小升初数学辅导老师总结六年级数学数学方法
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一对一资深辅导老师在总结多年辅导经验，ysrg90dbh把学生在小升初考试中常遇到的应用题题型和复习重点总结出来，并在本课程授课中，将这些经验和方法传授给参加辅导班的学生，帮助学生在年小升初考试中取得佳绩。小学数学整体知识都是打基础，其中的应用题也不会很绕，只要掌握一定的方法就可以轻松解决：
类百分比和分数型应用题，解题的关键在于对分率的概念的理解，其中标准量“1”的选取是解题突破口。
第二类工程问题，这类问题要搞懂工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系。
第三类行程问题，表面上看这类题目是考查学生对路程、时间、速度三者关系的认识，其实是在考察学生运用知识的灵活度和变通能力，因为需要考虑的不仅仅是路程=时间×速度等，往往还涉及到时间、地点和方向等诸多要素。
第四类浓度问题，对于这类题目，要掌握相应的关系式：溶液=溶质+溶剂；浓度=溶质/溶液；溶液=溶质/浓度等等。
除了上述理论知识，本课程还将为学生提供一定的经典例题解析，让学生将学会的应用题解题方法应用到具体的实际中，：
习题一：
一对一小升初数学辅导专家从本课程中截取一个题目和相应的参考答案，供家长和学生们看：A、B两地相距22.4千米。有一支游行队伍从A出发，向B匀速前进；当游行队伍队尾离开A时，甲，乙两人分别从A，B两地同时出发。乙向A步行；甲骑车先追向队头，追上队头后又立即骑向队尾，到达队尾后再立即追向队头，追上队头后又立即骑向队尾……当甲第5次追上队头时恰与乙相遇在距B地5.6千米处；当甲第7次追上队头时，甲恰好次到达B地，那么此时乙距A地还有多少千米？
答：设甲每次从队尾追到队头行x千米，从队头到队尾行y千米，5x-4y=22.4-5.6 2x-2y=5.6 解得x= 5.6 y=2.8相遇时，甲实际行5.6×5+2.8×4=39.2（千米），乙行5.6千米，39.2÷5.6=7 甲到B，实际行5.6×7+2.8×6=56（千米），乙行5.6÷7=8（千米）乙距A：22.4-8=14.4（千米）
习题二：
两城相距930千米，客货两车同时从两城相向开出，经过6小时两车相遇。客车平均每小时行80千米，货车平均每小时行多少千米？
答：设货车平均每小时行x千米。根据提议，可以得出下公式，（80＋x）×6＝930，得出x＝75，即货车平均每小时行75千米
一对一中心，推出的小升初数学考前辅导课程，将助小学生小升初考试一臂之力，希望能够帮助到家长和孩子。
你还可以免费拨打我们的电话：400-890-1918 转 1888
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类百分比和分数型应用题，解题的关键在于对分率的概念的理解，其中标准量“1”的选取是解题突破口。
第二类工程问题，这类问题要搞懂工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系。
第三类行程问题，表面上看这类题目是考查学生对路程、时间、速度三者关系的认识，其实是在考察学生运用知识的灵活度和变通能力，因为需要考虑的不仅仅是路程=时间×速度等，往往还涉及到时间、地点和方向等诸多要素。
第四类浓度问题，对于这类题目，要掌握相应的关系式：溶液=溶质+溶剂；浓度=溶质/溶液；溶液=溶质/浓度等等。
除了上述理论知识，本课程还将为学生提供一定的经典例题解析，让学生将学会的应用题解题方法应用到具体的实际中，：
习题一：
一对一小升初数学辅导专家从本课程中截取一个题目和相应的参考答案，供家长和学生们看：A、B两地相距22.4千米。有一支游行队伍从A出发，向B匀速前进；当游行队伍队尾离开A时，甲，乙两人分别从A，B两地同时出发。乙向A步行；甲骑车先追向队头，追上队头后又立即骑向队尾，到达队尾后再立即追向队头，追上队头后又立即骑向队尾……当甲第5次追上队头时恰与乙相遇在距B地5.6千米处；当甲第7次追上队头时，甲恰好次到达B地，那么此时乙距A地还有多少千米？
答：设甲每次从队尾追到队头行x千米，从队头到队尾行y千米，5x-4y=22.4-5.6 2x-2y=5.6 解得x= 5.6 y=2.8相遇时，甲实际行5.6×5+2.8×4=39.2（千米），乙行5.6千米，39.2÷5.6=7 甲到B，实际行5.6×7+2.8×6=56（千米），乙行5.6÷7=8（千米）乙距A：22.4-8=14.4（千米）
习题二：
两城相距930千米，客货两车同时从两城相向开出，经过6小时两车相遇。客车平均每小时行80千米，货车平均每小时行多少千米？
答：设货车平均每小时行x千米。根据提议，可以得出下公式，（80＋x）×6＝930，得出x＝75，即货车平均每小时行75千米
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