高一历史学习方法总览
一、观念转变，早作准备
学生初上高中后，对当前高考改革形势一无所知，在学习方法上，视机械背诵为法宝，不愿认真听讲，缺乏积极的思维习惯，认识不到训练的意义，不做平时积累、循序渐进的打算。对学生的学习提出了更高的要求，特别是在课时少，进度紧和高考能力考查要求日渐扎实的情况下，如何更新观念，适应新形势，学好新教材，是摆在每一个高一新生面前一道难解的方程式。
二、讲究方法，注重理解
对高一新生来讲，学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程，决非一时一段的努力所能达到的。初中历史教材注重史实，形象而生动，而高中教材则注重理论概念，较为抽象。
三、理清主线，建构体系
系统的知识是能力的基础。知识的掌握离不开记忆，但记忆并不等于死记硬背，透彻的理解是记忆和掌握知识的前提。对高一新生来讲，教材内容看来是支离破碎的，只不过是按顺序进行了编排，这种错误无疑是学习的大障碍。因此，高一学生首先应在章节内部理出清晰的目，务必因果关系明了、逻辑清晰、概括精练、重点突出，这是学习历史基本的要求。其次，给章节以准确的定 位，即阐释清楚每一章节在教材知识体系中的位置，犹如电脑网络，随时可调用自己所需要的东西。第三，牵出串在章节之间的纲，即教材的主线。
洲宇教育汇集了多位知名，资深的中高考一线名师,为我们的学员提供优质、、专业、个性化的初高中精品课堂！在知名教师的精心辅导下， “洲宇1+1”在北京初高中学生中赢得了很好的信誉和很大的知名度,是家长和学生值得信赖的地方！
N对1辅导流程
1、由专业的老师全面诊断分析，制定学员学习方案；
2、签定《辅导协议》，对学生是一个保障；
3、名师新全面诊断分析制定完整的辅导计划
4、班主任全程跟踪管理监控老师辅导导计划的执行，落实学生课前课中课后的学习情况；
5、老师与家长及学员的定期心理交流，班主任的反馈，共同努力，提升学员成绩；
学生初上高中后，对当前高考改革形势一无所知，在学习方法上，视机械背诵为法宝，不愿认真听讲，缺乏积极的思维习惯，认识不到训练的意义，不做平时积累、循序渐进的打算。对学生的学习提出了更高的要求，特别是在课时少，进度紧和高考能力考查要求日渐扎实的情况下，如何更新观念，适应新形势，学好新教材，是摆在每一个高一新生面前一道难解的方程式。
二、讲究方法，注重理解
对高一新生来讲，学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程，决非一时一段的努力所能达到的。初中历史教材注重史实，形象而生动，而高中教材则注重理论概念，较为抽象。
三、理清主线，建构体系
系统的知识是能力的基础。知识的掌握离不开记忆，但记忆并不等于死记硬背，透彻的理解是记忆和掌握知识的前提。对高一新生来讲，教材内容看来是支离破碎的，只不过是按顺序进行了编排，这种错误无疑是学习的大障碍。因此，高一学生首先应在章节内部理出清晰的目，务必因果关系明了、逻辑清晰、概括精练、重点突出，这是学习历史基本的要求。其次，给章节以准确的定 位，即阐释清楚每一章节在教材知识体系中的位置，犹如电脑网络，随时可调用自己所需要的东西。第三，牵出串在章节之间的纲，即教材的主线。
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2、签定《辅导协议》，对学生是一个保障；
3、名师新全面诊断分析制定完整的辅导计划
4、班主任全程跟踪管理监控老师辅导导计划的执行，落实学生课前课中课后的学习情况；
5、老师与家长及学员的定期心理交流，班主任的反馈，共同努力，提升学员成绩；
