初中辅导个性化语文寒假一对一
【辅导对象】初一、初二、初三年级,各城区均可
【授课方式】一对一/小班授课
【授课时间】寒假/周六日
【个人简介】语文高级教师,任教于北京市重点中学,有着多年的教学经验,带出的学生语文成绩均有所提高。本人善于总结归纳语文知识,讲课时会根据考点带学生做练习整合与梳理知识。
【个性教学】二十多年的家教经验,让我能快速发现学生问题,并追根溯源,帮助学生制定相应的学习计划,短时间内快速提升学员成绩。
【辅导学员】101:陈同学,辅导前69分,辅导后98分。张同学辅导前88分,辅导后110分
【课堂提炼】
记叙文的词语或句子的含义辨析
1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文),分析词语的含义。
2.要注意词语的感彩(褒义、贬义、 中性),明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。
3.注意语气或语调。
4.着眼于词句之间的搭配。
5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。
6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表达)
【授课方式】一对一/小班授课
【授课时间】寒假/周六日
【个人简介】语文高级教师,任教于北京市重点中学,有着多年的教学经验,带出的学生语文成绩均有所提高。本人善于总结归纳语文知识,讲课时会根据考点带学生做练习整合与梳理知识。
【个性教学】二十多年的家教经验,让我能快速发现学生问题,并追根溯源,帮助学生制定相应的学习计划,短时间内快速提升学员成绩。
【辅导学员】101:陈同学,辅导前69分,辅导后98分。张同学辅导前88分,辅导后110分
【课堂提炼】
记叙文的词语或句子的含义辨析
1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文),分析词语的含义。
2.要注意词语的感彩(褒义、贬义、 中性),明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。
3.注意语气或语调。
4.着眼于词句之间的搭配。
5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。
6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表达)