七田真早教 2至3岁早教课程
2岁-2.6岁课程
这个时期的孩子语言发育相当迅速，已经可以使用语言进行基本沟通，他们急切的想使用语言这种工具。
在这个语言交流可以逐渐实现的时期，浮现出来的东西变成画面，感知到的东西变成语言，采用这些方法联通左脑和右脑，并作为能力确定下来。2-3岁是语言快速增加的时期,不只是大量快速的闪卡，还要给孩子丰富的语言输入和画本阅读等，为其语言学习创造舒适的环境。
课程摘要
古诗
通过音频和老师的带读，充分调动孩子的听觉记忆，以节奏和韵律的方式来背诵，久而久之，孩子在重复中提高了大脑的质量，强化了记忆能力，提高人文素养。
橙色卡
残像训练是对培养右脑影像化技能非常有效的一种卡片训练方式。为将来孩子出色的想象力打下基础。
数字
通过使用有趣的日本教材，用特殊的数字教学法，培养孩子对数学的兴趣，帮助孩子更好掌握手部精细动作，让孩子爱上写数字。
2.7岁-3岁课程
这个时期孩子看到的东西都会注意的很仔细，好奇心非常旺盛，要给与各种各样的刺激。寻找孩子喜欢的事物给孩子，以来培养孩子的集中力。这个时期也是孩子规则和秩序建立的重要时期，对孩子性格培养至关重要。
在这段秩序建立的关键时期里，七田真用特有的课程帮助孩子培养良好的行为习惯，将孩子原有的能力进一步固化下来。
课程摘要
妙妙板
通过用不同的几何图形拼出相应的图案，来培养孩子的抽象思维能力、创造力、空间认知力。为孩子几何构建力打下基础，从而培养孩子对数学的兴趣。
连锁法
连锁法就是将相邻的两张图画卡用一个故事串联起来记忆的记忆方法。开始以4-5张卡片开始，逐渐根据孩子的记忆能力增加卡片数量，后甚至可以达到记忆50张、100张的程度！而且，学会这个方法后，即使不用说话，展示卡片然后放下，孩子也能正确回想出卡片上面的内容，这对“瞬间照相记忆能力”也会得到激发。
画图歌
通过使用日本的教材教具，在音乐中调动孩子的视觉与听觉共同运作。从而使得孩子的大脑形成出色的回路，在绘画的同时可以帮助孩子进一步熟练手部精细动作，进而帮助孩子大脑发育。
3.1岁-4岁课程
这个时期孩子感情表现的词汇和理解已经确定，给孩子看的书和影像，要选择那种认真培养孩子心智的类型。
这个时期孩子的自我主张会变强，也是孩子人格形成和自立培养的重要时期。此时孩子无论什么事情都想自己做，一点点表现出自己的心情。上课时，会采用独特的方式方法来培养孩子跟伙伴们一起开心的协调性和“自己能做到”的成就感。
课程摘要
闪卡式记忆
通过高速大量的闪卡，活化右脑，培养孩子“右脑瞬间记忆能力”。
PEG记忆
通过使用将数字与图像一一对应的方式，并结合有趣的口诀，帮助孩子进行图像记忆、建立孩子的自信心，强化孩子的右脑影像记忆能力，培养更高质量的脑。
分解与合成
通过有趣的实物游戏引起孩子对课程的兴趣，在游戏中训练孩子的加减概念，为孩子未来的加减法学习打下良好基础。
这个时期的孩子语言发育相当迅速，已经可以使用语言进行基本沟通，他们急切的想使用语言这种工具。
在这个语言交流可以逐渐实现的时期，浮现出来的东西变成画面，感知到的东西变成语言，采用这些方法联通左脑和右脑，并作为能力确定下来。2-3岁是语言快速增加的时期,不只是大量快速的闪卡，还要给孩子丰富的语言输入和画本阅读等，为其语言学习创造舒适的环境。
课程摘要
古诗
通过音频和老师的带读，充分调动孩子的听觉记忆，以节奏和韵律的方式来背诵，久而久之，孩子在重复中提高了大脑的质量，强化了记忆能力，提高人文素养。
橙色卡
残像训练是对培养右脑影像化技能非常有效的一种卡片训练方式。为将来孩子出色的想象力打下基础。
数字
通过使用有趣的日本教材，用特殊的数字教学法，培养孩子对数学的兴趣，帮助孩子更好掌握手部精细动作，让孩子爱上写数字。
2.7岁-3岁课程
这个时期孩子看到的东西都会注意的很仔细，好奇心非常旺盛，要给与各种各样的刺激。寻找孩子喜欢的事物给孩子，以来培养孩子的集中力。这个时期也是孩子规则和秩序建立的重要时期，对孩子性格培养至关重要。
在这段秩序建立的关键时期里，七田真用特有的课程帮助孩子培养良好的行为习惯，将孩子原有的能力进一步固化下来。
课程摘要
妙妙板
通过用不同的几何图形拼出相应的图案，来培养孩子的抽象思维能力、创造力、空间认知力。为孩子几何构建力打下基础，从而培养孩子对数学的兴趣。
连锁法
连锁法就是将相邻的两张图画卡用一个故事串联起来记忆的记忆方法。开始以4-5张卡片开始，逐渐根据孩子的记忆能力增加卡片数量，后甚至可以达到记忆50张、100张的程度！而且，学会这个方法后，即使不用说话，展示卡片然后放下，孩子也能正确回想出卡片上面的内容，这对“瞬间照相记忆能力”也会得到激发。
画图歌
通过使用日本的教材教具，在音乐中调动孩子的视觉与听觉共同运作。从而使得孩子的大脑形成出色的回路，在绘画的同时可以帮助孩子进一步熟练手部精细动作，进而帮助孩子大脑发育。
3.1岁-4岁课程
这个时期孩子感情表现的词汇和理解已经确定，给孩子看的书和影像，要选择那种认真培养孩子心智的类型。
这个时期孩子的自我主张会变强，也是孩子人格形成和自立培养的重要时期。此时孩子无论什么事情都想自己做，一点点表现出自己的心情。上课时，会采用独特的方式方法来培养孩子跟伙伴们一起开心的协调性和“自己能做到”的成就感。
课程摘要
闪卡式记忆
通过高速大量的闪卡，活化右脑，培养孩子“右脑瞬间记忆能力”。
PEG记忆
通过使用将数字与图像一一对应的方式，并结合有趣的口诀，帮助孩子进行图像记忆、建立孩子的自信心，强化孩子的右脑影像记忆能力，培养更高质量的脑。
分解与合成
通过有趣的实物游戏引起孩子对课程的兴趣，在游戏中训练孩子的加减概念，为孩子未来的加减法学习打下良好基础。
