从简单到难，从基础到复杂
在学习一个新知识点后，课本上总会安排一些基础习题进行训练，以便使我们能对知识概念清晰掌握，对公式、定理以及解题步骤加以巩固熟悉，这样在接触较难题目时就会形成一定解题思维，从而大大提高解题速度。
一些学生学完基本知识内容后，就直接选择较难题目进行训练，不太重视这些基本的、简单的习题，认为没有必要花费时间去解这些简单的习题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。我们一定要养成解题从简单到难，从基础到复杂的习惯，这样遇到难题，同样可以保持较高的解题速度。
我们在数学学习过程中，应先去解一些看似简单，却很重要的习题，不断提高解题速度和解题能力，再逐渐增加难度，终提高数学综合学习能力。
六、解题，先学会审题
一、对于基础知识要彻底掌握
我们一定要明白解题只是数学学习过程中的一个环节，并不是数学学习的全部，即“解题≠数学学习”。因此，我们数学学习不能为解题而解题，要知道解题是为了掌握书本上知识内容，同时进一步提高知识运用能力。如课后习题可以帮助我们是否掌握、理解了新学习的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。只有我们对知识概念掌握越清晰，解题效率自然就就越高。
二、对于知识，要学会温故而知新
很多时候我们不能解决一道数学问题，不是新知识掌握不够，往往都是忘掉过去已经学过的一个知识点或公式。因此，对于学过的知识要及时进行复习，弄清楚与题目相关的概念、公式或定理，然后再去解题，以免在解题过程因遗忘某个知识点，造成解题效率降低，浪费时间。
三、掌握基本的解题步骤和解题方法
数学解题过程，是一个思维运用的过程。一些基本的、常见的问题，已经有一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们只要掌握、消化这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很多题目都可迎刃而解。
四、解题学会总结反思
很多学生在平常数学学习中解完一道习题之后，便迫不及待进入下一道，题目做完就扔。“做一题扔一题”学习方式只会让我们的学习越来越吃力，学习效果不明显。因此，在数学学习过程中，我们解决一定数量的习题后，及时对题目中所涉及到的知识点、解题方法及时进行归纳总结反思，以便使解题思路更为清晰，达到举一反三的效果，对于类似的题目可以“做一题、会一类”，从而大大提高学习效率
五、学习要学会从简单到难，从基础到复杂
在学习一个新知识点后，课本上总会安排一些基础习题进行训练，以便使我们能对知识概念清晰掌握，对公式、定理以及解题步骤加以巩固熟悉，这样在接触较难题目时就会形成一定解题思维，从而大大提高解题速度。
一些学生学完基本知识内容后，就直接选择较难题目进行训练，不太重视这些基本的、简单的习题，认为没有必要花费时间去解这些简单的习题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。我们一定要养成解题从简单到难，从基础到复杂的习惯，这样遇到难题，同样可以保持较高的解题速度。
我们在数学学习过程中，应先去解一些看似简单，却很重要的习题，不断提高解题速度和解题能力，再逐渐增加难度，终提高数学综合学习能力。
六、解题，先学会审题
