学好数学的关键
前两天数学加的一个资深学员问：老师，你说错题本到底有用么？当然有用，因为“就错一次=提高一次”，错题的作用远远高于做很多会做的题目。数学的题目是永远做不完的，但是数学的学习是有办法的，重要的是数学思维和类型题目的牢固掌握。
为什么要做错题纠错本
1“错题纠错本”是自身错误的系统汇总
当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性。我们就简单以
2“错题纠错本”能改变学生对错误的态度
对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”。
3“错题纠错本”能改掉马马虎虎的坏习惯
学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不在马马虎虎了。
“错题纠错本” 的使用
1经常阅读
之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。
2 相互交流
同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。
3拓展功能
建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等。
4贵在坚持
“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能。
错题本的格式
孩子做作业时，家长作陪读时，要完成对错题本的整理。
1年月日
2原题
3错题
按照这三个格式把孩子前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。周末的时候做错题分析。做两件事情1.错误的原因和2.正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力，而错题本主要完成查、缺、补、漏 。（作业检查孩子的应试能力，错题本完成查缺补露）
为什么要做错题纠错本
1“错题纠错本”是自身错误的系统汇总
当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性。我们就简单以
2“错题纠错本”能改变学生对错误的态度
对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”。
3“错题纠错本”能改掉马马虎虎的坏习惯
学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不在马马虎虎了。
“错题纠错本” 的使用
1经常阅读
之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。
2 相互交流
同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。
3拓展功能
建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等。
4贵在坚持
“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能。
错题本的格式
孩子做作业时，家长作陪读时，要完成对错题本的整理。
1年月日
2原题
3错题
按照这三个格式把孩子前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。周末的时候做错题分析。做两件事情1.错误的原因和2.正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力，而错题本主要完成查、缺、补、漏 。（作业检查孩子的应试能力，错题本完成查缺补露）
