数学初中一对一秋季名师辅导
【辅导对象】初一、初二、初三年级,各城区均可
【授课方式】一对一/小班授课
【授课时间】秋季/周六日,时间有限排满即止
【个人简介】本人任职于重点中学,高级教师职称。20多年教龄并常年带毕业班。本人善长数学思维,方法、技巧教学,训练学生的思维模式。专题辅导,知识点、难点、考点的梳理归纳,查漏补缺的基础上,帮助学生精讲、精练各类题型,强化解题思维,培养学生的迁移能力。
【个性教学】
一、不用题海战术;
二、活学活用,不用死记硬背;
三、快速掌握中考必考题型的答题技巧
【课堂提炼】
圆是定点的距离等于定长的点的集合
圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合
圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合
同圆或等圆的半径相等
到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆
和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是着条线段的垂直平分线
到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线
到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线
定理 不在同一直线上的三点确定一个圆。
垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧
【辅导学员】百分制下,原50-60分的学生,辅导5-10次,成绩提高15-35分;原70-80分的学生,辅导5-10次,成绩提高10-25分。学生满意是我的宗旨,成绩提高是我们共同的目的。
辅导学员,101中学:刘同学,辅导前88分辅导后109分
【授课方式】一对一/小班授课
【授课时间】秋季/周六日,时间有限排满即止
【个人简介】本人任职于重点中学,高级教师职称。20多年教龄并常年带毕业班。本人善长数学思维,方法、技巧教学,训练学生的思维模式。专题辅导,知识点、难点、考点的梳理归纳,查漏补缺的基础上,帮助学生精讲、精练各类题型,强化解题思维,培养学生的迁移能力。
【个性教学】
一、不用题海战术;
二、活学活用,不用死记硬背;
三、快速掌握中考必考题型的答题技巧
【课堂提炼】
圆是定点的距离等于定长的点的集合
圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合
圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合
同圆或等圆的半径相等
到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆
和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是着条线段的垂直平分线
到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线
到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线
定理 不在同一直线上的三点确定一个圆。
垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧
【辅导学员】百分制下,原50-60分的学生,辅导5-10次,成绩提高15-35分;原70-80分的学生,辅导5-10次,成绩提高10-25分。学生满意是我的宗旨,成绩提高是我们共同的目的。
辅导学员,101中学:刘同学,辅导前88分辅导后109分