洲宇教育N对1辅导招生开始啦
【辅导对象】： 一对一/小班
【课程设置】：语/数/英/物(历)/化(地)/生(政)
【开课时间】：寒假/周末
【个人简介】：我们的教师具有丰富的经验且是知名学校的老教师，拥有足够的教龄和声望。我们的老师讲课清楚、有条理，讲解透彻，思路清晰，可以短时间内快速提高成绩。我们将由专业的老师全面诊断分析，制定学员学习方案并且签定《辅导协议》，这对学生是一个保障。然后教师全面诊断分析制定完整的辅导计划。我们的班主任全程跟踪管理监控老师辅导导计划的执行，后落实学生课前课中课后的学习情况。教师也会与家长及学员进行定期心理交流，通过班主任的反馈，我们将共同努力，提升学员成绩。
【个性教学】：教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛，给学生开启智慧之门；一种恰如其分的幽默，引来学生会心的微笑，如饮一杯甘醇的美酒，给人以回味和留恋；哲人的警句、文化的箴言不时穿插于讲述中间，给人以思考和警醒。听这样的教师讲课，学生心情舒畅、乐于学习，在轻松、愉快和笑声中获得人生的启迪，获得心智的训练，变机械学习、被动模仿为心领神会、主动思考。对于调动学生学习的积极性和主动性而言，这是一种值得着力陶铸和追求的教学风格。
【课堂提炼】：阅读文章理解方法
读写不分家，从阅读写作的角度体现不同的角度，一定要阅读指导学生的写作。阅读深入才能把作文写好。主体思路一致，文章才能成形。
1、锤字炼句：本文的每段含义，重要词语、句子。了解段落的目的意思。重要语句支撑的意思。
2、层次段落：要检验自己的构题思路，要一一向对。
3、无论是写人、写物、写事，散文要抓住作者的情和理，表达的思想要写出来，体现的什么精神都要表达出来。
4、主要写法：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等 叙述方法 顺叙法
5、插叙起到了很大的作用。
主要作用有：
（1）是指在叙述中心事件的过程中,插叙一些与主要情节有关的内容,然后再叙述原来的事情.插入的内容对主要情节起补充衬托的作用.
（2）有时会起到解释说明的作用.
（3）使文章脉络清晰.
（4）结构紧凑.
【辅导学员】：101中学：高三吴同学辅导前数学76分，辅导后108分。101：高三郑同学辅导前数学63分，辅导后102分。
【保障体系】
1、咨询师、教务专员、名师多方会诊,制定完备的学习计划及教学辅导方案,对知识进行梳理归纳，以专题教学，做到短时间内，快速提升学员成绩；
2、教务根据制定学生的特点及教学计划匹配适合学生的老师，统筹安排学生课表。
3、班主任全程跟踪指导辅导；
地址：知春路碧兴园1号楼5层510室。
联系方式：张老师 010-51735099
【课程设置】：语/数/英/物(历)/化(地)/生(政)
【开课时间】：寒假/周末
【个人简介】：我们的教师具有丰富的经验且是知名学校的老教师，拥有足够的教龄和声望。我们的老师讲课清楚、有条理，讲解透彻，思路清晰，可以短时间内快速提高成绩。我们将由专业的老师全面诊断分析，制定学员学习方案并且签定《辅导协议》，这对学生是一个保障。然后教师全面诊断分析制定完整的辅导计划。我们的班主任全程跟踪管理监控老师辅导导计划的执行，后落实学生课前课中课后的学习情况。教师也会与家长及学员进行定期心理交流，通过班主任的反馈，我们将共同努力，提升学员成绩。
【个性教学】：教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛，给学生开启智慧之门；一种恰如其分的幽默，引来学生会心的微笑，如饮一杯甘醇的美酒，给人以回味和留恋；哲人的警句、文化的箴言不时穿插于讲述中间，给人以思考和警醒。听这样的教师讲课，学生心情舒畅、乐于学习，在轻松、愉快和笑声中获得人生的启迪，获得心智的训练，变机械学习、被动模仿为心领神会、主动思考。对于调动学生学习的积极性和主动性而言，这是一种值得着力陶铸和追求的教学风格。
【课堂提炼】：阅读文章理解方法
读写不分家，从阅读写作的角度体现不同的角度，一定要阅读指导学生的写作。阅读深入才能把作文写好。主体思路一致，文章才能成形。
1、锤字炼句：本文的每段含义，重要词语、句子。了解段落的目的意思。重要语句支撑的意思。
2、层次段落：要检验自己的构题思路，要一一向对。
3、无论是写人、写物、写事，散文要抓住作者的情和理，表达的思想要写出来，体现的什么精神都要表达出来。
4、主要写法：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等 叙述方法 顺叙法
5、插叙起到了很大的作用。
主要作用有：
（1）是指在叙述中心事件的过程中,插叙一些与主要情节有关的内容,然后再叙述原来的事情.插入的内容对主要情节起补充衬托的作用.
（2）有时会起到解释说明的作用.
（3）使文章脉络清晰.
（4）结构紧凑.
【辅导学员】：101中学：高三吴同学辅导前数学76分，辅导后108分。101：高三郑同学辅导前数学63分，辅导后102分。
【保障体系】
1、咨询师、教务专员、名师多方会诊,制定完备的学习计划及教学辅导方案,对知识进行梳理归纳，以专题教学，做到短时间内，快速提升学员成绩；
2、教务根据制定学生的特点及教学计划匹配适合学生的老师，统筹安排学生课表。
3、班主任全程跟踪指导辅导；
地址：知春路碧兴园1号楼5层510室。
联系方式：张老师 010-51735099
