高考语文作文名师指导一对一家教
洲宇名师教师团队————王老师
名师简介：语文王老师：任教于北京四中，王老师曾命题人、阅卷组成员之一，人教版教材
编写者之一，4年讲重作文题。
辅导学员：北大附中，张同学。近期一次月考语文成绩116.
王老师教学片段：
一、文言文的讲解（45分比例比较大）
（一）语言现象（宏观把握）
1、常用文言虚词：例：多音字
2、实词（1）规定篇目看及书下注解《师说》、《劝学》、《六国论》、《过秦论》、《二论》、《鸿门宴》、《廉颇蔺相如列传》、《屈原列传》、《信陵君窃符救赵》、《促织》、《赤壁之战》、《游褒禅山记》、《石钟山记》、《古人墓碑记》、《前赤壁赋》、《阿房宫赋》、《孔雀东南飞》常用实词巩固。
（2）实词的使用方法
①通假字 ②古今异义 ③一词多义
④词类活用：名词作动词，使动用法，意动用法。
3、句式：判断句，被动句，宾语前置，介宾短语后置、省略句
学员感受：张同学经过两次课的点拨对文言文的题非常自信，错题几乎不会超过两个，他说，王老师让我的文言文基础更扎实，并且运用更加方便顺手。信心满满的去考期末考试了。
N对1辅导流程
1、由专业的老师全面诊断分析，制定学员学习方案；
2、签定《辅导协议》，对学生是一个保障；
3、名师新全面诊断分析制定完整的辅导计划
4、班主任全程跟踪管理监控老师辅导导计划的执行，落实学生课前课中课后的学习情况；
5、老师与家长及学员的定期心理交流，班主任的反馈，共同努力，提升学员成绩；
保障体系
1、咨询师、教务专员、名师多方会诊,制定完备的学习计划及教学辅导方案,对知识进行梳理归纳，以专题教学，做到短时间内，快速提升学员成绩；
2、教务根据制定学生的特点及教学计划匹配适合学生的老师，统筹安排学生课表。
3、班主任全程跟踪指导辅导；
名师简介：语文王老师：任教于北京四中，王老师曾命题人、阅卷组成员之一，人教版教材
编写者之一，4年讲重作文题。
辅导学员：北大附中，张同学。近期一次月考语文成绩116.
王老师教学片段：
一、文言文的讲解（45分比例比较大）
（一）语言现象（宏观把握）
1、常用文言虚词：例：多音字
2、实词（1）规定篇目看及书下注解《师说》、《劝学》、《六国论》、《过秦论》、《二论》、《鸿门宴》、《廉颇蔺相如列传》、《屈原列传》、《信陵君窃符救赵》、《促织》、《赤壁之战》、《游褒禅山记》、《石钟山记》、《古人墓碑记》、《前赤壁赋》、《阿房宫赋》、《孔雀东南飞》常用实词巩固。
（2）实词的使用方法
①通假字 ②古今异义 ③一词多义
④词类活用：名词作动词，使动用法，意动用法。
3、句式：判断句，被动句，宾语前置，介宾短语后置、省略句
学员感受：张同学经过两次课的点拨对文言文的题非常自信，错题几乎不会超过两个，他说，王老师让我的文言文基础更扎实，并且运用更加方便顺手。信心满满的去考期末考试了。
N对1辅导流程
1、由专业的老师全面诊断分析，制定学员学习方案；
2、签定《辅导协议》，对学生是一个保障；
3、名师新全面诊断分析制定完整的辅导计划
4、班主任全程跟踪管理监控老师辅导导计划的执行，落实学生课前课中课后的学习情况；
5、老师与家长及学员的定期心理交流，班主任的反馈，共同努力，提升学员成绩；
保障体系
1、咨询师、教务专员、名师多方会诊,制定完备的学习计划及教学辅导方案,对知识进行梳理归纳，以专题教学，做到短时间内，快速提升学员成绩；
2、教务根据制定学生的特点及教学计划匹配适合学生的老师，统筹安排学生课表。
3、班主任全程跟踪指导辅导；
