清华学霸学习法 数学日记 用日记提高你的数学智商
清华学霸学习法 数学日记 用日记提高你的数学智商
学语文、英语等科目，记日记是一个很好的帮助记忆的方法。其实，数学也可以这样做。“数学日记”学习法的创立者，贵州省沿河县中界中学杨再仁老师写道：“‘数学日记’，就是让学生以日记的形式记录下他们自己对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括自己在数学学习中的真实心态和想法。“经教学实验检验，”数学日记“学习法的效果还是十分明显的。一开始，同学们或许根本就不知道”数学日记“是怎么个写法？这时可以要求大家就记下自己当天预习或听课后，什么地方明白了，什么地方还不明白。例如，学完”正数与负数“一节后，有一位同学在”数学日记“中写道：
今天我知道了：负数，就是我们在小学学的正数前面添加一个负号的数，但什么时候用负数，我还弄不懂。
过一段时间后，就不能老是写“知道什么，不知道什么”式的“数学日记”了，应该有所提高。所以应鼓励大家至少要记今天所学内容的重点或难点。这就有点分析在里头了，比“知道什么，不知道什么”上了一个档次。比如学了有理数乘法后，有位同学的“数学日记”是这样写的：
有理数乘法法则就是：两个数相乘，首先要确定符号，同号相乘取正号，异号相乘取负号，再把它们的相乘。
再过一段时间后，仅能写出“知道什么地方重要或什么地方难”的“数学日记”，又显得不够了。应设法再提高一个档次。杨再仁老师认为，更高水平的“数学日记”，可以包括以下一些内容：
一、对某个知识点的理解。例如，对去括号法则，你是如何理解的？并举例说明。
二、对易混淆概念的区别。例如，学会了合并同类项后，可以写出同类项与合并项的本质区别。
三、写学习数学的心得或某个知识点在实践生活中的运用。例如，列方程解应用题在银行存款、农药配置、工厂车间人数搭配、商品价格计算等方面的应用。
数学记忆要求准确无误
同学们在学习数学时，要“学数学没什么可记的”错误认识，学数学，至少要熟记常用公式、熟记常用数据、熟记常用例题。应该指出，数学时一门十分严谨、十分讲求逻辑性的学科。不像有的学科，叙述时前后顺序颠倒一下，个别词语替换一下，问题不大。数学记忆要求准确无误，这就要求我们记忆数学问题时更要讲求方法。
——四川省数学高级教师 张明
学语文、英语等科目，记日记是一个很好的帮助记忆的方法。其实，数学也可以这样做。“数学日记”学习法的创立者，贵州省沿河县中界中学杨再仁老师写道：“‘数学日记’，就是让学生以日记的形式记录下他们自己对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括自己在数学学习中的真实心态和想法。“经教学实验检验，”数学日记“学习法的效果还是十分明显的。一开始，同学们或许根本就不知道”数学日记“是怎么个写法？这时可以要求大家就记下自己当天预习或听课后，什么地方明白了，什么地方还不明白。例如，学完”正数与负数“一节后，有一位同学在”数学日记“中写道：
今天我知道了：负数，就是我们在小学学的正数前面添加一个负号的数，但什么时候用负数，我还弄不懂。
过一段时间后，就不能老是写“知道什么，不知道什么”式的“数学日记”了，应该有所提高。所以应鼓励大家至少要记今天所学内容的重点或难点。这就有点分析在里头了，比“知道什么，不知道什么”上了一个档次。比如学了有理数乘法后，有位同学的“数学日记”是这样写的：
有理数乘法法则就是：两个数相乘，首先要确定符号，同号相乘取正号，异号相乘取负号，再把它们的相乘。
再过一段时间后，仅能写出“知道什么地方重要或什么地方难”的“数学日记”，又显得不够了。应设法再提高一个档次。杨再仁老师认为，更高水平的“数学日记”，可以包括以下一些内容：
一、对某个知识点的理解。例如，对去括号法则，你是如何理解的？并举例说明。
二、对易混淆概念的区别。例如，学会了合并同类项后，可以写出同类项与合并项的本质区别。
三、写学习数学的心得或某个知识点在实践生活中的运用。例如，列方程解应用题在银行存款、农药配置、工厂车间人数搭配、商品价格计算等方面的应用。
数学记忆要求准确无误
同学们在学习数学时，要“学数学没什么可记的”错误认识，学数学，至少要熟记常用公式、熟记常用数据、熟记常用例题。应该指出，数学时一门十分严谨、十分讲求逻辑性的学科。不像有的学科，叙述时前后顺序颠倒一下，个别词语替换一下，问题不大。数学记忆要求准确无误，这就要求我们记忆数学问题时更要讲求方法。
——四川省数学高级教师 张明
