初中语文个性一对一秋季辅导
【辅导对象】初一、初二、初三年级，各城区均可
【授课方式】一对一/小班授课
【授课时间】秋季/周六日
【个人简介】语文高级教师，任教于北京市重点中学，有着多年的教学经验，带出的学生语文成绩均有所提高。本人善于总结归纳语文知识，讲课时会根据考点带学生做练习整合与梳理知识。
【个性教学】二十多年的家教经验，让我能快速发现学生问题，并追根溯源，帮助学生制定相应的学习计划，短时间内快速提升学员成绩。
【辅导学员】101：陈同学，辅导前69分，辅导后98分。张同学辅导前88分，辅导后110分
【课堂提炼】
掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？
模式：方法+效果+特征
“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”
1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚
2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性
3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。
4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.
8列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.
10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
【授课方式】一对一/小班授课
【授课时间】秋季/周六日
【个人简介】语文高级教师，任教于北京市重点中学，有着多年的教学经验，带出的学生语文成绩均有所提高。本人善于总结归纳语文知识，讲课时会根据考点带学生做练习整合与梳理知识。
【个性教学】二十多年的家教经验，让我能快速发现学生问题，并追根溯源，帮助学生制定相应的学习计划，短时间内快速提升学员成绩。
【辅导学员】101：陈同学，辅导前69分，辅导后98分。张同学辅导前88分，辅导后110分
【课堂提炼】
掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？
模式：方法+效果+特征
“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”
1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚
2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性
3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。
4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.
8列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.
10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
