初中一对一个性化学辅导
【辅导对象】初一、初二、初三年级,各城区均可
【授课方式】一对一/小班授课
【授课时间】暑期/周六日,时间有限排满即止
【个人简介】本人任教于北京重点中学,是化学高级教师。20多年的丰富教学经验,且口碑较好。本人讲课注重知识连贯性,由简到难开拓思维,有一套自己的教学模式,可以短时间内让成绩。
【个性教学】
1、教学逻辑性强,联系性强
2、根据学生情况制定教学计划,有条不紊开展教学
3、根据学生情况,选择适合的方法引导学生主动学习
4、重点辅导学生不会、不懂的知识,以使辅导效率高,学生接受。
5、不同学生依性格、基础等因素采取不同措施方法,以便适合学生思维方式和理解能力,大限度地释放及开发学生的潜力。
【课堂提炼】
质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成物质的质量总和。
(反应的前后,原子的数目、种类、质量都不变;元素的种类也不变)
溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物
溶液的组成:溶剂和溶质。(溶质可以是固体、液体或气体;固、气溶于液体时,固、气是溶质,液体是溶剂;两种液体互相溶解时,量多的一种是溶剂,量少的是溶质;当溶液中有水存在时,不论水的量有多少,我们习惯上都把水当成溶剂,其他为溶质。)
固体溶解度:在一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度
酸:电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物
【辅导学员】辅导学员:北航附中:王同学,辅导前55分,辅导后80分。李同学辅导前71分,辅导后86分
【教学优点】本人教学有责任心,有耐心,在帮助学生学习的过程中,树立孩子的自尊心、自信心。现有时间可接学生进行假期辅导
【授课方式】一对一/小班授课
【授课时间】暑期/周六日,时间有限排满即止
【个人简介】本人任教于北京重点中学,是化学高级教师。20多年的丰富教学经验,且口碑较好。本人讲课注重知识连贯性,由简到难开拓思维,有一套自己的教学模式,可以短时间内让成绩。
【个性教学】
1、教学逻辑性强,联系性强
2、根据学生情况制定教学计划,有条不紊开展教学
3、根据学生情况,选择适合的方法引导学生主动学习
4、重点辅导学生不会、不懂的知识,以使辅导效率高,学生接受。
5、不同学生依性格、基础等因素采取不同措施方法,以便适合学生思维方式和理解能力,大限度地释放及开发学生的潜力。
【课堂提炼】
质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成物质的质量总和。
(反应的前后,原子的数目、种类、质量都不变;元素的种类也不变)
溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物
溶液的组成:溶剂和溶质。(溶质可以是固体、液体或气体;固、气溶于液体时,固、气是溶质,液体是溶剂;两种液体互相溶解时,量多的一种是溶剂,量少的是溶质;当溶液中有水存在时,不论水的量有多少,我们习惯上都把水当成溶剂,其他为溶质。)
固体溶解度:在一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度
酸:电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物
【辅导学员】辅导学员:北航附中:王同学,辅导前55分,辅导后80分。李同学辅导前71分,辅导后86分
【教学优点】本人教学有责任心,有耐心,在帮助学生学习的过程中,树立孩子的自尊心、自信心。现有时间可接学生进行假期辅导