洲宇教育语文高级教师一对一授课内容1
语文张老师:高级教师,区骨干教师。来自于市重点中学。洲宇教育名师讲师团成员之一。
一、 学校复习:大现代文讲完,讲例题。
二、作文:审题立意天河题,但不会形文,通过题目将所有作文题型
(1)需问作用是什么先看写的是什么,关注上下文,需关注此段是什么,再看主旨,主旨要表达什么之情。
(2)学校会考题型:阅读《APEC会议》、《目送》、《宋朝的女》
(3)作文:材料作文,北师大新专业:文学创作专业,且校长说培养的是作家而不是写手;对此你怎么看。
(4)学生的写法:承否定的态度;作者应从生活中的角度去看(备注:学生的思路清晰,写此类文章挖根源)
三、(1)高分学生如何提作文:作家:反映社会与创作写手是机械地;有一个好的愿望就但走的路未必是对的,好的作文是辩证性的。
(2)海淀题目变化:开头可能是阅读(增加大阅读15%,学生可能做不完)
(3)把精力放在语文上,语文量在增大,传统文化在增大,名著阅读要多看,名著阅读考细节。
(4)今年会考会涉及到名著,如会考证明《红楼梦》
(5)如手机让人与人之间变得更冷漠,这是什么原因呢?辩证思考让文章更加紧密。
(6)学生在高三时才学会否定,但感觉有点愤青,批判且文章带有正能量;把不好的东西表达出来是为了他好,作为祖国的儿女,如何让母亲(国家)变得更好,如何让别人敬仰她。
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一、 学校复习:大现代文讲完,讲例题。
二、作文:审题立意天河题,但不会形文,通过题目将所有作文题型
(1)需问作用是什么先看写的是什么,关注上下文,需关注此段是什么,再看主旨,主旨要表达什么之情。
(2)学校会考题型:阅读《APEC会议》、《目送》、《宋朝的女》
(3)作文:材料作文,北师大新专业:文学创作专业,且校长说培养的是作家而不是写手;对此你怎么看。
(4)学生的写法:承否定的态度;作者应从生活中的角度去看(备注:学生的思路清晰,写此类文章挖根源)
三、(1)高分学生如何提作文:作家:反映社会与创作写手是机械地;有一个好的愿望就但走的路未必是对的,好的作文是辩证性的。
(2)海淀题目变化:开头可能是阅读(增加大阅读15%,学生可能做不完)
(3)把精力放在语文上,语文量在增大,传统文化在增大,名著阅读要多看,名著阅读考细节。
(4)今年会考会涉及到名著,如会考证明《红楼梦》
(5)如手机让人与人之间变得更冷漠,这是什么原因呢?辩证思考让文章更加紧密。
(6)学生在高三时才学会否定,但感觉有点愤青,批判且文章带有正能量;把不好的东西表达出来是为了他好,作为祖国的儿女,如何让母亲(国家)变得更好,如何让别人敬仰她。
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