沧州数控车床铣床培训学校沧州哪里能学数控编程
沧州数控车床培训学校开始招生，数控专业近几年开始得到国家重视，而且应用企业越来越多，因此众多学生想学习数控技术的热情也越来越高。沧州地区学习数控人员每年都在增加，因此我校特别按现今社会需要开发了更有针对性的教学课程。
根据国家数控系统工程技术研究中心的一项调查结果显示，目前我国数控机床操作人才缺口达160万以上，而既懂编程又懂操作技术的人才更是严重不足。机械制造行业的数控化程度是衡量一个国家制造水平的重要标准。由于数控人才缺乏，薪酬上涨，目前数控高技能人才月薪超过万元的也不是新鲜事。数控技术属于机械制造技术，各种机械制造机床是制造各种生产设备的工作母机，广泛应用于汽车制造、船舶制造、家用电器、化工机械、纺织机械、石油机械及航空航天等诸多领域。
一、数控普车班 学期三个月
授课内容:普车车床基础知识:机械制图:工、量、夹具的使用:、金属材料,金属切削:安全知识,机床电器,普车操作技能,车外圆 端面 锥面 沟槽 螺纹 内孔等,教学方式以实践为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实际,学生亲自动手操作。以培养实用性人才为原则。
培养目的:普通车床初级到中级操作工
二、数控车床班 学期三个月
授课内容:在两个月的基础上,继续学习数控原理,数控系统知识,数控加工工艺,数控车床(广数928、、法那克三种系统)操作技术,手工编程技术,微 机CAD绘图,计算程序中的交点,切点坐标值,机床电器,故障诊断与维修,数学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实际,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。
培养目的:中级车床操作工:数控车床(各种系统)操作工。
三、数控普车铣工班(加工中心) 学期四个月
授课内容:在三个月的基础上,进入加工中心的学习,掌握3-4坐标加工中心的操作与手工编程技术,微机CAD绘图,加工工艺及有关知识,教学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。
四、数控机床全科班 学期一年
授课内容:在四个月的基础上,继续学习加工中心的软件(UG),自动编程技术,机床电器,数控机床的故障诊断与维修,采用现场教学,手把手的教,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。
根据国家数控系统工程技术研究中心的一项调查结果显示，目前我国数控机床操作人才缺口达160万以上，而既懂编程又懂操作技术的人才更是严重不足。机械制造行业的数控化程度是衡量一个国家制造水平的重要标准。由于数控人才缺乏，薪酬上涨，目前数控高技能人才月薪超过万元的也不是新鲜事。数控技术属于机械制造技术，各种机械制造机床是制造各种生产设备的工作母机，广泛应用于汽车制造、船舶制造、家用电器、化工机械、纺织机械、石油机械及航空航天等诸多领域。
一、数控普车班 学期三个月
授课内容:普车车床基础知识:机械制图:工、量、夹具的使用:、金属材料,金属切削:安全知识,机床电器,普车操作技能,车外圆 端面 锥面 沟槽 螺纹 内孔等,教学方式以实践为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实际,学生亲自动手操作。以培养实用性人才为原则。
培养目的:普通车床初级到中级操作工
二、数控车床班 学期三个月
授课内容:在两个月的基础上,继续学习数控原理,数控系统知识,数控加工工艺,数控车床(广数928、、法那克三种系统)操作技术,手工编程技术,微 机CAD绘图,计算程序中的交点,切点坐标值,机床电器,故障诊断与维修,数学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实际,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。
培养目的:中级车床操作工:数控车床(各种系统)操作工。
三、数控普车铣工班(加工中心) 学期四个月
授课内容:在三个月的基础上,进入加工中心的学习,掌握3-4坐标加工中心的操作与手工编程技术,微机CAD绘图,加工工艺及有关知识,教学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。
四、数控机床全科班 学期一年
授课内容:在四个月的基础上,继续学习加工中心的软件(UG),自动编程技术,机床电器,数控机床的故障诊断与维修,采用现场教学,手把手的教,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。
